Կարդալ Բակունցի «Ալպիական մանուշակ» պատմվածքը:
Առաջադրանքներ
Առանձնացրո’ւ բնանկարի և դիմանկարի հատվածները։
«Կապույտ ձորում, ուր ալպիական մանուշակներն են բուսնում, քարափի փեշերին, միշտ մշուշ է լինում…»
«Արևից խանձված խոտերի մեջ, ցամաքած առուների եզրին, ոսկեդեղին տատասկի կողքին բացվել էր մի ալպիական մանուշակ…»
Բնութագրի’ր կերպարներից յուրաքանչյուրին։
Նկարիչը երազող և բարի մարդ է։ Սիրում է գեղեցկությունը, բայց չի հասկանում կյանքի դժվարությունները։
Հնագետը սառնասիրտ գիտնական է։ Նրան հետաքրքրում են միայն հին քարերը, իսկ ապրող մարդիկ չեն հետաքրքրում։
Մնացական չարչարված ու կոպիտ գյուղացի է։ Ծանր աշխատանքից ու հոգսերից սիրտը քարացել է։
Կինը հեզ, ամոթխած ու տանջված կին է։ Նա գեղեցիկ է, բայց դժբախտ։
Փորձիր կերպարներից յուրաքանչյուրի գործողություններին բացատրություն տալ։
Արդարացում Մնացականի կոպտությանը`
Գյուղական միջավայրում ընդունված չէր, որ օտար տղամարդիկ հիանան կամ նկարեն ուրիշի կնոջը։ Նա զգում է, որ իր պատիվը կամ ընտանեկան սահմանները խախտվում են։
Քննադատում`
Ինչքան էլ կյանքը ծանր լինի, դա նրան իրավունք չի տալիս նվաստացնել ու ճնշել իր կնոջը, ով նույնպես տանջվում է և տան ամբողջ հոգսը կրում իր ուսերին։
Դո’ւրս գրեք այն հատվածը, որն արտահայտում է ստեղծագործության գաղափարը։
«Նկարիչը ձիու սանձը քաշեց, նայեց հետ։ Կաքավաբերդի գլխին ծվեն-ծվեն ամպեր էին, կապույտ ձորում մշուշ էր։ Նրան թվում էր, թե քարափի ծերպին, ցամաքած առվի եզրին, արևից խանձված խոտերի մեջ ծաղկել է ալպիական մանուշակը…»
Այս հատվածը ցույց է տալիս, որ չնայած կյանքի դաժանությանը, գեղեցկությունն ու մաքրությունը մնում են անհաս ու հավերժական։
Ձևակերպե’ք ստեղծագործության գաղափարը։
Պատմվածքի հիմնական գաղափարը գեղեցկության, արվեստի և իրական կյանքի անհամատեղելիությունն է։ Բակունցը ցույց է տալիս, որ արտաքին, ռոմանտիկ գեղեցկությունը հաճախ թաքցնում է ներքին ողբերգություն և ծանր ցավ, որը արվեստագետները երբեմն չեն նկատում:
Արդյո՞ք պատմվածքը գեղեցկության ընկալման մասին է, կամ գուցե հին ու նոր ժամանակների բախմա՞ն, գուցե հեղինակը սոցիալակա՞ն խնդիրներ է բարձրացնում:
Գեղեցկության մասին է, որովհետև ցույց է տալիս, թե ինչպես է նկարիչը հիանում բնությամբ ու կնոջով, իսկ գյուղացին չի նկատում այդ գեղեցկությունը հոգսերի պատճառով։
Դո’ւրս գրեք պատկերավորության միջոցները` համեմատություն, փոխաբերություն, մակդիր, անձնավորում։
Մակդիրներ—կապույտ ձոր, արևից խանձված խոտեր, թախծոտ աչքեր, ոսկեդեղին, տատասկ։
Համեմատություններ-ինչպես ալպիական մանուշակ», «ինչպես հեքիաթային մի դղյակ։
Փոխաբերություններ-«ծվեն-ծվեն ամպեր», «քարափի ծերպին… ծաղկել է մանուշակը»:
Անձնավորումներ-«քարափի փեշերին միշտ մշուշ է լինում, …լիզում է քարերը», «հողմերը ծեծում են պարիսպները»։
Եվա Միքայելյան 