https://youtu.be/TfSC72YrfWQ?si=dCDW1N759CIxH4EE Continue reading

1)Աճման կարգով դասավորեք ABC եռանկյան անկյունները, եթե AB=14 սմ, BC=10 սմ, AC=7սմ։ <B, <A, <C 2)Աճման կարգով դասավորեք ABC եռանկյան կողմերը, եթե <A=16°, <B=84°: AC, AB, BC 3)Ո՞րն է ABC եռանկյան ներքնաձիգը, եթե AB=15 սմ, BC=8 սմ, AC=17 սմ։ AC 4)Որո՞նք են ABC եռանկյան էջերը, եթե AB=12 սմ, BC=13 սմ, AC=5 սմ։ AB, AC 5)ABC Continue reading

1.Ի՞նչն են անվանում մարմնի կշիռ: Այն ուժը, որով մարմինը Երկրի ձգողության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական հենարանի կամ ուղղաձիգ կախոցի վրա, կոչվում է մարմնի կշիռ։ Հենարանի վրա գտնվող մարմինը չի ընկնում ներքև, որովհետև նրա վրա, բացի ծանրության ուժից, ազդում է նաև մեկ՝ ուղղաձիգ դեպի վեր ուղղված ուժ: Այդ ուժը հենարանի առաձգականության ուժն է, որն առաջանում Continue reading

Ինչ էր ինդուլուգենցիան և ինչ նպատակի էր ծառայում: Ինդուգենցիա գնողը ազատվում էր բոլոր մեխքերիցԵրբ և որտեղ փակցվեցին Մարտին Լյութերի 95 դրույթները: Ինչի և ում դեմ էին ուղղված դրանք: 1517-ին եկեղեցու դռանը: Այն ասում էր, որ մարդը կարող է փրկվել միայնակ ինքն իր հավատով:Ովքեր ստացան բողոքական անվանումը և ինչու: Կարլոս V կայսրը արգելեց Լյութերի քարողները և Continue reading

Continue reading

Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից.էջ39-ից  մինչև 44 13. Տարբերակ 1 I Մարմնի կշիռ կոչվում է այն ուժը, որով. մարմինը (Երկրի ձգողականության հետևանքով) ազդում է հենարանի կամ կախոցի վրա: II Ծանրության ուժ կոչվում է այն ուժը, որով. Երկիրը ձգում է մարմնին III Առանձգականության ուժ կոչվում է այն ուժը, որով. դեֆորմացված մարմինը ազդում է իրեն դեֆորմացնող Continue reading

1.Ի՞նչն են անվանում մարմնի կշիռ: Այն ուժը որով մարմինը երկրի ձգողականության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական կամ ուղղաձիգ կախոցի կամ հենարանի վրա։ 2.Ի՞նչ բնույթի ուժ է մարմնի կշիռը: Առանձգականության 3.Ինչպե՞ս է ուղղված մարմնի կշիռը,և որտեղ է այն կիրառված Ուղղաձիգ 4.Ի՞նչ բանաձևով է որոշվում մարմնի կշիռը: P=mg Continue reading

Դասարանական ֆոսֆորական թթուն՝ Mr H3PO4-16 . 3 + 31 . 1 + 16 . 4=98 1•Հաշվել առավել հայտնի թթուների ՝հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները(Mr): — աղաթթուն՝ Mr HCl-1. 1 + 35 . 1=36, ազոտական թթուն՝ Mr HNO3-1 . 14 + 16 . 3=62, ծծմբական թթուն՝ Mr H2SO4-1 . 2 + 32 . 1 + 16 . 4 Continue reading

Կա հայտնի լեգենդ այն մասին, որ ձգողականության օրենքը Նյուտոնը հայտնագործել է ծառի ճյուղից ընկնող խնձորին նայելով։ Առաջին անգամ «Նյուտոնի խնձորի» մասին հիշատակել է նրա կենսագիր Ուիլյամ Սթյուքլին 1752 թ. հրատարակված «Հուշեր Նյուտոնի կյանքի մասին» գրքում՝ Ճաշից հետո բացվեց տաք եղանակ, և մենք դուրս եկանք այգի և թեյ էինք խմում խնձորենիների ստվերում։ Նա [Նյուտոնն] ինձ ասաց, Continue reading

Կարդա՛ Թումանյանի ,, Իմ ընկեր Նեսոն,, պատմվածքը: 1. Առանձնացրու կարևոր միտք արտահայտող հատվածները: — Նեսոն աղքատ է․․․ Նեսոն տգետ է․․․ Նեսոն լցված է գյուղական չարքաշ կյանքի դառնություններով․․․ Նա էլ եթե ուսում առներ, կրթվեր, ապահով լիներ՝ լավ մարդ կլիներ, գուցե ինձանից էլ շատ ավելի լավը․․․ [ 146 ] Այժմ Նեսոյին հիշելիս միշտ էսպես եմ մտածում ու աշխատում եմ Continue reading

1. Papua New Guinea 2. e 3. Somalia 4. D Continue reading

1)5; 2; 3; -8; 7 թվերից որո՞նք են հանդիսանում 7x+56=-2x-16 հավասարման արմատներ։-8 2)Համարժե՞ք են, արդյոք, հավասարումները․ 2x+3=0 և 2x=-3 Այո 3x-7=4x-3 և 0=(4x-3)-(3x-7) Այո 7x-5=7x+5 և 0x+1=0 Ոչ 3)Լուծե՛ք հավասարումը․ x+4=9 x=5 x+5=5 x=0 12x=0 x=0 -3x=0 x=0 -x=0 x=0 -1/2x=0 x=0 Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․ 1)Համարժե՞ք են, արդյոք, հավասարումները․ -3x-7=0 և 3x+7=0 Այո -2x+3=0 և Continue reading

1)Համեմատեք ABC եռանկյան անկյունները և պարզեք, թե A անկյունը կարո՞ղ է, արդյոք, լինել բութ, եթե՝ ա)AB > BC > AC ոչ բ)AB = AC < BC այո 2)Կարո՞ղ է գոյություն ունենալ եռանկյուն հետևյալ կողմերով․ ա)1մ, 2մ և 3մ ոչ բ)1,2դմ, 1դմ և 2,4դմ ոչ 3)Հավասարասրուն եռանկյան կողմերից մեկը 25սմ է, իսկ մյուսը՝ 10սմ։ Դրանցից ո՞րն Continue reading

Ի՞նչ կառուցվածք ունեն տափակ որդերըՏափակ որդերի կառուցվածքը։ Տափակ որդերի մարմինը տափակացած է մեջքափորային ուղղությամբ։ Ունեն երկկողմ համաչափություն և իրենց տեսքով հիշեցնում են թիթեղ կամ ժապավեն։Պատված են մաշկով որի տակ կա մի քանի մկնային շերթ նրանք ունեն օրգան-համակարգեր։ Ի՞նչ կառուցվածք ունեն կլոր որդերը։ Մկանների, թարթիչներ, նյարդային բներ և այլ։ Ո՞ր օրգանիզմներին են անվանում մակաբույծներ Կլոր և Continue reading

https://on.soundcloud.com/HDjW5 Continue reading

Упражнение 1. Перестройте предложения так, чтобы в них появилось обращение. 1. Образец: Ветер споет нам про дикие горы (Ветер, спой нам про дикие горы). 2. Мой друг настойчиво добивается цели(мой друг, настойчиво добивайся цели. 3. Бабушка рассказывает сказку на ночь(Бабушка, расскажи сказку на ночь) 4. Ребята пошли на речку(ребята, пошлите на речку) 5. Мама купила Continue reading

1)Վերլուծեք արտադրիչների․ 9a² — 4 = (3a-2)(3a+2) 100a² — 0,25b² =(10a-0,5b)(10a+0,5b) 1/4m² — 16n² =(1/2m-4n)(1/2m+4n) 2)Արտահայտությունը նախապես վերլուծելով արտադրիչների՝ հաշվեք նրա արժեքը․ 4² — 3² =(4-3)(4+3)=7 24² — 23² =(24-23)(24+23)=47 37² — 2 • 37 • 7 + 7² = (37-7)²=900 3)Ամբողջ արտահայտությունը ներկայացրեք բազմանդամների արտադրյալի տեսքով․ 2a + 2b + ax + bx =2(a+b)+x(a+b)=(a+b)(2+x) Continue reading

Միաժամանակ արդյունահանության պրոցեսներն անընդհատ կատարելագործվում են․ կիրառվում են նոր մեթոդներ, ներդրվում առաջավոր տեխնիկա ու տեխնոլոգիա, արտադրությունը համալիր մեքենայացվում ու ավտոմատացվում է։ Գոյություն են ունեցել վառելիքաէներգետիկ արդյունաբերության զարգացման երկու հիմնական փուլ՝ ածխային և նավթագազային։ Ածխային փուլը սկսվել է 18-րդ դարի կեսերից և շարունակվել մինչև 20-րդ դարի կեսերը։ Վառելիքաէներգետիկ հաշվեկշռի գլխավոր վառելիքը եղել է ածուխը՝ 80-90 տոկոս։ Continue reading

1)ABC եռանկյան A և B անկյունների կիսորդները հատվում են M կետում։ Գտեք <AMB-ն, եթե <A=58o , <B=96o ։ 2)Հավասարասրուն եռանկյան արտաքին անկյուններից մեկը 115o է։ Գտեք եռանկյան անկյունները։ 3)AC հիմքով ABC հավասարարուն եռանկյան մեջ տարված է AD կիսորդը։ Գտեք այդ եռանկյան անկյունները, եթե <ADB=120o ։ 4)ABC եռանկյան C անկյունը 15o է։ AC կողմի վրա նշված Continue reading

1.Ո՞ր երևույթն է կոչվում դեֆորմացիա Արտաքին ազդեցության հետևանքով մարմնի ձևի և չափի փոփոխությունը 2.Դեֆորմացիայի  օրինակների քննարկում Մատիտի կոտրվելը, թղթի պատռվելը 3.Ո՞ր դեֆորմացիան է կոչվում առաձգական ,որը՝պլաստիկ:Բերել օրինակներ Եթե արտաքին ազդեցությունը վերացնելուց հետո մարմինը լրիվ վերկանգնում է իր ձևն ու չափը դեֆորմացիան կոչվում է առաձգական, իսկ հակառակ դեպքում պլաստիկ Առաձգական դեֆորմացիա է գնդակ տշելիս գնդակի վրա Continue reading

Выполните перевод стихотворений Туманяна ԱՌԱՋԻՆ ՁՅՈՒՆԸ ― Վա՜յ, մայրի՛կ ջան, տե՜ս, Բակն ու դուռը լի Ինչքա՜ն սպիտակ Թիթեռ է գալի… Էսքան շատ թիթեռ Չեմ տեսել ես դեռ։ ― Չէ՛, իմ անուշիկ, Թիթեռներ չեն էտ. Թիթեռներն անցան Ծաղիկների հետ։ Էտ ձյունն է գալի, Փաթիլն է ձյունի, Որ կարծես սպիտակ Թիթեռնիկ լինի։ Ой мамочка смотри Дворь и Continue reading

Կարդա՛ բանաստեղծությունը. Ա՛խ, ես երանի Կայծակ լինեի, Որոտ-ճայթյունով Մըռայլ ամպերից Ժայթքեի ըմբուսո, Զարկեի ուժգին, Պատռեի խավար Կամարը երկնի, Ցույց տայի մարդուն Գաղտնիքը վերին, Որ տեսներ՝ այնտեղ Ի՞նչ բան կա ահեղ, Կամ Ո՞վ է նըստած Եվ ո՞ւր է Աստված… Բացատրի՛ր բառերը՝ որոտ-ուժգին, ըմբոստ հզոր, ահեղ-խիստ, զարկել-հարվածել։ Ի՞նչ տրամադրություն է արտահայտում բանաստեղծությունը։ Իմ կարծիքով ավելի շատ ջղային։ Continue reading

Երանի ես թռչուն դառնայի և կարողանայի թռչել երկնքում, որովհետև դա իմ առաջին երազանքներից մեկն է։ Թռչուների կյանքը շատ հեշտ է նրանք ոչ գնում են դպրոց, համալսարան, աշխատանքի այլ ուղակի թռչում են ջինջ և կապույտ ամպերի միջով։ Ես նաև գիտեմ, որ ծիտիկները ամենաքիչը ապրում են 10 տարի իսկ շատը 24 տարի, բայց դա վայրի ծիտիկների մոտ Continue reading

Տնային Գրի՛ր երկաթ, սիլիցիում տարրերի հարաբերական ատոմային զանգվածները(Ar) և հաշվի՛ր երկաթ, սիլիցիում տարրերի մեկ ատոմի իրական զանգվածը (m0):56•1.66•10-27=9.296•10-2628•1.66•10-27=4.648•10-26 Գրի՛ր նյութի քիմիական բանաձևը, եթե հայտնի է, որ դրանց բաղադրության մեջ առկա են. ա) կալիումի երկու ատոմ և ծծմբի մեկ ատոմ,թթվածնի չորս ատոմ:K2SO4 Սովորի՛ր——Մոլեկուլները կազմված են ատոմներից: Մոլեկուլը նյութի այն ամենափոքր մասնիկն է, որը պահպանում է տվյալ նյութի Continue reading

Մոլեկուլ բառը լատիներեն է և նշանակում է ամենափոքր զանգված: Մոլեկուլները շատ փոքր են: Դրանք անզեն աչքով հնարավոր չէ տեսնել: Այդ մասնիկները չեն երևում նաև օպտիկական մանրադիտակով: Սակայն ժամանակակից սարքերով հաջողվել է համեմատաբար մեծ մոլեկուլները նկարել: Մոլեկուլները կազմված են ատոմներից: Մոլեկուլը նյութի այն ամենափոքր մասնիկն է, որը պահպանում է տվյալ նյութի հիմնական քիմիական հատկությունները: Քիմիական բանաձևը: Continue reading

Ի՞նչ բնորոշ հատկանիշներ ունեն ձկներըՁկները ջրային ողնաշարավոր կենդանիներ են։ Նրանք ունեն խռիկներ, լողակներ և թեփուկներ։ Խռիկների միջոցով ձկները շնչում են։ Լողակները ձկներին օգնում են շարժվել ջրում։Ի՞նչ նշանականություն ունեն ձկները բնության մեջ և մարդու կյանքումՁկները սնվուկ են տարբեր բույսերով և կենդանիներով, դրանով իսկ կարգավորում են նրանց քանակը բնության մեջ։ Ձկները մարդկանց համար ուտելիք են հանդիսանում։Ի՞նչ հիմնական Continue reading

Գարուն Գարունը այնքա՛ն ծաղիկ է վառել,Գարունը այնպե՛ս պայծառ է կրկին.— Ուզում եմ մեկին քնքշորեն սիրել,Ուզում եմ անուշ փայփայել մեկին։Այնպե՛ս գգվող է երեկոն անափ,Ծաղիկներն այնպես նազով են փակվում.— Շուրջըս վառված է մի անուշ տագնապ,Մի նոր հուզում է սիրտըս մրրկում… Անտես զանգերի կարկաչն եմ լսում,Ւմ բացված սրտում հնչում է մի երգ.—Կարծես թե մեկը ինձ է երազում,Կարծես կանչում Continue reading

Создайте открытку к празднованию дня Святого Саркиса. 3. Перевести отрывок с армянского на русский язык Այնտեղ, Սև-ջրի չքնաղ եզերքներին էր, որ ապրում էր Հասոն։Երկրի սիրուն և քաջ պատանին էր նա։ Ոչ մի մարդ նրան չէր կարող զինաթափ անել։ Ավազակը սիրտ չուներ նրա հոտի շուրջը ման գալ և ոչ իսկ գայլը ոչխարի կողքին քարշ գալ։ Հասոն Continue reading

Ալյումին-Al Կալցիում-Ca Սիլիցիում-Si Ֆոսֆոր-p 2. Տարրի հարաբերական ատոմային զանգվածը 16 է: Ո՞ր տարրն է այդ. ա. ածխածին, բ. ջրածին, գ. թթվածին, դ. ազոտ: 3 Հաշվի՛ր Կալիում տարրի մեկ ատոմի իրական զանգվածը (m0): ArK=39 m0(K)=1.66•10-27•39=10,362•10-261 Continue reading

Մոլեկուլ բառը լատիներեն է և նշանակում է ամենափոքր զանգված: Մոլեկուլները շատ փոքր են: Դրանք անզեն աչքով հնարավոր չէ տեսնել: Այդ մասնիկները չեն երևում նաև օպտիկական մանրադիտակով: Սակայն ժամանակակից սարքերով հաջողվել է համեմատաբար մեծ մոլեկուլները նկարել: Մոլեկուլները կազմված են ատոմներից: Մոլեկուլը նյութի այն ամենափոքր մասնիկն է, որը պահպանում է տվյալ նյութի հիմնական քիմիական հատկությունները: Քիմիական բանաձևը: Continue reading

Թվարկեք 4- 5  քորդավոր կենդանիՆշտարիկ, անցիդիա ողնաշարավորները թրթուրադարավորններ Ներկայացնել Նշտարիկի մարսողությունը և շնչառությունՆշտարիկի բերանը գտնվում է կարճ շոշափուկներով պսակի հիմքում: Շոշափուկների անընդհատ շարժի շնորհիվ ջուրը մղվում է դեպի նախաբերանային ճեղք, որտեղից էլ դեպի բերան: Բերանին հաջորդում է կլանը, որտեղից էլ սնունդը անցնում է աղիք: Ներկայացնել Նշտարիկի արտաթորությունը և սեռական օրգաններըՆշտարիկի արտաթորության համակարգը կազմված է մոտ Continue reading

1)Երկու զուգահեռ ուղիղները հատողով հատելիս խաչադիր անկյունների գումարը 240° է։ Գտեք այդ անկյունների կից անկյունները։ Պատ. 60° 2)Նկարում a, b և c ուղիղները հատած են d հատողով, < 1 = 42°, < 2 = 140°, < 3 = 138° : a, b և c ուղիղներից որո՞նք են զուգահեռ։ aIIc 3)Գտեք բոլոր անկյունները, որոնք առաջանում են Continue reading

Լցվում է փողոցն աղմուկ ուշարժում,Դալուկ դեմքերին ծաղկում է ժպիտ,Փայլում են տներն արևի փոշում,Երկինք են պարզվում ծառերը վտիտ…Դեռ չչորացած բուլվարի վրաՃչում են զվարթ մանուկն՚երն արդեն.Բոլոր խոսքերը խորհուրդ են հիմաԵվ հայացքները նետ են իրար դեմ…Մայթի քարերը հարազատ են քեզ —Քեզ նոր է թվում երգը հնամյա.Ազատ է հոգիդ, անչար է և հեզ,Եվ տխրությունդ անուշ է հիմա…Ժպտուն աղջիկներ՝ ծաղիկների Continue reading

Кто такой хамелеон по мнению Чехова? Хамелион человек который меняет своё мнение ради выгоды. Почему рассказ имеет такое название? В рассказе все меняли своё мнение как хамелион меняет цвет. Сколько «хамелеонов» вы видите в рассказе? Все хамелионы кроме собаки. Чему учит рассказ А.П. Чехова? Нужно уметь выражать свое мнение нужно отстаивать его и не выслушиваться Continue reading

Хамелион означает подлизы и они все мне не нравятся, потому что они всегда хотят всем понравятся ради выгоды с помощью манипуляции, и используют людей. Например есть ученики которые подлизываються к учителям и они так меняют оценку, это не справедливо и не правильно. В этом рассказе мне кажеться что хамелион в смысле в том что Хрюкин Continue reading

Գրե՛ք տարրերի հարաբերական ատոմային զանգվածները. Ջրածին Ar=1 Հելիում Ar=4 Լիթիում Ar=6 Բերիլիում Ar=9 Բոր Ar=10 Ածխածին Ar=12 Ազոտ Ar=14 Թթվածին Ar=15 Ֆտոր Ar=18 Նեոն Ar=20 Նատրիում Ar=22 Մագնեզիում Ar=24 Ալյումին Ar=26 Սիլիցիում Ar=28 Ֆոսֆոր Ar=30 Ծծումբ Ar=32 Continue reading

I want to be the pciholog. This is my dream job because I can help the peoples. My friends ask for I can be the pciholog because when their have the problem I can help them. I also want to be the lawyer but I don’t know the history for be the lawyer I must Continue reading

1)Միանդամը ներկայացրո՛ւ խորանարդի տեսքով․ Ա) 5³ Բ) 2³ Գ) (3x)³ Դ) (4y)³ Ե) (my)³ Զ) (a²b)³ Է) (xy²)³ Ը) (1/2p)³ Թ) (0,1c²)³ 2)Հաշվի՛ր օգտվելով Խորանարդների գումարի բանաձևից՝a³ + b³ = (a + b) (a² — ab + b²) ( 1 ) x³+8=(x+2)(x²-2x+4) 27+a³=(3+a)(9-3a+a²) 1+m6=(1+m²)(1-m²+m⁴) p9+64=(p³+4)(p6-4p³+16) x6+8y³=(x²+2y)(x⁴-2yx²+4y²) a9+27b³=(a³+3b)(a6-3a³b+9b²) 8m6+n9=(2m²+n³)(4m⁴-2m²n³+n6) 64p9+q¹²=(4p³+q⁴)(16p6-4p³q⁴+q8) 3)Հաշվի՛ր օգտվելով Խորանարդների գումարի բանաձևից՝(a + Continue reading

ՇԻՐԱԿԻ ԴԱՇՏԵՐԻՑԱստղերն են ժպտում լուսեղեն նազով,Խաղաղ դաշտերը մութն է համբուրում.— Ես կախարդված եմ միշտ նույն երազով,Միշտ նույն ցնորքն է իմ սիրտը այրում։Մոտեցած երկնից աստղերը պայծառԺպտում են խաղաղ քո աչքերի պես.—— Իմ լքված սրտի կարոտը անծայրԱմեն ինչի մեջ որոնում է քեզ… Էլ. բառարանի օգնությամբ բացատրել բառերը՝ անծայր, ցնորք, լուսեղեն: Անծայր-չափ ու սահման չունեցող, ցնորք-երազ, լուսեղեն-լույսի նման Continue reading

ИМЕЛ БОЛЕЕ 50 ПСЕВДОНИМОВ «Фамилию я отдал медицине, с которою не расстанусь до гробовой доски. С литературой же мне рано или поздно придется расстаться. Во-вторых, медицина, которая мнит себя быть серьезной, и игра в литературу должны иметь разные клички», — писал когда-то Чехов литератору Виктору Билибину. По этой причине писатель не спешил указывать под публикацией Continue reading

1)Օգտվելով գումարի քառակուսու բանաձևից՝ բացե՛ք փակագծերը. ա) (a²+b)²=a⁴+2a²b+b² բ) (3x²+1)²=9x⁴+6x² գ) (x²+y²)²=x⁴+2x²y²+y⁴ դ) (2x+a³)²=4x²+a6 2)Աստղանիշի փոխարեն գրե՛ք միանդամներ, որպեսզի ստացվի ճիշտհավասարություն. ա) (a + 3b)² = a²+6ab+9b² բ) (3x + 1)² = 9x²+6x+1 գ) (x + y)² = x² + xy² + y² 3)Արտահայտությունը ներկայացրե՛ք բազմանդամի քառակուսու (գումարի քառակուսու) տեսքով. ա) x² + 6x + Continue reading

Հհ կենտրոկան բանկ Մենք մեր ճամբարի ջոկատի հետ գնացել ենք ՀՀ կենտրոնական բանկ։ Մենք իմացանք փողերի պատմության մասին։ Այնտեղ կային շատ հին կոպեկներ և նոր։ Ես հիմա ամեն ինչ չեմ հիշում բայց հիշում եմ, որ կար 1 կոպեկ, որը կշռում էր 5-կգ։ Առաջ հաշվում էր, որ եթե կոպեկը շատ է կշռում ուրեմն նրա արժեքը ավելի Continue reading

1.ինչ է նշանակում «ֆիզիկա» բառը։«Ֆիզիկա» բառն առաջացել է հունարեն «ֆյուզիս» բնություն բառից։ 2.որն է ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը։ Նրա խնդիրն է բնության ուսումնասիրումը և մարմինների հատկությունները, իրենց փոխազդեցությունը։ 3.ինչ է ուսումնասիրում ֆիզիկան։ Տարբեր ֆիզիկական երևույթներ։ 4.քննարկել ինչ է բնությունը։ Բնությունը դա այն է ինչ-որ գտնվում է մարդու շրջապատում։ 5.ինչ ես հասկանում բնության երևույթ ասելով։ Բնության մեջ Continue reading

1.Ո՞ր մեծությունն է կոչվում նյութի խտություն։ Նյութի խտություն կոչվում է այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է մարմնի զանգվածի և ծավալի հարաբերությանը։ 2.Ինչպե՞ս է որոշվում նյութի խտությունը։ Խտություն = զանգված/ծավալ 3.Ի՞նչ միավորներով է արտահայտվում նյութի խտությունը։ p 4.Ինչպե՞ս կարելի է հաշվել մարմնի ծավալը,եթե հայտնի են նրա զանգվածը և նրա խտությունը։ Պետք է զանգվածը բաժանել խտության, որպեսզի Continue reading

Մենք օրը սկսեցինք ճապոներեն լեզու ուսումնասիրելով։ Ես սովորեցի ոչ շատ, բայց ինձ համար շատ ճապոնական տառեր։ Մեզ պատմեցին շատ փաստեր Ճապոնիայի մասին, որից երկուսը շատ հետաքրքիր էին։ Առաջին փաստը որ 4 թիվը նրանք ասում են 2 ձևով դրանցից մեկը Shi-ն է դա նշանակում է մահ դրա համար իրանք նախընտրում են օգտագործել 2-րդ ձևը։ Նաև մեզ Continue reading

Ես Եվան եմ և 3-րդ դասարանից սովորում եմ «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրում։ Հիմա 7-րդ դասարանում եմ և շատ-շատ բան է փոխվել իմ դպրոցական կյանքում։ Ավելացել են շատ առարկաներ և դժվարություններ, բայց ուսուցիչները շատ հասկանալի են բացատրում, դրա համար դժվար չէ։ Ես մասնակցել եմ Մաթիլդայի նախագծին։ Իմ մարզաձևը մարմնամարզությունն է։ Այնտեղ մենք կատարում ենք տարբեր ուժային վարժություններ։ Continue reading

1 հարց. Ներկայացնել կրկնակի բեղմնավորում։ Կրկնակի բեղավորման համար արհրաժեշտ է, որ առեջի փոշեհատիկն ընկնի վարսանդի սպիի վրա։ 2 հարց. Որ օրգանիզմների մոտ է տեղի ունենում ֆոտոսինթեզ։ Այն բույսերի մոտ որոնք պարունակում են քլորոֆիլ և կանաչ գույնի են։ 3 հարց. Ներկայացնել ֆոտոսինթեզի ողջ գործընթացը։ Ֆոտոսինթեզի ժամանակ լույսի էներգիան դառնում է քիմիական նյութերի էներգիայի։ 4 հարց. Ներկայացնել Continue reading

Լրացուցիչ աշխատանք, պատասխանել հարցերին․ Ո՞ր կենդանիները չունեն մարմնի մշտական ձև։ ԱմեոբանԻնչպե՞ս են բազմանում սովորական ամեոբան։ Ցիստաներից դուրս եկած ամեոբաները թափանցում են հաստ աղիք, ներդրվում են նրա պատի մեջ և այնտեղ խոցեր են առաջանում։ Ի՞նչ հատկանիշով է ինֆուզորիան տարբերվում մյուս միաբջիջ կենդանիներից։ Ինչպե՞ս է բազմանում հողաթափիկ ինֆուզորիան։ Անսեռ եղանակով և կիսվելով երկու մասերի Continue reading

Ի՞նչ է տեղի ունենում ֆոտոսինթեզի ընթացքում։ Լույսի էներգիան վերածվում է քիմիական նյութերի էներգիայի։ Ո՞րն է բջջային շնչառության նշանակությունը։ Ֆոտոսինթեզի ընթացքում առաջացած շաքարը պետք է քայքայվի, որպեսզի բջիջներն ապահովվեն էներգիայով։ Բացատրել ֆոտոսինթեզի և բջջային շնչառության կապը։ Երկու գործընթացներին էլ իրականացվում են էներգիայի ձևափոխությամբ։ Continue reading

ՄՀ-ում որպես զանգվածի միավոր է ընդունված է պլատինի և իրիլումի համաձուլվածքը՝ կիլոգրամը: Բայգ գոյություն ունեն զանգվածի ուրիշ չափման միավորներ: Տարբեր երկրներում կան զանգվածի տարբեր չափման միավորներ: Համաշխարհային չափման միավորներ են՝ տոննան, ցենտերը, կիլոգրամը, գրամը, միլիգրամը և այլն: Մի քանի երկիր ունի ավանդական չափման համակարգեր. Անգլիան, Ռուսաստանը, Ֆրանսիան, Չինաստանը, Ճապոնիան և այլն: Ահա ռուսական զանգվածի չափման Continue reading

Զանգվածը մարմնի իներտության քանակական չափն է: Զանգվածը ֆիզիկական մեծություն է, այն սկալյար մեծություն է: Որպես զանգվածի չափման հիմնական միավոր ՄԸ-ում ընդունեցին պլատինի և իրիդիումի համաձուլվածքից պատրաստված գլանի զանգվածը: Նրա զանգվածը ընդունել են մեկ կիլոգրամ (1կգ): Այդ նմուշը պահմանվում է Ֆրանսիայում Փարիզին կից սևր քաղաքի չափերի և կշիռների բյուրոյում: Օգտագործվում են բազմակի և մասնակի միավորներ՝ 1 Continue reading

Ա) (x)² — (2y)²=x²-4y² Բ) (2a)²-(b)²=4a²-b² Գ) (3m)²-(n)²=9m²-n² Դ) (p)²-(7q)²=p²-49q² Ե) (2a)²-(3b)²=4a²-9b² Զ) (5x)²-(4y)²=25x²-16y² Է) (4p)²-(1)²=16p²-1 Ը) (5m)²-(8n)²=25m²-64² Թ) (4y)²-(7x)²=16y²-49x² Ժ) (11a)²-(13b)²=22a²-26b² (70+1)(70-1)=4900-1=4899 (80+2)(80-2)=6400-4=6396 (300+1)(300-1)=90000-1=89999 (500+2)(500-2)=250000-4=249996 (3+0,01)(3-0,01)=9-0,0001=8,999 (10,0+0,2)(10,0-0,2)=100-0,04=99,96 49=7² 121=11² x⁴=(x²)² 4x²y6=(2xy³) ² (5mn³)² (1/2p)² (0,5x²)² (x²) ²-1² (2a²)-2² (m³) — 5² (4y)²-(7x)² (3p²)²-(4q³)² (6m)²-(4n)² Continue reading

Որ՞ն է տրված ստեղծագործութունների ասելիքը: Ազատության մեջ գտնվող թռչունին դժվար է ապրել բանտարկված վանդակում, իսկ վանդակի մեջը թռչունին անսովոր կլինի ազատության մեջ։ Վերնագրիր ստեղծագործությունները: Թռչունը։ Սենյակի վանդակում տանջվում էր բանտարկված թռչունը, ազատը՝ ճախրում էր անտառում։Հասավ ժամն, ու նրանք հանդիպեցին իրար. այդպես էր ճակատագրի հրամանը։-Եկ, սիրելիս, միասին թռչենք անտառ,-կանչում է ազատ թռչունը։-Արի ինձ մոտ, այս վանդակում Continue reading

Ներկայացնե՜լ պետական կառավարման համակարգի առանձնահատկությունները։ Նախագահական դա, երբ ժողովուրդն է ընտրում վարչապետին, իսկ Խորհրդարանականը դա, երբ ընտրում է ազգային ժողովը։ Բնութագրե՜լ միգրացիաների գլխավոր դրդապատճառները։ Կրոնական, քաղաքական, ազգային և սոցիալ-տնտեսական։ Համեմատել զարգացած և զագացող երկրների բնակչության տեղաբաշխման առանձնահատկությունները։ Զարգացած երկրներում ավելի շատ է բնակչությունը, որովհետև նրանց տարածքը ավելի մեծ է և այնտեղ ավելի շատ են մարդիկ։ Continue reading

Իմ համար այս տարի ամենահիշվող դեպքը դա իմ առաջին անգամ թռչելն էր ինքնաթիռով։ Դա ես կյանքում չեմ մոռանա, ինչպես այն շոգ օրերը Եգիպտոսում։ Այնտեղ շատ շոգ էր, բայց մեր համարում ոչ։ Մենք տեսել ենք բուրգերը և Սֆինկսին այն իսկապես շատ սարսափելի էր և հիշվող։ Այնտեղի ծովը շատ-շատ աղի էր և ես այնտեղ չէի կարողանում լողալ, Continue reading

Քարտեզի վրա նշել նավթ, գազ և ածուխ արդյունահանող առաջատար երկրները: 2․ Ի՞նչ դեր ունի վառելիքաէներգետիկ արդյունաբերությունը տնտեսության զարգացման գործում:Մարդկային քաղաքակրթության զարգացման ողջ ընթացքը կապված է էներգիայի տարբեր աղբյուրների և տեսակների յուրացման ու օգտագործման հետ։ Այդ ճյուղնարդյունաբերության բոլոր ենթաճյուղերին, տրանսպորտին, գյուղատնտեսությանը եւ սպասարկման ոլորտին մատակարարում է էլեկտրաէներգիա եւ վառելիք, քիմիական արդյունաբերությանը`հումք։3․ Որո՞նք են վառելիքաէներգետիկ արդյունաբերության զարգացման Continue reading

Համառոտ ներկայացրո՛ւ, թե հայրն ինչ էր ուզում ասել դստերը։ Իմ կարծիքով այն, որ պետք է մտածել ուսման մասին, և այն թե ինչի՞ն պետք ե անցնել։ Դուրս բեր մեկ-երկու կարևոր միտք, մեկնաբանի՛ր։ Անցյալի մասին մի մտածիր, ապագայի մասին՝ նույնպես: Եվ այն մասին, թե ինչ կպատահի քեզ, երբ հասունանաս: Եվ այն մասին, թե ինչ-որ մեկը քեզ ինչպես Continue reading

Վիլիամ Սարոյանը այդ հատվածի հետ կապված ուզում էր ասել այն, որ պետք է բավարարվել ունեցածով և շատ բան չուզել։ Ես համաձայն եմ մտքի հետ, քանի որ շատ երեխաներ կան, որոնց պետք չի հիասթափեցնել և գոնե մի փոքր նրանց երջանկացնել, իսկ Ձմեռ պապու կերպարով մարդը շատ վատ վարվեց հարցնելով որտեղ են նրանք ապրում, նրանց տարիքը, անունը Continue reading

Continue reading

Առաջադրանքներ․ 1)Նշիր նկարին համապատասխան պնդումները: Այս ուղիղները` հատվում ենզուգահեռ են2)Եթե հարթության վրա երկու ուղիղներ զուգահեռ են, ապա այդ ուղիղները չեն հատվում: ճիշտ էսխալ է3)c ուղիղը հատում է a և b զուգահեռ ուղիղները՝ a∥b:Գտիր այն պնդումները, որոնք սխալ են: Համապատասխան անկյունները հավասար չեն:Համապատասխան անկյունների գումարը 180 աստիճան է:Միակողմանի անկյունների գումարը 180 աստիճան է:Խաչադիր անկյունները հավասար են:Միակողմանի Continue reading

Continue reading

Առանձնացրո՛ւ կարևոր միտք արտահայտող հատվածները։ Փորձե՛ք չափից շատ բան չուզել, թեև կարևոր չէ, թե որքան եք ուզում, կամ ինչքան քիչ եք ստանում, տուն սրտաբեկ մի՛ գնացեք, որովհետև դուք տեսաք ու զրուցեցիք նրա հետ, իսկ նա ձեզ չտվեց էն, ինչ ցանկանում էիք: Կարիքավոր մարդիկ շատ կան. փորձեք չափից շատ բան չուզել, փորձեք բավարարվել ձեր ունեցածով, որովհետև Continue reading

Որո՞նք են արդյունաբերության հին և նոր ճյուղերը: Հին ճյուղեր են, օրինակ` մետաղաձուլությունըև թեթև արդյունաբերությունը, իսկ նոր ճյուղեր են էլեկտրաէներգետիկան։ Նշեք արդյունաբերության այն ճյուղերը, որոնք դուք առաջնային եք համարում: Իմ կարծիքով նորագույնը, քանի որ եթե ապրանքը ավելի նոր լինի այդքան էլ լավը կլինի Որո՞նք են արդյունաբերության զարգացման նախադրյալները: Արդյունաբերության նախադրյալներն են աշխատուժը և ռեսուրսները։ Continue reading

Continue reading

Մարմնի որ հատկությունն է կոչվում իներտություն: Բերել այդ հատկությունը լուսաբանող օրինակներ: Եթե մարմնի շարժումը ակնթարթորեն չի փոխվում ապա այդ հատկությունը անվանում ենք իներտություն: 2, Որ մեծությունն են անվանում մարմնի զանգված: Մարմնի իներտությունը քանակապես չափն անվանում են զանգված: 3, Ինչպես կարելի է չափել մարմնի զանգվածը: Մարմնի զանգվածը որոշելու համար տարբեր եղանակներ կան, որոնցից ամենատարածվածը կշռելն է։ Continue reading

Ի՞նչ եղանակով են կատարվում ծածկասերմ բույսերի բազմացումը։ Խաչաձև և ինքնափոշոտման եղանակներով։ Ո՞րն է ծածկասերմ բույսերի սերմերով բազմացման օրգանները։ Վարսանդի սպի, առէջՆկարագրեք խաչաձև փոշոտումը։ Դա երբ փոշեհատիկն ընկնում է մեկ այլ վարսանդի սպիի վրա։ Նկարագրեք ինքնափոշոտումը։ Դա երբ փոշեհատիկն ընկնում է նույն վարսանդի սպիի վրա։ Continue reading

Նա վեր թռավ քնից միանգամից: Ժամը չորսն էր. դա այն պահն էր, երբ հայրը միշտ արթնացնում էր իրեն`միասին կթելու կովերը: Զարմանալիորեն պահել էր իր մանկության օրերի սովորությունը: Հիսուն տարի անց, երբ հայրն արդեն երեսուն տարի էր չկար, արթնանում էր ճիշտ ժամը չորսին: Նա թեև վարժվել էր շուռումուռ գալուց հետո քնել նորից, բայց այդ օրը Ս. Continue reading

1. Ո՞ր զույգում են միայն պարզ նյութերի անվանումներ. 1) գրաֆիտ և սիլան 3) ծծումբ և կարբին 2) ալմաստ և ամոնիակ 4) ազոտ և մեթան 2. Թվարկվածներից որո՞նք են պարզ նյութերի անվանումներ. ա) կարբին բ)ջուր գ) ամոնիակ դ) սնդիկ ե) օզոն Continue reading

Բարձը՜ր, բարձը՜ր անմատչելի ժայռերում արծիվը հյուսել էր իր բունը։ Այնտեղ, ժայռի բարձունքին, մի պատռվածքում, մի ծերպում ծեփված կպած էր նա և սառը հողմից, հյուսիսի սառցեղեն շնչից նրան պաշտպանում էր ժայռը իր քարեղեն կրծքով։ Նա շինված էր ուռենու ոստերից ու փաթաթված-պատած ամուր ձիու մազով։ Մայր արծիվը խնամքով օթևան էր շինում իր սերնդի համար։ Եվ ջանում էր Continue reading

1. Որո՞նք են տնտեսության զարգացման նախադրյալները:Տնտեսության զարգացման համար կարևոր է տվյալ երկրի աշխարհագրական դիրքը, արտադրությունը, տրանսպորտը: 2. Նշեք 5 երկիր որտեղ տնտեսության առաջատար ճյուղըա) գյուղատնտեսությունն է՝ Գերմանիա, Կանադա, Ավստրալիա, Ֆրանսիա, ԱՄՆբ) արդյունաբերությունն է՝ Ֆրանսիա, Գերմանիա, Իտալիա, ԱՄՆ, Ճապոնիագ) սպասարկման ոլորտն է՝ Գերմանիա, Ավստրիա, Ֆրանսիա, Դանիա 3. Ի՞նչ ազդեցություն ունի բնակչության սեռատարիքային կազմը տնտեսության զարգացման վրա: Continue reading

Ներկայացնել Դվինի երկու եկեղեցական ժողովները։ Այդ ժամանակ Դվինը մերժեց նեստորականությունը։ Այդպիսով Հայոց եկեղեցին մերժեց և քաղկեդանակությունը և նեստորականությունը։ Քաղկեդոնի չորրորդ տիեզերաժողով։ Քաղկեդոնի չորրորդ տիեզերաժողովում վեճեր բռնկվեցին միաբաների և երկաբնակնների միջև. Առաջինները պնդում էին, որ Քրիստոսն ունի միայն մեկ աստվածային բնություն, դրան հակառակ երկաբնակնները Քրիստոսի մեջ ճանաչում էին երկու բնություն աստվածային և մարդկային։ Ինչ հետևանքներ ունեցան Continue reading

1. Ջրիմուռների կառուցվածքը և տարածվածությունը։ Նրանք կարող են կատարել ֆոտոսինթեզ նաև նրանց բջջում պարունակում են գունանյութեր։ Ջրիմուռները մեծ մասը բնակվում է ծովերում և օվկիանոսներում։ 2. Ջրիմուռների բազմացում և մարդը ինչպես է օգտագործում ջրիմուռներին։ Նրանք կարող են բազմանալ անսեռ և սեռական եղանակով, նրանք կարող են լավացնել ջրի որակը։ 3. Սպորավոր բույսերի կառուցվածք և տարածվածություն։ Ունի մամուռներ, Continue reading

Я в 17 лет вижу себя тем кто достиг самого лучшего и достиг а чем мечтал. Я думаю что через 5 лет я уже буду в коледже и поступлю на юриста. Я не читаю будущее и поэтому не могу сказать на кого поступлю но мечтаю юристом. Я думаю что в 17 я могу зарабатывать деньги Continue reading

Առաջադրանքներ Ա) Ո՞րն է հեքիաթի արժանիքը (արժանիքները): Ընտրե՛ք տարբերակներից մեկը (մի քանիսը) և հիմնավորե՛ք։ Որոնք չեք ընտրում, հիմնավորե՛ք՝ ինչո՛ւ չեք ընտրում։ Սյուժեն հետաքրքիր է։ Իմ համար շատ հետաքրքիր էր։ Պատկերավորման միջոցները շատ են։ Կարդալու ժամանակ ես հեքիաթը պատկերացրեցի։ Արտահայտված գաղափարը հետաքրքիր է։ Գաղափարը, ասելիքը շատ լավն էր և հետաքրքիր Պատմելու ոճը հետաքրքիր է։ Հեքիաթի կերպարները Continue reading

Դաշտում քայլում էր մի աղջիկ’ կապույտաչյա, շեկ մազերով, աղքատ ընտանիքի մեջ ապրող և ծաղիկներ սիրող(ամենաշատը երիցուկներ)։ Երբ տեսնում էր երիցուկներ, գնում էր քաղելու և դնելու իր ծաղկամանի մեջ։ Մեկ օր որոշեց կտրել այդ երեցուկը և տանել տնկել իրենց այգում։ Տնկեց և մյուս օրը այն թոռոմեց։ Նրա դրամարկղում կար 300 դրամ և որոշեց այդ փողով գնել Continue reading

Continue reading

Թվարկի՛ր, թե ինչ տարրերի ատոմներից են կազմված՝ ա)Նատրիումի հիդրոկարբոնատը՝ Na2CO3 Na- նատրիում, C-Ածխածին O-թթվածին բարդ բ)Ածխածնի մոնօքսիդ՝ CO C-Ածխածին O-թթվածին բարդ գ)մեթիլալկոհոլ ՝ CH₄O C-ածխածին, H-ջրածին, O-թթվածին բարդ 2.Գրե՛ք այն տարրերի հայերեն անվանումները և քիմիական նշանները, որոնք արտասանվում են՝ ցե, էն, էս, ա է, կուպրում, Ֆեռում, արգենտում։ ցե-ածխածին, էն-ազոտ, էս-ծծումբ, աէ-յոդ, կուպրում-պղինձ, Ֆեռում-երկաթ, արգենտում-արծաթ։ Continue reading

1)Բազմանդամը վերլուծեք արտադրիչների․ ա)2x + 2y =2(x+y) բ)6a — 3 =3(2a-1) գ)ax — ab =a(x-b) դ)2a + 6ab =2a(1+3b) ե)a² + a =a(a+1) զ)3x³ — xy² =x(3x²-y²) է)ax + bx + cx =x(a+b+c) ը)5a³ + 10a² + 15a=5a(a²+2a+3) 2)Վերլուծե՛ք արտադրիչների. ա) x(b + a) + y(a + b) =(a+b)(x+y) բ) 7x(a − b) − 8y(a Continue reading

Բերե՛ք հեղուկ և պինդ մետաղական պարզ նյութերի օրինակներ:Պինդ — երկաթ, ալիումինՀեղուկ — սնդիկ, գալիում 2. Բերե՛ք գազային, հեղուկ եւ պինդ ոչ մետաղական պարզ նյութերի օրինակներ: Պինդ հեղուկ Գազային 3. Հետեւյալ մեծություններից որո՞նք են բնութագրումա) քիմիական տարրը՝ ատոմի զանգվածը,ատոմային համարը,ատոմի կառուցվածքըբ) պարզ նյութը՝գույնը,խտությունը,կարծրությունը,հալման եւ եռման ջերմաստիճանները,հոտը 4. Ստորև ներկայացված ո՞ր շարքում են միայն պարզ նյութեր 1) Continue reading

,,Կրակի առասպելը,, պատմվածքի քննարկում։ 1. Ո՞րն է կրակի փոխաբերական իմաստը։ Տաքություն, ջերմություն, սաստիկ շոգ։ 2. Ո՞րն է ստեղծագործության ասելիքը, գաղափարը։ Ասելիքը այն էր, որ ընկերների համար ամեն ինչին պատրաստ պետք է լինել։ Պետք է չդնել հույսը ինչ-որ բանի վրա, այլ դնել մեկ մասնիկ քեզանից, այլապես դու այն կկորցնես։ Continue reading

1) Բերված եռանկյունները հավասար են ըստ՝ III-րդ հայտանիշի I-ին հայտանիշի հնարավոր չէ պարզել II-րդ հայտանիշի + 2)Տրված է DCBA ուղղանկյունը: Ըստ եռանկյունների հավասարության երրորդ հայտանիշի, հավասար են արդյո՞ք AOD և AOB եռանկյունները: Հավասար չեն։ 3)Օգտագործելով նկարում բերված տեղեկությունները` գտիր LKN անկյան մեծությունը, եթե ∡LKM=31°-ի: KM=Ընդհանուր գիծ Ըստ երրորդ հայտանիշի նրանք հավասար են 31•2=62 <LKM=62 4)Տրված Continue reading

Եղիր իմ ընկերը։ Ջիմ ՌոնԵրբ դու ցանկանաս արտասվել, կանչիր ինձ…Ես չեմ խոստանում զվարճացնել քեզ, բայց ես կարող եմ արտասվել քեզ հետ:Եթե երբևէ կցանկանաս փախչել, կանչիր ինձ…Չեմ խոստանում տարհամոզել, որ դու մնաս, բայց ես կարող եմ փախչել քեզ հետ:Եթե մի օր չցանկանաս ընդհանրապես լսել որևէ մեկին, կանչիր ինձ…Ես խոստանում եմ գալ հանուն քեզ ու խոստանում եմ, Continue reading

Կարդա ,,Կրակի առասպելը,, պատմվածքը: Դուրս գրե՛ք անհասկանալի բառերը և բացատրե՛ք: Անհասկանալի բառ չկար։ Բնութագրե՛ք թզենուն՝ ըստ առասպելի: Ինքը շատ քաջ էր, քանի որ կողքի կղզում այլ կենդանիների համար իր կյանքը դադարի տվեց։ Continue reading

Continue reading

1)54 սմ հիմքով հավասարասրուն եռանկյան մեջ տարված է ABC անկյան կիսորդը: Օգտագործելով եռանկյունների հավասարության երկրորդ հայտանիշը` ապացուցիր, որ BD հատվածը հանդիսանում է միջնագիծ և որոշիր AD հատվածի երկարությունը: <A=<C Հիմքին առընթեր անկյուններ AB=BC ABD=BDC 54:2=27 AD=27 2)AB և CD հատվածները հատվում են AB հատվածի O միջնակետում, <OAD=<OBC: ա)Ապացուցեք, որ ΔCBO = ΔDAO բ)Գտեք BC-ն և Continue reading

Աշխարհի մեծաքանակ ժողովուրդներից չեն.1) չինացիները և բրազիլացիները2) հինդուստանցիները և բենգալացիները3) հայերը և վրացիները4) ճապոնացիները և մեքսիկացիները 2. Աշխարհի առավել խիտ բնակեցված տարածաշրջաններից չէ.1) Արևելյան Աֆրիկան2) Արևելյան Ասիան3) Հարավային Ասիան4) Արևմտյան Եվրոպա 3. Բնակչության առավել համաչափ տեղաբաշխում է նկատվում.1) Ավստրալիայում և Չինաստանում 3) Ռուսաստանում և Կանադայում2) Մոլդովայում և Դանիայում 4) Բրազիլիայում և Եգիպտոսում 4. Ո՞ր պնդումն Continue reading

Ինչ է աշխարհագիրը։ Հողերի և բնակչության հաշվառում։ Ով է Հազկերտ 2-րդը,ինչ քայլերի դիմեց Արևելյան Հայաստանի ներքին ինքնուրույնությունը ոչնչացնելու ուղղությամբ: Հազկերտ 2-րդը Պարսկաստանի արքան էր։ Նա ներգրավեց հայ նախարարներին կայսրության արևելյան սահմաններում անվերջանալի արշավանքների մեջ` ընդդեմ հոների։ Որքանով էին արդարացված Վասակ Սյունու և Վարդան Մամիկոնյանի խմբավորումների մոտեցումները: Վասակ Սյունին հույս ուներ Պարսկաստանի հետ բանակցությունների միջոցով հասնել Continue reading

Continue reading

1.Շրջապատից մեկուսացված մարմինը կփոխի՞ իր արագությունը,թե ոչ: Մարմինը կպահպանի իր դադարի վիճակը կամ ուղղագիծ հավասարաչափ շարժումը։ 2.Բերել մարմինների փոխազդեցության օրինակներ Եթե երկու սայլակներ թիթեղով իրար միացնենք և թիթեղը այրենք, երկու սայլակներն էլ կփոխազդեն։ 3.Մարմնի որ հատկությունն է կոչվում իներտություն Արագությունը ակնթարթորեն չփոխելու հատկությունը անվանում են իրենտություն։ 4.Որ մեծությունն են անվանում մարմնի զանգված Զանգվածը մարմնի իներտության Continue reading

Ավատ-հողատարածք, ավատառու-մարդ որը թագավորից հող է ստացել ծառայության և հավատարմության համար, ազատ-դրանք միջին և մեծ հողի հողատեր ազնվականներն են, անազատ-Դա քաղաքացիներն են կամ ազատ գյուղացիները: 354թ. Արշակ II-ի օրոք: 371թ. Ձիրարավի դաշտում: 387 թ. ու 591 թ. Continue reading

Կարդա՛ Դերենիկ Դեմիրճյան ,,Ջութակ և սրինգ,, պատմվածքը : 1. Անծանոթ բառերը դուրս գրի՛ր, բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր: Շառագունել-պարուրել 2. Բնութագրի՛ր Լակըմեին, Հայանթուն, Նալին: Լակըմեն շատ գեղեցիկ էր և ուներ գեղեցիկ ժպիտ։ Հայանթը շատ ուրախ և սրինգահար, չարաչճի տղա էր։ Իսկ Նալը շատ տխուր և վիշտ առաջացնող երգեր սիրող մարդ էր։ 3. Գտի՛ր ամենադիպուկ բնութագրումը( բառ, բառակապակցություն, Continue reading

Continue reading

I like 3 teacher there are Mister Arman and Anna Alexandrovna Mister Hrayr. The mr. Arman teacher of PE the Anna Alexandrovna teacher of Russian and the Mr Hrayr the history. There are so humor teachers. I like there, because there are kind and the best Sebastian teacher. There are explains very well and understandable. Continue reading

Մեր քիմիական փորձի համար անհրաժեշտ էր աղ և թթու։ Չափանոթը ամրացրեցինք մետաղյա շտատիվի վրա և փորձանոթի մեջ լցրեցինք աղ և թթու։ Գազաղյա խողովակը դրեցինք չափանոցի մեջ և տեսանք ոնց տեղի ունեցավ գազի անջատումը։ Դա կոչվում է քիմիական ռեակցիա կամ քիմիական երևույթ։ Continue reading

Կատարե՛ք բազմապատկում. 1) (x+2)(x-3)=x²-3x+x-6=x²-x-6 2) (5x+1)(2x+4)=10x²•20x+2x+4=10x²+22x+4 3) (3b+2)(4-b)=3b•4+3b•b+2•4+2•b=12b-3b²+8-2b=10-3b²+8 4) (2y-5)(4y-3)=8y²-6y-20y+15=8y²-26y+15 5) (3a+4)(2a-3)=6a²-9a+8a-12=6a²-a-12 6) (7z-3)(5z-2)=35z²-14z+15z+6=35z²-29z+6 7) (2-4x)(1-3x)=2-6x+4x+12x²=2-10x+12x² 8)(3-2x)(5x+1)=15x-3+2x+5x-2x+1=13x+3-10x² 9)(4b-5c)(3b+4c)=12b²+16bc-15bc-20c²=12bc²+1bc-20c² Continue reading

Ատոմը նյութի փոքրագույն, քիմիապես անբաժանելի մասնիկն է: *Ատոմների յուրաքանչյուր առանձին տեսակը կոչվում է քիմիական տարր։ *Պարզ նյութերը կազմված են մեկ քիմիական տարրի ատոմներից: *Բարդ նյութերը կազմված են տարբեր քիմիական տարրերի ատոմներից: Նրանց նաև անվանում են քիմիական միացություններ: 2.Ստորև ներկայացված են որոշ քիմիական տարրերի նշանները և դրանց հայերեն անվանումները, փորձիր սովորել: Քիմիական տարրերի նշանները էջ 52 Continue reading

Ցանկանում եմ Ցանկանում եմ, որ ինձ լսես՝ առանց դատապարտելու։Ցանկանում եմ, որ արտահայտվես՝ առանց ինձ խորհուրդ տալու։Ցանկանում եմ, որ ինձ վստահես՝ առանց ինչ-որ բան պահանջելու։Ցանկանում եմ, որ ինձ օգնես՝ առանց իմ փոխարեն լուծել փորձելու։Ցանկանում եմ, որ իմ մասին հոգաս՝ առանց ինձ նվաստացնելու։Ցանկանում եմ, որ ինձ նայես՝ առանց ինձնից ինչ-որ բան կորզելու։Ցանկանում եմ, որ ինձ գրկես՝ բայց Continue reading

Ցո՛ւյց տվեք Ճագարների և մարդկանց միջև արված համեմատությունները: Ո՞րն է դրանց փոխաբերական իմաստը: Այն, որ Ճագարները, ոնց որ բոլորը չգիտեն ինչ է լինելու ապագայում և պետք է ապրել ներկա ժամանակում։ Դո՛ւրս գրեք այն հատվածները, որտեղ Ձեր կարծիքով խտացված է ստեղծագործության ասելիքը: Բայց ճագարներն ականջները սրած`սպասում են, ինչի՞ են սպասում: Գուցե հույս են տածում, թե կարող Continue reading

1)Ընդհանուր արտադրիչը դուրս բերեք փակագծերից․ 2)Գրե’ք բազմանդամի հակադիր բազմանդամը․ 3)M և N տառերի փոխարեն ընտրեք այնպիսի միանդամներ, որ ստացվի ճիշտ հավասարություն․ Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․ 1)Գրե’ք բազմանդամի հակադիր բազմանդամը․ Continue reading

Праздник Вардавар мой самый любимый из всех. На празднике мы выходим на улицу и через 1-2 минуты от тебя не останется сухово места, потому что тебя будут очень жёстко обливать водой и ты будешь как фонтан. На Вардаваре бывает что мы с семьёй выходим на нашу тереторию и приглашаем друзей, потом берём тазики налеваем в Continue reading

Բարև-привет, barev Անուն-Имя, anun Ազգանուն-фамилия, azganun Լավ-хорошо, lav Վատ-плохо, vat Շնորհակալություն-спасибо, shnorhakalutyun Շոր-одежда, shor Սեղան-стол, sexan Հեռախոս-телефон, heraxos Աթոռ-стул, ator Կոշիկ-обувь, koshik Երես-лицо, yeres Երեկ-вчера, erek, yerek Այսօր-сегодня, aysor Բարի-добрый, bari Չար-злой, char Մարզեր-волосы, mazer Ուսուցիչ-учитель, usucich Մարդ-человек, mard Աղջիկ-девочка, axjik Տղա-мальчик, txa Ձեռք-рука, cerq Ոտք-нога, votq Տուն-дом, tun Տեղ-место, tex Համակարգիչ-компютер, hamakargich Գրիչ-ручка, grich Continue reading

1)ABC եռանկյունում AB=BC, <A=40o: Գտեք <C-ն։ 2)ABC եռանկյունում AC=CB, <B=63o: Գտեք A գագաթին հարակից արտաքին անկյունը։ 3)BK-ն AC հիմքով հավասարասրուն եռանկյան բարձրությունն է, ընդ որում AK=5,6 սմ։ Գտեք AC-ն։ 4)BD-ն AC հիմքով հավասարասրուն եռանկյան միջնագիծն է, ընդ որում՝ <ABD=26o: Գտեք <B-ն։ 5)ABC եռանկյունում <A=<C, AB=10 սմ, AC=7 սմ: Գտեք այդ եռանկյան պարագիծը։ 6)ABC եռանկյունում, որի Continue reading

I — մարմինը այլ մարմինների ազդեցության բացակայության դեպքում չի կարող սկսել շարժվել II — մարմինը այլ մարմինների ազդեցության բացակայության դեպքում կարող է շարժվել հավասարաչափ III — մարմինը այլ մարմինների ազդեցության բացակայության դեպքում չի կարող մեծացնել կամ փոքրացնել արագությունը Իներցիա Հակառակ ուղղությամբ, քանի որ տրամվայը կգնա իսկ մարդը կմնա տեղում։ Գտնվում է դադարի վիճակում համ ուղղագիծ Continue reading

33.36×1000=36000մ/ժ60×60=360036000։3600V=10մ/վ 34.18×1000 = 18000մ/ժ18000։3600=5մ/վ18000×100=1800000սմ/ժ1800000։3600=500սմ/վ 35.72×1000=72000մ/ժ72000:3600=20մ/վՆապաստակ-15մ/վԴելֆին-20մ/վ 36.30։20=1,5V=1,5կմ/ր S=100մ=0,1կմ 37. T=10վ=10/3600ժ V=? V=S/T V=0,1կմ/10/3600=36կմ/ժ Պատ.36կմ/ժ 39. 1,2 40. 24×7=168 168×2=3,36 մ 41. 946 080 000կմ 42. 20 րոպե, 9վ, 6, 3վ 43. 500վ 44. 160 x 1 000=160 000 160 000>16 Պատ. ` ոչ 45. Լողորդի Continue reading

https://youtu.be/xuG_nZVXI6Q?si=_9L7MVq0bmwaOeFJ Continue reading

Ինչպիսի՞ն է Սֆագնումի կառուցվածքը։ Ունի մանր թեփուկանման տերևների, որոնք կազմված են կենդանի և մահացած բջիջներ։ Արտաքին կռուցվածքով ինչո՞վ են իրարից տարբերվում պտերներ, ձիաձետները։ ի՞նչն է դրանց մոտ ընդհանուր։Պտերները տարբերվում են նրանով, որ իրենց մոտ բացակայում են վերգետնյա ընձյուղները, տեսակների մեծամասնությունն ունի փետրաձև խոշոր տերևներ: Ի՞նչն է բնորոշ բոլոր պտերներին։ Այն, որ նրանք աճում են և Continue reading

1. Բացատրի՛ր . ինչպե՞ս ես հասկանում: Ես հասկացա, որ աշնան մեղմ արևի մեջ ամեն ինչ թախծոտ ու գեղեցիկ է և միակ տգեղը ես եմ, որովհետև ձևացնում եմ, թե գրքի պատճառով չէի ուզում մեր խոզերը փնտրելու գնալ։ Ես հասկանում եմ այս նախադասությամբ, որ տղան շատ լավ գիտեր ինչ մեխ սխալ է նա արել, բայց միևնույն է Continue reading

Ես մարդ եմ և նույնպես ունեմ շա՜տ երազանքներ։ Ես շատ կուզեմ ունենալ շատ փող, քանի որ նրանցով ամեն ինչ որոշվում է։ Դա իմ կարծիքն է։ Ես կարող եմ այդ փողերով անտուն մարդկանց գնեմ տներ և նրանց մի քիչ երջականցնել, քանի որ մենք ունենք այնքան, որոնք ուրիշ մարդիկ երազում են… Փողով ես կարող եմ գնել շատ Continue reading

1)ABC հավասարակողմ եռանկյունում AB=15սմ։ Գտեք այդ եռանկյան պարագիծը։ 2)Հավասարասրուն եռանկյան սրունքը 10 սմ է, իսկ հիմքը՝17 սմ։Գտեք այդ եռանկյան պարագիծը։ 10+10+17=37 3)Տրված է CD=BD, <1=<2: Ապացուցեք, որ ABC եռանկյունը հավասարասրուն է։ AD=ընդհանուր կողմը հետևում է, որ ABC — ն հավասարասրուն է։ 4)Տրված է AB=BC, <1=130o :Գտեք <2-ը։ <BCA=180-130=50 <BAC=BCA=50 <2<BAC հակադիր անկյուններ են հետևաբար <2=50 Continue reading

Continue reading

баклажаны — 2 шт., болгарский перец — 2 шт., помидоры — 2-3 шт., лук — 1 шт., зеленый острый перчик — 1/3 шт., большой пучок зелени (у меня кинза, укроп, базилик), соль, перец. 2. Толма 1Листья винограда варить в чуть подсоленной воде минут 5. Мясо пропустить через мясорубку. Мясорубка электрическая2Добавить мелко-нарезанный лук, зелень и круглый Continue reading

Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել ռասսաների տարածման շրջանները։ Գրել հետևյալ երկրներում գերիշխող դավանանքը՝ նշելով նաև համաշխարհային կրոնի ուղղությունը. Արգենտինա, Իսրայել, Ճապոնիա, Չինաստան, Ռուսաստան, Ֆրանսիա, Կանադա, ԱՄՆ, Իրան, Սաուդյան Արաբիա, Ալժիր, Նիգեր, Վիետնամ, Նիդերլանդներ, Կազախստան, Ուկրաինա, Թուրքիա, Ուրուգվայ, Վրաստան, Բրազիլիա, Ավստրալիա, Մոնղոլիա, Հունաստան, Լեհանստան, Հս. Կորեա, Հայսատան: Արգենտինա –քրիստոնեությունԻսրայել –ՔրիստոնեությունՃապոնիա–բուդդայականություն Չինաստան –բուդդայականություն Ռուսաստան –քրիստոնեություն Ֆրանսիա –քրիստոնեություն Կանադա Continue reading

Continue reading

Տարբերակ առաջին 3 1 1, 3 2 Continue reading

Ես սիրում եմ ընթերցել այնքան այնքան, որ ինձ հետաքրքիր է։ Ես չեմ ընթերցում ամբողջությամբ գիրքը մեկ օրում։ Ես կարդում եմ երկու կամ երեք օրում, քանի որ տնային աշխատանքներ եմ կատարում և անկանցնում իմ ժամանակը ընտանիքի հետ։ Ես շատ եմ սիրում վախենալու գրքեր, քանի որ ավելի և ավելի հետաքրքիր է դառնում։ Տարբերակներից են «Կառոլինան վախենալու աշխարհում»։ Continue reading

Փաստ 1. Երկրի վրա թթվածնի հիմնական մասը արտադրող ջրիմուռներն են, ոչ թե ցամաքային անտառները, որոնք կազմում են դրա արտադրության ընդհանուր ծավալի 80%-ը: Հավանաբար, հենց նրանք են դարձել մեր մոլորակում ազոտաթթվածնային մթնոլորտի առաջացման պատճառներից մեկը, քանի որ բոլոր բույսերից հատկապես ջրիմուռներն են ամենահինը: Մնացած բոլորը նրանցից են առաջացել: Փաստ 2. Ջրիմուռները, հակառակ իրենց անվանը, ապրում են ոչ միայն Continue reading

44-метровая стела символизирует волю к возрождению армянского народа[3]. Вдоль всей стелы от основания до вершины тянется глубокий вырез или разлом, разделяющий её на две части. Стела символизирует расколотый армянский народ, меньшая часть которого живёт в Армении, а большая — в диаспоре. Рядом со стелой находится усечённый конус из двенадцати больших каменных плит. В его центре, Continue reading

1.Ավազը խառնվել է փայտի թեփի հետ: Առաջարկե՛ք եղանակ, որի միջոցով հնարավոր է այդ խառնուրդի բաղադրամասերն առանձնացնել: Թեփը կբարձրանա վերև և մենք այն հավաքենք, հետո կմնա ավազը և ջուրը, նրանք մենք կբաժանենք ֆիլտռի թղթի օգնությամբ։ 2.Հետևյալ պնդումներից որոնք են վերաբերում նյութի՝ ա) ֆիզիկական, բ) քիմիական հատկություններին. 1) Ջրածնի և թթվածնի խառնուրդը պայթյունավտանգ է, կայծից բռնկվում է։ Continue reading

1)Պարզեցրե՛ք արտահայտությունը և հաշվե՛ք արժեքը փոփոխականի տվյալ արժեքի դեպքում.ա) y − (y + 1) + (y + 5), երբ y = y-y-1+y+5=4բ) (3b − 2) + (b + 1), երբ b = 2 = 3b-2+b+1=7գ) x + (2x − 1) − (2 − 3x), երբ x = −1 = x+2x-1-2+3x=-9 2)Բազմանդամը բերե՛ք կատարյալ տեսքի.ա) 6x² Continue reading

Continue reading

Continue reading

Պարտուսի գերինԵթե Հենդոն երկու տարի էլ նստի նույն դասարանում, համադասարանցիներին հորեղբայր կգա։ Հիմա էլ գալիս է, բայց՝ կրտսեր հորեղբայր։ Այնպես որ, պարտուսը Հենդոյից սարքել է վեցերորդցու կենդանի հուշարձան։ Երբ ժողկրթբաժնից գալիս են դասալսման, Հենդոյին քշում են դպրոցի այգի՝ ծառ էտելու, ձյուն կուտակելու, ոռոգելու… նայած քառորդին։ Հենդոյի գոյությունը գաղտնիք չէ շրջկենտրոնի համար, բայց դպրոցի ղեկավարությունը տեսուչների Continue reading

Կառուցվածքային ի՞նչ առանձնահատկություններ ունեն ջրիմուռները։Ջրիմուռները լինում են գաղութային ,միաբջիջ, և բազմաբջիջ։ Միաբջիջ ջրիմուռներ են քլամիդոմոնադը և քլորելան։ Գաղութային ջրիմուռ է պլևրոկոկը։ Բազմաբջիջ ջրիմուռներ են սպիրոգիրան, ուլոտրիքսը և լամինարիան։ Ի՞նչ միաբջիջ կանաչ ջրիմուռներ են ձեզ հայտնի։Քլորելան և քլամիդոմոնադը: Ինչու՞ են ամենախորը տեղերում բնակվում կարմիր ջրիմուռները։Նրանք կատարում են ֆոտոսինթեզ շատ մեծ խորության վրա որտեղ այլ ջրիմուռներ չեն Continue reading

Երեխան արդեն հասնում էր դպրոցին։ Վազքից արդեն անցել էր քելքի։ Վախենում էր գլուխը վեր առնի՝ դպրոցը տեսնի սպասվածից հեռու։ Նաև թիփին աչքերին էր խփում, և երեխան գնում էր՝ փալաս կեպին աչքերին քաշած։Դպրոցին, փաստորեն, հասել էր, մնում էր հասնի շեմին։ Չորս պատերի ապահովության հեռանկարից արդեն տաքանում էր։ Կամ լավ թմրել էր։ Այդպես գլուխը կախ գնալու դեմ Continue reading

Բնակչության վերարտադրության վրա ի՞նչ գործոններ են ազդում։ Պատերազմ, վիրուսներ, մթնոլորտ և այլն: 2․ Զարդացած և զարգացող երկրներում ի՞նչ ժողովրդագրական քաղաքականություն են իրականացնում։ 1-ին տիպի երկրներում գերակշռում են բնակչության աճի բարձրացման ուղղված քաղաքականությունը: 2-րդ տիպի երկրներում գերակշռում են բնակչության աճի կրճատման ուղղված քաղաքականությունը: 3․ Ուրվագծային քարտեզի վրա նշել 15 պետություններ, որոնք պատկանում են վերարտադրության առաջին տիպին։ Continue reading

Պատասխանել հետևյալ հարցերին. 1.Ինչն են անվանում մեխանիկական շարժում։ Մարմնի ընթացքում փոփոխությունն այլ մարմինների նկատմամբ կոչվում է մեխանիկական շարժում։ 2.բերել մեխանիկական շարժման օրինակներ։ Ավտոմեքենաների քշելը, մարդկանց քայլելը, թռչունների ճախրումը և ինքնաթիռի սավառնումը։ 3.որ մարմինն են անվանում հաշվարկման մարմին։ Այլ մարմինը, որի նկատմամբ դիտարկվում է այլ մարմինների շարժումը, կոչվում է հաշվարկման մարմին։ 4.Ինչն են անվանում նյութական կետ։ Continue reading

I. Նկարում պատկերված չափագլանով կարելի է չափել 100մլ ծավալով հեղուկ։ Պատ.`2 II. Նկարում պատկերված չափագլանի մեկ բաժանման արժեքը կլինի 2մլ հեղուկ: Պատ.՝2 III. Նկարում պատկերված չափագլանի մեջ գտնվող հեղուկի ծավալը կլինի 76մլ: Պատ.՝4 Նկարում պատկերված չափագլանով կարելի է չափել 250մլ ծավալով հեղուկ։ Պատ.՝3 II. Նկարում պատկերված չափագլանի մեկ բաժանման արժեքը կլինի 5մլ հեղուկ: Պատ.՝1 III. Continue reading

1 հարց. Բակտերիաների կառուցվածքը և տարածվածությունը։ Բակտերիաների կառուցվածքը կազմված է ժառանգական նյութ, ռիբոսոմներ, թարթիչներ, լորձաթաղանթ, բջջապատ, ցիտոպլազմատիկ թաղանթ, ցիտոպլազմայից, մտրակներից։ Բակտերիաները կան ամեն տեղ։ 2 հարց. Օգտակար և վնասակար բակտերիաներ։ Օգտակար բակտերիաները մեր ստամոքսի մեջ են, որոնք օգնում են մեր մարսողության։ Վնասակար բակտերիաները կան ամեն տեղ առանձնացնեմ այն առարկաները, որոնք մենք օգտագործում ենք հաճախակի, հեռախոս։ Continue reading

Осенью у окошка Дождь наблюдаю я. Как листья подают на землю И вытираются об друг дружку Однажды такой гром случился, Что я упала со стула, Заворчала, поднялась и начала смеяться Смеяться я начала, потому что смешно, наверно, выглядело со стороны Continue reading

ԽիղճըԵրբ պատերազմ սկսվեց, մի ոմն Լուիջի ասաց, թե ինքն ուզում է կամավոր գնալ պատերազմ: Բոլորը նրան շատ-շատ գովեցին: Լուիջին գնաց այնտեղ, ուր հրացաններ էին բաժանում: Դրանցից մեկը վերցնելով, ասաց. -Հիմա գնամ ու սպանեմ Ալբերտոյին: — Ալբերտոն ո՞վ է, -հարցրին նրան: -Թշնամի է, -պատասխանեց նա, -իմ թշնամին: Նրան հասկացրին, թե նա պետք է սպանի որոշակի թշնամիների, Continue reading

Լրացուցիչ աշխատանք, պատասխանել հարցերին․ Ի՞նչ է վիրուսը։ Վարակի տարածումԻնչպե՞ս են բազմանում վիրուսները։ Նա պայթում է և առաջացնում նոր վիրուսներՆշել վիրուսների և բակտերիաների նմանությունները և տարբերությունները։ Տարբերությունը-չափսերի, գույներ Նմանություն-ներբջջային մակաբույծներ ունենՄարդու ի՞նչ վիրուսային հիվանդություններ գիտեք։ Կորոնավիրուս, գրիպ Continue reading

Մենք կատարել ենք տարբեր փորձեր։ Մենք վերցրել ենք մաքուր նյութեր և լցրել ենք իրար վրա։ Ջուր ենք վերցրել, թեփ և ավազ։ Առաջինը վերցրեցինք ջուր և ավազ խառնեցինք և ստացանք անհամասեռ խառնուրդ։ Ֆիլտռի թուղթը ծալեցինք և լցրեցինք նրա վրա և սպասեցինք 3-6 րոպե և ստացանք մաքուր ջուր։ Շատ հետաքրքիր էր։ Continue reading

Պարզի՛ր, թե ընդգծված նույնանունները ո՞ր բառերի ձևերն են: Ուզում էր`հրի, դուրս հանի տղային, բայց ուժը չէր պատում: Հրել Հրի լեզվակները մոտենում էին, իսկ հրշեջները դեռ չէին երևում: Կրակ Ժամանակին Անի քաղաքում մի հզոր իշխան կար: Անի քաղաք Ամեն ինչ որ ժամանակին անի, փորձն արդյունավետ կլինի: Կատարի Երազում էր տեսնել այդ երկիրը: Գոյական Երազում էր տեսել Continue reading

Բնութագրե՛ք խառնուրդների բաղադրիչների բաժանման և մաքուր նյութերի ստացման հիմնական եղանակները:Շոքեացում, ֆիլտռում և մագնիսի օգնությամբ։ Տրված են ա) սպիրտից և ջրից, բ) գետի ավազից և շաքարից, գ) պղնձի և երկաթի խարտուքներից, դ) ջրից և բենզինից կազմված խառնուրդներ:Ինչպե՞ս բաժանել նյութերն այդ խառնուրդներից: ա) սպիրտից և ջրից – թորումով բ) գետի ավազից և շաքարից – ֆիլտռում և շոքեացում Continue reading

12+7+14=33 3+20+18=41 41-33=8 Ամեն մեկը = 2x Փոքր կողմ=x 2x+2x+x=5x X=11 12, 16, 30 Continue reading

Трусиха Валя была трусиха. Она боялась мышей, лягушек, быков, пауков, гусениц. Её так и звали — «трусиха». Один раз ребята играли на улице, на большой куче песка. Мальчики строили крепость, а Валя и её младший братишка Андрюша варили обед для кукол. Валю в войну играть не принимали — ведь она была трусиха, а Андрюша для Continue reading

Continue reading

Ինչպիսի՞ն է աշխարհի բնակչության տեղաբաշխման պատկերը։ Շատ անհավասարաչափ, քանի որ մարդկանց գրեթե 70%-ն ապրում է Երկրագնդի ցամաքային տարածքի ընդամենը 7%-ի վրա։ Թվարկե՛լ և բնութագրե՛լ աշխարհի բնակչության կուտակման գլխավոր շրջանները։ Ասիայի արևմուտքը, հարավ-արևմուտքը, հարավըԵվրոպայի արևմուտքըԱՄՆ-ի հյուսիս արևելքը Թվարկե՛լ միգրացիայի տեսակները, և նշե՛լ գլխավոր պատճառները։ Արտաքին և ներքին, գլխավոր պատճառներն են գործազրկությունը կամ աղքատությունը։ Continue reading

Ի՞նչ կառուցված ունեն գլխարկավոր սնկերը։ Գլխարկ, պտղամարմին ոտիկ, սնկամարմինԻ՞նչ է իրենից ներկայացնում սիմբիոզը։ Սնկի և ծառի փոխշահավետ կապը տարբեր օգանիզմների միջև կոչվում է համակեցություն կամ սիմբիոզ:Գտնել 5 հետաքրքիր փաստ գլխարկավոր սնկերի։ Գոյություն ունեն մի շարք տեսություններ սնկերի առաջացման մասին։ Ի սկզբանե սնկերի առաջացման բազմաթիվ ոչ գիտական բացատրություններ են տրվել։ 1727 թվականին ֆրանսիացի կենսաբան Ֆազիեյին նշել Continue reading

Աշխատանքի ընթացքը. Չափանոթը ծավալի չափման գործիք է։ Ծավալը ֆիզիկական մեծություն է։ միավորների միջազգային համակարգում, որպես ծավալի միավոր ընդունվել այն խորանարդի ծավալը, որի կողմը մեկ մետր է։ Մհ-ում հիմնական միավորը ծավալի խորանարդ մետրն է, որը գրվում է 1մ³ այլ միավորն էր։ Մասնակի միավորներն է 1դմ², 1սմ², 1մմ², 1լ Փորձով պարզեցին, որ 1մլ=1սմ² Ներարկիչի մեջ ջուր հավաքեցի Continue reading

Կարդա՛ Ռեյ Բրեդբերիի ,,Կանաչ առավոտը,, պատմվածքը։Բնութագրի՛ր գլխավոր հերոսին։ Բենջըմին ԴրիսքըլԻ՞նչ է ծառը․ պատմվածքից դուրս գրի՛ր նկարագրությունը։Նրանք բնությանը գույներ են հաղորդում, ստվեր տալիս, հողից բերք ստանում կամ դառնում են մանկական խաղերի թագավորություն, ուր կարելի է մագլցել, խաղալ, կախվել ճյուղերից… Հրաշք, որ սնունդ և ուրախություն է պարգևում, ահա թե ինչ է ծառը; Բայց ամենից առաջ ծառը կենաց Continue reading

Դասացուցակի հղումը—https://docs.google.com/spreadsheets/u/0/d/1JgjlV4rEUa3tVajuhYx79SN6wFDz3m5v/htmlview#gid=802788652 Ընտրության ձևը-Մարմնամարզություն Ֆիզկուլտուրայի ակումբը-միջին դպրոցումԼրացուցիչ հաճախում դպրոցում-չկաԼրացուցիչ հաճախում դպրոցից դուրս-չկաԵրկարօրյաից օգտվում եք-ոչԴպրոցի տրանսպորտից օգտվում եք(միակողմանի,երկկողմանի)-ոչԻնչ նախագիծ եք իրականացնում(հղումը)-թարգմանչական https://evamiqayelyan.school.blog/2023/10/07/%d5%ab%d5%b4-%d5%b6%d5%ba%d5%a1%d5%bf%d5%a1%d5%af%d5%b6%d5%a5%d6%80%d5%a8/ Continue reading

2x², — 3xy, — xy, 7y -x7, — x5, — 2x³, — 3x a + c 2a + b³ + (-2) 2x + y² 4x³ + 0,5y² + (-x) + (-5xy) a, b, c a², ab, b² a², — 2ab, b² x³, — 3x², 3x, — 1 a+ (-b) 2a + (-3) (-xy) + (y²) Continue reading

Պատասխանե՛ք  հարցերին. 1. Ո՞ր նյութերի խառնուրդներն են համասեռ. ա) կավճի ու ջրի բ) սպիրտի և ջրի (օղի) գ) յուղի և ջրի դ) յուղի և բենզինի 2. Լրացրե՛ք բաց թողած բառերը. «Մաքուր են այն նյութերը, որոնք ունեն հաստատուն չունեն բնորոշ խառնուկներ, ուստիև օժտված են խիստ որոշակի հատկություններով»:3. Հատկությունների ո՞ր համախումբն է վերաբերում ջուր նյութին. ա) հեղուկ Continue reading

Կարդա՛ Մ․ Գալշոյանի ,,Սպասում,, պատմվածքը։ Առանձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ Հատուկենտ-մի քանիՄեկնաբանի՛ր վերնագիրը։ Մարդը պետք է ունենա համբերություն։ Ըստ այս պատմվածքի բնութագրի՛ր Կոմիտասին։ Նա շատ համբերատար էր, բայց միամիտ էր, որովհետև կարող է այդ դրամապանակը աղջկանը չեր։ Continue reading

1. 2. 3. Երկու կետեր, որոնց մեջտեղը գիծ է։ 4. Մեկ կետից սկսվող ուղիղ, որը սահման չունի։ 5. 6. Ուղիղ 7. Ողիղի մեջտեղի կետը 8. 9. AC + BC 10. AOC + COB 11. 12. 180 աստիճան 13. Երկուսն էլ իրար հավասար են Continue reading

Прочитайте текст 1)Что такое красота? (2)Людям кажутся красивыми совсем разные лица, вещи, явления. (3)Полагаю, что, посещая художественные галереи, выставки, собравшие нетленные образы красоты, многие испытывают порой чувство недоумения: неужели это неправильное, странное женское лицо или эта нелепая мужская фигура могут считаться красивыми? (4)Но ведь художник подобен влюбленному, он глядит на свою модель околдованными глазами и Continue reading

Ինչպե՞ս են որոշում բնակչության թիվը։Մարդահավաքների օգնությամբ Ինչու՞ է բնակչության թիվը զարգացած երկրներում ավելի քիչ, քան ոչ զարգացած երկրներում։Որովհետև ոչ զարգացած երկրներում ծնունդները համամատած ավելի շատ են քան մահացած մարդիկ: Ի՞նչ խնդիրներ կարող է հանգեցնել բնակչության արագ աճը։Պարենային, բնապահպանական, աղքատության հաղթահարում: Վերլուծե՛ք աշխարհի բնակչության ընդհանուր թվի աճն ու փոփոխությունները։Այս պահին բնակչության թիվը կազմում է 8միլլիարդ մարդ, Continue reading

Կարդա՛ Աբրահամ Լինկոլնի նամակն իր տղայի ուսուցչին: Ո՞վ է Աբրահամ Լինկոլնը. կարդա՛ տեղեկություններ:  Ներկայացրեք ձեր մտորումները՝ Ի՞նչ պետք է սովորեցնի ուսուցիչը: / 10 նախադասություն և ավել/։ Ուսուցիչները մեզ պետք է բարձրացն են դեպի կյանք։ Նրանք շատ կարևոր դեր են կատարում մեր կյանքում, եթե նրանք չլինեին մենք չէինք կարողանա ընտրել լավ մասնագիտություն։ Հայոց լեզվի ուսուցչուհի պետք է սովորեցնի Continue reading

Լրացուցիչ աշխատանք․ 1. Ո՞ր սննդի վրա սնկեր զարգացան: Որը շատ ժամանակ անպետք է մնացել կամ չի օգտագործվել։ 2. Ի՞նչ գույն ունեն բորբոսները: Կանաչ, սև, մոխրակապույտ3. Ի՞նչի մասին կարող են վկայել բորբոսների գույնի տարբերությունները: 4. Ի՞նչ պայմաններ են անհրաժեշտ բորբոսի աճի համար։ Խոնավ կամ երկար ժամանակ մնացող սննդամթերքի և այլ օրգանական նյութերի վրա։ Continue reading

Найдите эпитеты, определите их роль в тексте. 1) Сжатая рожь, бурьян, молочай, дикая конопля — все, побуревшее от зноя, рыжее и полумертвое, теперь отмытое росою и обласканное солнцем, оживало, чтобы вновь зацвести. (А. П. Чехов) 2) Стояло лето, шел долгий день, ветер успокаивался на вечер среди сонных, блаженных сосен. (А. П. Платонов) 3) В красном Continue reading

Երաժշտությունը մեզ ոգեշնչում է։ Երգերի շնորհիվ մենք մեզ ավելի հպարտ ենք զգում։ Ես շատ եմ սիրում լսել երգեր, բայց օտար լեզուներով, հայ երգիչներից սիրում եմ լսել`Արամ MP3-ին ինքը շատ լավ է երգում։ Երգերը կարող են լինել, ինչպես տխուր այնպես էլ ուրախ և ոգևորիչ։ Դա, որոշվում է ըստ տրամադրության։ Կան նաև հանգիստ երգեր, սովորաբար նրանց լսում Continue reading

Թվարկի՛ր նյութի որոշ ֆիզիկական հատկություններ:Ի՞նչ ագրեգատային վիճակում կարող են լինել նյութերը: Բե՛ր օրինակներ: Հեղուկային, գազային և պինդ։Գտի՛ր «ավելորդը» յուրաքանչյուր շարքում. ա) երկաթ, քացախ, բուսական յուղ, գնդակ, կերակրի աղ բ) հեռախոս, ժամացույց, սար, մարմար, ձող.գ) ծաղիկը դաշտում, ծաղիկը թփի վրա, ծաղիկը զգեստի վրա, ծաղիկը ծառի վրա: 4. Համեմատի՛ր հետևյալ նյութերը. ա) բուսական յուղ և քացախ, բ) Continue reading

Continue reading

Կոմիտասը ինձ ժամանակակից մարդ էր. «Եղբայր Սողոմոնը», ինչպես կոչում էինք նրան Գևորգյան ճեմարանում. տարիներ ապրել ենք նույն հարկի տակ, խոսել, կատակել: Ճամփորդել ենք միասին հայ գյուղերն ու ուխտատեղիները (Սևան, Հառիճ), ուր նա երգեր էր հավաքում: Եղել ենք միասին Եվրոպայում, Ստամբուլում. բայց այս ամենը թվում է ինձ ո՛չ իրական: Կոմիտասը ինձ համար հիմա լեգենդ է, հեռավոր Continue reading

«Սիրուն մանկիկ, կայտառ մանկիկ, օր մը դուն ալ պիտի մեծնաս ու մարդ դառնաս: Քեզի մէկ պզտիկ խրատիկ մը տամ:Միտքդ մարզէ ազնիւ գիտութիւններով եւ մաքուր գեղարուեստով: Իմաստունի ծովածաւալ միտքէն որսա՛ գիտութիւն եւ գեղարուեստագէտի սիրտէն բարի բարի զգացումներ: Գրքերն ու ձայները մեռած հոգիներու մտքի ու հոգու տապաններն են:Հետեւէ բնութեան դպրոցին. միտքդ բաց ու կարդա՛ անոր ծով միտքը, Continue reading

1912 թվին Համազգային օրիորդաց վարժարանի դաշնամուրի դասատուն էի: Մի օր Կոմիտասը մեր դպրոց եկավ՝ իր «Գուսան» երգչախմբի համալրման համար, աղջիկների ձայները փորձելու: Մեր զարմանքը մեծ էր, երբ տեսանք, որ հազիվ մի քանի խոսքը փոխանակելուց հետո՝ կարողացավ որոշել նրանց ձայնի տեսակները՝ առանց երգել տալու:Հանկարծ ներս մտավ դպրոցի երիտասարդ ուսուցչուհիներից մեկը՝ Կոմիտասին ներկայացնելով իր դասարանի ձայնեղ աշակերտուհուն: Continue reading

THE YOUNG CRAB AND HIS MOTHER «Why in the world do you walk sideways like that?» said a Mother Crab to her son. «You should always walk straight forward with your toes turned out.» «Show me how to walk, mother dear,» answered the little Crab obediently, «I want to learn.» So the old Crab tried Continue reading

Continue reading

Բենի նման մարդը պետք է որ կարողանար դաշնամուր նվագել: Ինչո՞ւ: Բենը պետք էր նվագել դաշնամուրը, որովհետև ինքը շատ էր ուում սովորել և սիրում էր նրա մեղեդինԻնչո՞ւ էր աղջիկը կարծում, որ Բենը կունենա դաշնամուր: Դու ի՞նչ ես կարծում: Աղջիկը կարծում էր, որ Բենը կունենա դաշնամուր, որովհետև նա զգում էր, որ Բենին դա պետք է։ Քո կարծիքով Continue reading

Ծանոթացում ֆիզիկական մեծություն չափող մի քանի գործիքների հետ` հոսանքի ուժ չափող գործիք` ամպերաչափ, հոսանքի էլ. լարումը չափող գործիք` վոլտաչափ, ուժը չափող գործիք ուժաչափ, ջերմություն չափող գործիք` ջերմաչափ, ծավալ չափող ծավալաչափ, երկարություն չափող գործիք երկարաչափ, այս գործիքները բոլորը ֆիզիկական մեծություններեն չափում բոլոր գործիքների վրա կան թվեր և բաժանումներ արված ներփագծեր։ Բաժանումների գծիկները և որոշ գծիկների մոտ Continue reading

1․Ինչ է նշանակում չափել որևէ ֆիզիկական մեծություն: Ֆիզիկական մեծությունը համեմատել նույնատիպ մեծության հետ՝ միավորի հետ 2․Երկարության հիմնական և այլ  միավորները:Չափման գործիք Երկարության հիմնական միավոր՝ մետր Երկարության չափման գործիք՝ չափերիզ, չափաքանոն Ժամանակի հիմնական միավոր՝ վարկյան Ժամանակի չափման գործիք՝ վայրկենաչափ Զանգվածի հիմնական միավոր՝ կիլոգրամ Զանգվածի չափման գործիք՝ չափերիզ, կշեռք 3․Երկարության հիմնական և այլ  միավորները:Չափման գործիք 4․Ի՞նչ է Continue reading

Բակտերիաների կառուցվածքը, բազմացումը, հիվանդություններըօգտագործումը բնության մեջ և մարդու կյանքում Պատասխանել հարցերին․ Ինչպե՞ս է մարդն օգտագործում կաթնաթթվային բակտերիաներըԻնչո՞ւ առանց բակտերիաների գործունեության կյանքն անհնար կլինի երկրի վրա։ Բակտերիաները լինում են հողի մեջ, նրանք քայքայում են մահացած կենդանիներին, եթե նրանք չլինեին մեր երկիրը ամբողջությամբ կլինեին սատկած կենդանիներով։ Գինեգործության մեջ ի՞նչ դեր ունեն օգտակար բակտերիաները։ Նրանք օգնում են գինուն Continue reading

Упражнение 1. Поделите слова на два столбика: с буквой з в приставке, с буквой с в приставке.Разделить, безработный, распилить, бессовестный, бессердечный, возвратиться, воспитывать, испугаться, бездомный, вздрогнуть, разыскать, бездельник, вскрикнуть, раздать, бесшумный, чересчур, бессмертный, беспомощный. Разледить Безработный Возвратиться Бездомный Вздрогнуть Разыскать Бездельник Раздать С Распилить Бессовестный Бессердечный Воспитывать Испугаться Вскрикнуть Бесшумный Чересчур Бессмертный Беспомощный Упражнение 2. Continue reading

Համապատասխանեցրո՛ւ մարմինները, նյութերը և թվարկի՛ր դրանց կիրառություններ.երկաթե դարպաս-երկաթ, երկաթե գամ-երկաթ, ալյումինի փոշի-ալյումին, ածխածին-ածուխ, ալյումին-ալյումին, ալյումինե լաթիթեղ-ալյումին, մատիտի միջուկ-միջուկ, գրաֆիտ-գրաֆիտ, ապակե բաժակ-ապակի, երկաթ-երկաթ, ապակի-ապակի։ 2. Վերհիշիր, թե սենյակային ջերմաստիճանում որ նյութն է հեղուկ վիճակում 1) գրաֆիտ 2) սնդիկ 3) ազոտ 4) թթվածին Continue reading

Գործնական քերականություն 1. Կետերի փոխարեն հերթով գրի՛ր տրված հոմանիշները: Բացատրի՛ր ստացված նախադասությունների իմաստային տարբերությունները կամ նրբերանգները: Գնում էր կախարդական մատանին (փախցնելու, գողանալու): Գնում էր կախարդական մատանին փախցնելու։ արկածային հասկաթություն։ Գնում էր կախարդական մատանին գողանալու։ Գողանալ թանկարժեք իր։ Այս ձողը (ծռի՛ր, թեքի՛ր, խոնարհի՛ր): Այս ձողը ծռիր։ Սովորական։ Այս ձողը թեքիր։ Գերական։ Այս ձողը խոնարհիր։ Գեղավերստական։ … Continue reading

Continue reading

Continue reading

Հետևյալ գոյականներից ո՞րը ֆիզիկական մարմին չի բնորշում.ա) կուժ բ) բաժակ գ) ստվեր դ) մատանի 2. Հետևյալ առարկաներից ո՞րը չեն պատրաստում ապակուց և ինչո՞ւ. գավաթ, փորձանոթ, բաժակ, խաղալու գունդ, ֆուտբոլի գնդակ։ Ֆուտբոլի գնդակ, որովհետև, երբ նրանով հարված են այն կփշրվի։ 3. Դասարանը բաժանվում է 2 խմբի։ Յուրաքանչյուր խումբ գրում է նյութերի և մարմինների անուններ։ Հաղթում է Continue reading

1.Կատարելով նույնական ձևափոխություններ՝ պարզեցրե՛ք արտահայտությունը.ա) 15 + 3(6 − 4) + 3² = 15+6+9=30բ) (1 + 2)² − 3(2 + 1)=3×3-9=0գ) 7x + (10 − 6)x + 11 =11x+11 դ) 0x + (2x + 1)=2x+1ե) 1 + 1 + 2 + 4 + 8 + 16 =32 զ) x + 2x + 4x + 8x Continue reading

My friends Astghik, Ani and Mariam like do handmade work. But i don’t. My hobby is swimming. I like swim the pool or the sea. When i was little we often went to the sea. That why i like water. I want to go swimming. I really like it. When we go to the sea Continue reading

105, 75 69-41=28 150, 30 Continue reading

Continue reading

Continue reading

Իր գործունեության շեմին Այնշտայնը կարծում էր, որ Նյուտոնյան մեխանիկան այլևս բավարար չէ համապատասխանեցնելու դասական մեխանիկայի օրենքները էլեկտրամագնիսական դաշտի օրենքների հետ։ Այս գաղափարը և ուղղորդեց նրան զարգացնելու իր հարաբերականության հատուկ տեսությունը։ Այնշտայնը հասկացավ, որ հարաբերականության սկզբունքը կարելի է տարածել գրավիտացիոն դաշտերի վրա, որին և հետևեց 1916 թվականին գրավիտացիոն տեսության ստեղծումը, որի մասին նա հրատարակեց Հարաբերականության ընդհանուր Continue reading

Continue reading

Пожар. Видит как-то гражданин,Что сарай пылает. Он звонит по «01»,Срочно сообщает: — Я не знаю, как начать…Но, как говорится, Я звоню вам, так сказать,Чтобы поделиться.. В общем, значит, стало быть,Ну такое дело… Можно трубку положить:Всё уже сгорело! Кот. Кот нахально влез на стол,Тянется к котлете. Тут хозяин подошёлИ коту заметил: — Вы, Василий, не того,Знаете Continue reading

CK=12 CK + KP = 24 AB = 28 4 x 3 = 7 AK = 7 AB — AK = 21 Continue reading

24. AB = 15 MB-? AB : 2 = 7.5 7.5 26. MP=8 NM=21 NM — MP = 13 31. AC = 6 5 x 2 = 10 10 + 6 = 16 16 Continue reading

Առաջադրանքներ․ 1.Գտիր, թե ո՞ր պնդումներն են համապատասխանում C∉p գրառմանը. C ուղիղն անցնում է p կետովp ուղիղը չի անցնում C կետովC կետը p ուղղի կետ էC կետը չի գտնվում p ուղղի վրաC կետը գտնվում է p ուղղի վրաp ուղիղը անցնում է C կետով 2.Ո՞ր պնդումներն են համապատասխանում տրված նկարին. O∉c ուղղինO∈c ուղղինO∈AB հատվածինO∉AB հատվածին 3.Քանի՞ հատված Continue reading

Мой брат ходит на футбол позиция у него вратар и также он ходит на карате. Он за 9 лет прочитал одну книгу у которой было 10 страниц. У него огромная фантазия поэтому он пишет комиксы, уже за неделю он написал 3 комикса. Он любит лепить из пластилина разных футболистов. Обожает животных. Он очень дружелюбный и Continue reading

Ռուսերենի հաշվետվություն Անգլերենի հաշվետվություն Բնագիտության հաշվետվություն Մաթեմատիկայի հաշվետվություն Պատմության հաշվետվություն Մայրենիի հաշվետվություն Continue reading

Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Պատմություն Continue reading

Ձեռքերի խնամք Ատամի լվացում Continue reading

Բնագիտություն Բնագիտություն Ամփոփիչ Բնագիտություն Ամփոփում Ամփոփիչ Continue reading

English English English English Mart English English My favorite program English April Easter in Armenia English May English English English Continue reading

Փետրվար Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մարտ Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Ապրիլ Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մայիս Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Մաթեմատիկա Continue reading

Матрёшка 22 урок 23 урок Урок 24 25 урок 26 урок 27 урок Рассказ про маму 28 урок 29 урок 30 урок Пасха(31 урок) 32 урок 33 урок 34 урок Влияние книг в нашей жизни 35 урок Пашкин клад Continue reading

Пашкин клад Было это давно. Жил тогда в деревне близ озера плотник Авдей.Великим мастером называли его.Как-то раз сельчане решили храм построить и позвали Авдея:„Нужны хорошие мастера, чтобы храм построить. Без тебя не обойтись”.Авдей согласился.Пошёл мастер выбирать подходящие деревья и вышел к самомуозеру, а там возле озера парни веселятся. Поют да пляшут. А главный уних Пашка. Continue reading

Continue reading

Ի՞նչ թթուներ կան բնության մեջ: Կաթնաթթու, խնձորաթթու։ Ի՞նչ բաղադրություն ունեն թթուները: Նրանք կազմված են ջրածինից և թթվածինից։ Ի՞նչպես պետք է օգտվել բժշկական ջերմաչափից։ Դնում են թևի տակ և պահում 5-7 րոպե։ Ջերմաչափների ի՞նչ տեսակներ գիտեք։ Բժշկական, էլեկտրական, հեղուկային, գազային։ Ո՞ր մարմին է կոչվում հաստատուն մագնիս: Որ կարող է պահել իր ուշը ավելի երկար քան ոչ Continue reading

Մեծ Հայքը առաջին դարի վերջից մինչև երրորդ դարի սկիզբը • Ներկայացրեք Հայաստանում տիրող իրավիճակը Տրդատ I-ից հետո։ Այն սկզբում ընթանում էր լավ բայց հետո վատացավ։ • Ի՞նչ ընթաց ունեցավ հայ-հռոմեական հակամարտությունը Խոսրով I-ի օրոք։ Նրան հրավիրեցին Ասորիք և ձերբակալեցին: Continue reading

Տրդատ l-ի գահակալումը • Ե՞րբ է սկսվել և քանի՞ տարի է տևել հայ-պարթևական պատերազմն ընդդեմ Հռոմեական կայսրության։ 10 տարի• Ո՞վ էր Կորբուլոնը։ Ե՞րբ գրավեց Արտաշատը։ Հռոմեական զորավար: 58• Ի՞նչ հետևանքներ ունեցավ Հռանդեայի ճակատամարտը։ Բավականին լավ• Ներկայացրեք Տրդատի թագադրման պատմությունը։ Նա անձանբ եկավ Ներոնի մոտ և թագադրվեց Continue reading

Ովքե՞ր էին պատրիկները։ Հռոմեացիները • Ի՞նչ կառուցվածք ուներ բանակը Հին Հռոմում։ Հռոմեական զորքի կորիզը լեգեոնն էր։ Բանակը ուներ 6000 զինվոր որոնցից։ Լեգեոնը բաժանվում էր հարյուրակների որոնցից 600-ը գումարտակ են։ Continue reading

Ի՞նչ ցեղեր և ցեղախմբեր էին ապրում Իտալիայում։ Էտրուսկները,լատինները,հույները• Ներկայացրեք վաղ պատմական Հռոմի կառավարման համակարգը։ ցեղակիցները ունեն հավասար իրավունքներ բայց ավագանիներն էին կազմում ընտրությունը որ արքա ընտրեն:• Ի՞նչ բարեփոխումներ անցկացրեց Սերվիոս Տուլիոսը։ Բարենորոգումներ, տարածքային, վարչական բաժանում և քաղաքացիներին բաժանեց ըստ դասերի: Continue reading

Հարցեր• Ներկայացրեք Մեծ Հայքի գահին իշխած Արտաշեսյան վերջին արքաներին։ Արտաշես II, Տիգրան III, Տիգրան IV, Արտավազդ III և կրկին Տիգրան IV և Էրատո: Continue reading

Բնութագրեք Արտավազդ ll-ին ։ Նա արդար էր և հայրենասեր։ • Ե՞րբ է տեղի ունեցել Կրասոսի արշավանքը և ինչպե՞ս է ավարտվել։ Ք.ա 53թ. Պարթևստանի արքան ուղարկել էր Կրասոսի դեմ իր զորավարին։ • Ներկայացրեք Անտոնիոսի արշավանքի արդյունքները։ Անտոնիոսի արշավանքը վերջացավ նրանով որ նա 100-հազարանոց զորքից բերեց 44-հազարը և դրանում մեղադրեց Արտավազդին և Արտավազդին մահապատժի ենթարկեցին Continue reading

Ներկայացրեք Տիգրան Մեծի տերության սահմանները։ Եգիպտոսից ու Միջերկրական ծովից մինչև Հնդկաստան Կովկասյան լեռներից և Կասպից ծովից մինչև Պարսից ծոց և Հնդկական օվկիանոսի։ • Համեմատեք Արգիշտի l-ին և Տիգրան Մեծին։ Տիգրան Մեծը շատ հզոր արքա էր և շուտ էր նվաճում երկրները, բայց ըստ պայմանագրի նա կորցրեց իր նվաճումները։ Արգիշտի I-ը նույնպես հզոր արքա էր և նա Continue reading

Հայկական աշխարհակալության ընդլայնումը•Ինչպե՞ս և ե՞րբ տեղի ունեցավ Սելևկյան պետության անցումը Տիգրան Մեծի իշխանությանը։ Սելևկյանները դժվարին ընտրության տակ էին: Ք.ա. 84թ. Հայոսժց արքան բազմեց Սելևկյանների գահին և թագավորեց այն 17 տարի:• Ի՞նչ քաղաքականություն էր վարում Տիգրան Մեծը Փյունիկյան քաղաքների նկատմամբ։ Ք.ա. 81 թ. հայոց արքան շնորհեց նրանց «Ազատություններ» այսինքն լայն ինքնավարություն:• Ի՞նչ հարաբերություններ ուներ Եգիպտոսը Տիգրան Continue reading

Ի՞նչ է պոլիսը։ Ինչպե՞ս են ձևավորվել հունական պոլիսները Պոլիսը ինքնիշխան քաղաքապետություն է: Պոլիսները ձևավորվեցին միևնույն երկրամասի ցեղերի միավորման շնորհիվ։• Ի՞նչ է օլիգարխիան։ Դա ավագանիների կառավառման եղանակ է որը նաև անվանվում են խմբիշխանություն։• Նշեք հունական մեծ գաղութացման պատճառները։ Դրա հիմնական պատճառները կախված էին տնտեսությունից, օգտակար հանածոնիերի ու հումքի: Բացի դրանից պոլիսների ներսում պայքար էր գնում: Continue reading

Ինչու՞ Տիգրան Մեծին չհաջողվեց իր թագավորությանը միացնել Փոքր Հայքը։Այն միացված էր Պոնտոսին: Ներկայացրեք հայ-պոնտական հարաբերությունները։Նրանց հարաբերությունները լավ էին և նրանք կնքել էին ռազմական դաշինք։ Ներկայացրեք հայ-պարթևական պատերազմի արդյունքները։Մ. թ. ա. 113–112 թթ-ի հայ-պարթևական պատերազմում պարտություն կրելով Արտավազդը իր եղբոր որդուն՝ Տիգրանին ստիպված տվեց որպես պատանդ: Continue reading

Հարցեր Հունական ի՞նչ ցեղախմբեր կարող եք նշել։Աքայացիներ, Հոնիացիներ, Դորիացիներ Հունական ո՞ր ցեղերը ներթափանցեցին Կրետե Ք.ա. Xll դ. կեսերին։Դորիացիները Ի՞նչ հետևանքներ ունեցավ դորիացիների ներթափանցումը Կրետե և Հունաստան։Կերետի տերությունը հեռացավ պատմությունից։ Continue reading

Ներկայացրե՛ք Արտաշես I-ի ռազմական և վարչական բարեփոխումները։նա երկրի հարավային մասում կանգնեցերեց Սմպատ զորավարին, հյուսիսում Զարեհին, արևելքում Արտավազդին իսկ արևմուտքում Տիրանին Ինչու Արտաշես I-ն իրականացրեց հողային բարեփոխում։Որպեսզի հողի սահմանները հստակորեն սհմանափակվեն Գնահատե՛ք Արտաշես I-ի գործունեությունը։Ես շատ եմ գնահատում Արտաշես I-ի գործունեությունը, որովհետև նա կատարեց մի շարք բարեփոխումներ և մեծացրեց տարածքը Continue reading

Հասարակության զարգացման ո՞ր փուլում է ստեղծվել գիրը։ Ք. ա. IV հազարամյակի վերջերին։ Ինչի՞ հետ է կապված գրի առաջացումը։ Անհրաժեշտ էր հիշել հաշվառումները բայց մարդիկ չէին կարողանում մտապահել այդ ամենը և ստեղծեցին գիրը։ Ի՞նչ է սեպագիրը, ովքե՞ր են ստեղծել այն։ Դրանք սեպերից բաղկացած նշանախմբեր էին։ Այն Ք.ա. IV հազարամյակի վերջերին ստեղծեցին Շումերները։ Հին Արևելքի գեղարվեստական ստեղծագործություններն Continue reading

հարցեր Ներկայացրե՛ք Հայաստանի վիճակը Ք.ա. երրորդ դարի վերջին։Հայաստանը թուլացել էր Ինչու՞ Սելևկյաններին ի վերջո հաջողվեց գրավել Հայաստանը։Որովհետև նա մշակել էր պլան և իրագործել էր այն Հայստանի թուլության պատճառով: Continue reading

Ո՞վ էր Ալեքսանդր Մակեդոնացին։Մակեդոնիայի արքան։ Պատմե՛ք Գավգամելիայի ճակատամարտի մասին։Դարեհ III պարտվեց և փախուստի դիմեց, իսկ հայկական զորքերը հերոսաբար մարտնչեցին իրանական զորքի կազմում։ Continue reading

Դաս 1. Հայաստանը Աքեմենյան տերության կազմում Ո՞վ էր Դարեհ I-ը, ինչու՞ Հայաստանը սկզբում չճանաչեց նրա գերիշխանությունը։Որովհետև Հայաստանը ինքնուրույն և ուժեղ երկիր էր և Դարեհ I արքան նվաճեց Հայաստանը V արշավանքից հետո: Ի՞նչ գիտեք Աքեմենյան տերության 13-րդ սատրապության մասին։Դա Հայաստանն էր: Ո՞վ էր Երվանդ III-ը։Հայաստանի սատրապ երվանդականների կողմից ում վիճակված էր վերականգնելու Հայաստանի անկախությունը: Continue reading

Հարցեր Ո՞վ է Պարույր Հայկազունին։ Ներկայացրեք նրա գործունեությունը։Պարույր Հայկազունու իշխանությունը միավորում էր մեր պատմական հայրենիքի հարավային և հարավարևմտյան շրջանները։ Պարույր դաշինք կնքեց Մարաստանի և Բաբեկոնի հետ ընդդեմ Ասորեստանի: Ի՞նչ անուն է ստացել Հայկազունիների նոր ճյուղը։ Ինչու՞։Երվանդ I շնորհիվ է արքայատոհմը կոչվել Երվանդունիների։Նկարագրեք Երվանդ Սակավակյացի թագավորությունը։Երվանդ Սակավակյացու օրոք Հայոց թագավորության սահմանները հարավարևելքում հասնում էին մինչև Մարրաստան, Continue reading

Հարցեր• Անակ Պարթևը ինչու՞ էր եկել Հայաստան։ Պարսից արքան պարտություններ կրելով Հայոց Խոսրով թագավորից, Հայաստան է ուղարկում Անակ Պարթևին։ • Ներկայացրեք Խոսրով ll-ի սպանության հետ կապված դեպքերը։ Պարսից արքան պարտություններ կրելով Հայոց Խոսրով թագավորից, Հայաստան է ուղարկում Անակ Պարթևին Խոսրովի սպանելու հանձնարարությամբ։ • Ի՞նչ կրոն էին ուզում հայերին պարտադրել պարսիկները։ Զրադաշտականություն։ ԱղբյուրներԴասագիրք, էջ 126-127https://online.fliphtml5.com/fumf/qovw/#p=127 Continue reading

Իմ ամենասիրելի հայ հեղինակները Առաջին ձյունը Մայրենի Մայրենի 01․02․2023 Մայրենի Մայրենի Մայրենի Մայրենի Մայրենի Մայրենի Մայրենի Մայրենի Երազանքը ճանապարհին Գարուն է գալիս Ինչ հերոսուհուն եմ պատկերացնում իմ մայրիկին Մայրենի Մայրենի Մայրենի Շաբաթվա ամփոփում ՄԱՅՐԵՆԻ Մայրենի Մայրենի Մայրենի Մայրենի Մայրենի Մայրենի Մայրենի Այնպես ուզում եմ որ… Մայրենի Մայրենի Մտերիմ ընկերուհի Մայրենի Մայրենի Մարտ ամսվա ամփոփում Մայրենի Continue reading

Էռնեստ Հեմինգուեյ. «Կատուն անձրևի տակ» Հյուրանոցում միայն երկու ամերիկացի կար: Սենյակ բարձրանալիս կամ իջնելիս նրանք չէին ճանաչում աստիճաններին իրենց հանդիպող ոչ մի կենվորի: Ամերիկացիների սենյակը երկրորդ հարկում էր, որի պատուհանները դիմահայաց էին ծովին: Պատուհաններից երևում էին նաև զբոսայգին և պատերազմի զոհերի հուշարձանը: Զբոսայգում բարձր արմավենիներ ու կանաչ նստարաններ կային: Արևոտ եղանակին այնտեղ միշտ ինչ-որ նկարիչ Continue reading

Ջրաշուշանը (հարսնամատ, ջրային վարդ, սպիտակ կոկոռ, նիմֆեա) ջրաշուշանազգիների ընտանիքի բազմամյա կոճղարմատավոր ջրային խոտաբույս է: Հայտնի է 40 տեսակ՝ տարածված հիմնականում արևադարձային և մերձարևադարձային երկրներում: ՀՀ-ում հանդիպում է 2 տեսակ՝ սպիտակ ջրաշուշանը և ձյունասպիտակ ջրաշուշանը՝ տարածված Լոռու (Գետավան գյուղ) և Շիրակի մարզերի նախալեռնային գոտու քաղցրահամ ջրերում, Տզրուկի, Ժանգոտ, Պարզ լճերում: Ջրաշուշանը Հայկական լեռնաշխարհի ամենագեղեցիկ բույսն է. Continue reading

.1.Запиши глаголы в неопределённой форме. Ставят, везёт,бегают,цветёт,плачет,несёт,пахнет,завтракает,,бредёт,делаете, знакомят, разгребёт, вешаем, плетём, трясёт, мокнуть, квакают. Ставить, везти, бегать, цветать, плакать, нести, пахнуть, завтракать, бредить, делать, знакомить, разгребать, вешать, плести, трясти, мокать, квакать. 2. Данные словосочетание замените глаголами неопределённой формы. Оказывать помощь. Помогать Очищать пол от сора. Убирать Вести наблюдения. Смотреть Давать совет. Советать Покрываться цветами. Цвететь Continue reading

Երկուշաբթի Կատարում ենք նախորդ շաբաթվա ամփոփում։ ( Ստեղծագործական նյութերը հրապարակում ենք և չմոռանաք ՝ իմ « աութլուքին» ուղարկել հղումները) ։ Նախկին առաջադրանքներից ընտրում ենք մեզ դուր եկած 10 առաջադրանք և նմանատիպ առաջադրանքներ կազմելով կատարում ենք այդ ( կազմած) առաջադդանքները։ Ջանի  Ռոդարի« Սև  քթերի  երկիրը» Երկրագնդի  շուրջ  իմ  ուղևորությունների  ժամանակ,  ես  այցելեցի  Ներոնիա  կղզին,  որտեղ  օրենքը  Continue reading

Երկուշաբթի Շաբաթվա ամփոփում։ Կրկնություն, պատրաստվում ենք մայիսյան ամփոփմանը։ 1.Ընդգծիր այն բառերը, որոնցում կա Առ- նախածանցը:Առաջ, առմիշտ, առվակ, առկայծել, առէջ, առնետ, առավոտ:Ապ- նախածանցը:Ապրանք, ապարդյուն, ապուխտ, ապուշ, ապակի, ապերջանիկ, ապրուստ: 2. Բառերը բաժանի՛ր երկու խմբի:Իրիկուն, լուսաբաց, երեկո, արշալույս, իրիկնաժամ, մթնշաղ, լուսադեմ, լուսածագ, արևածագ, իրիկնամուտ, վերջալույս, արևամուտ, առավոտ: 3. Նշված բառերից երեքում «ուկ» մասնիկը փոքրացնող-փաղաքշական իմաստ չի արտահայտում: Continue reading

Continue reading

Continue reading

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Continue reading

Մինչև 2 տարեկան դառնալը երեխան ունենում է 20 հատ փոքր ատամներ որոնք կոչվում են կաթնատամներ։ 6-7 տարեկանից այս ատամները սկսում են թուլանալ, շարժվել հերթով ընկնում են և փոխարինվում նոր ավելի խոշոր մշտական ատամներով` 32 հատ։ Ըստ նշանակության ատամները բաժանվում են 2 խմբի կտրիչներ և ծամիչներ։ Ամեն ատամ ունի` արմատ, վզիկ, պսակ։ Պսակը ծածկված է էմալով, Continue reading

8/10, 7/11 12/6, 14/4, 10/8 2/3 2 սմ 1,2, 1,4, 2,7, 5: 1/7 Ա) 3,957 Բ) 467,1 Գ) Դ) Ե) 9,7 Զ) 555,5 Continue reading

Ա) 0,13 < 0,14 Բ) 2,25 = 2,25 Գ) 3,76 = 3,76 Դ)12,12 < 12,13 Ե) 7,99 < 8,00 Զ) 0,00 = 0,00 226,7712= 226,77 9001 14% 50-ից փոքր Continue reading

Читаем и обсуждаем рассказ про щенка «Хан» Друзья подарили мне щенка. Это был ротвейлер. Малыш был такойтолстый, что еле-еле двигался. Я назвал его Ханом. Но однажды щеноктяжело заболел.Я купил лекарства и стал его лечить. Так проходил день за днём.Потом щенку стало лучше. Хан поправлялся, но задними лапами он немог пошевелить, он их даже не чувствовал. Continue reading

1197. ա) 0,9բ) 28,2գ) 100,5դ) 1ե) 80զ) 6է) 200,1ը) 567,9թ) 0 1198. ա) 7,9բ) 85,07գ) 0,12դ) 1ե) 65,68զ) 721,9է) 2,39ը) 18,1թ) 55,6 1199. ա) մինչև հարյուրերորդականներիբ) մինչև միավորներիգ) մինչև հազարերորդականներիդ) մինչև տասնորդականներիե) մինչև միավորներիզ) մինչև միավորների 1200. ա) 4բ) 5գ) 8դ) 6ե) 3զ) 0 Continue reading

Ո՞ր դարձվածքի դիմաց գրվածը նրա իմաստի ճիշտ բացատրությունը չէ․ գլուխ խոնարհել- հնազանդվել, ենթարկվել բախտ վիճակվել-հաջողություն ունենալ, լավ բանի հանդիպել դպրոց անցնել- կենսափորձ՝ հմտություն ձեռք բերել տեղի տալ- առիթ տալ, պատրվակ հանդիսանալ 1.Կետերի փոխարեն տեղադրիր համապատասխան տառը:2. Ընդգծիր դերանունները: 1.Ամառային սիրուն երեկո էր, և արեգակն արդեն թեքվում էր դեպի իր մուտքը: Մի փոքր տոթ օրին խառնվել Continue reading

1. Запишите предложения, употребив выделенные слова вомножественном числе. 1. Мне понравились эти русские народные песни. 2. На вечере пели арабские студенты, танцевали студентки из Индии, а китайская студентка читала стихи. 4. На нашей улице есть школы, магазины и детские сады. 3. У вас есть мои последние письма? 5. В этом корпусе есть химические лаборатории, большие Continue reading

Ա) x=3 Բ)x= -6 Գ) x= -18 Դ) x= -7 Ե) x=0 Զ) x=3 837,2+0,01=837,21 66 Ա) 1 3/8 Բ) 1 Գ) 2 2/5 Դ) 48 1/3 Ե) 1 3/7 Զ) 12 Է) 5 Ը) 3 4/9 Թ) 35 10000գ, 20գ, 16530008գ 150000մ², 10030մ² Ա) 24 4/9 Բ) 5 6/13 Գ) 4 1/4 Դ) 3 Continue reading

Երկուշաբթի Երեքշաբթի Չորեքշաբթի Հինգշաբթի Ուրբաթ Կատարում ենք շաբաթվա ընթացքում կատարած առաջադրանքների և անցած նյութերի կրկնություն և ամփոփում։ Continue reading

Ստեղծագործական պատում: Դպրոցական վեց տարիներս Գրել պատում ուսումնառության քո 6 տարիների մասին: Նկարագրել և բնութագրել դրանք: Պատմել տարեցտարի քո աճի, ձեռքբերումների, թերացումների մասին: Ո՞ր տարին ես համարում ամենաարդյունավետը, ամենահետաքրքիրը, ամենակարևորը, ամենաչստացվածը: https://evamiqayelyan.school.blog/2023/04/26/%d5%a4%d5%ba%d6%80%d5%b8%d6%81/ Տրված բառերում ընդգծել ածականակերտ նախածանցներն ու վերջածանցները: Ահեղ, տենչալի, թունավոր, ահռելի, երևանյան, գունեղ, տձև, անժխտելի, ձմեռային, մթին, ծիծաղկոտ, հողե, խորին, հեռավոր, ծաղկավետ, մսոտ, Continue reading

Էռնեստ Հեմինգուեյ ԾԱՆՈԹՈՒԹՅՈՒՆ։ Հանճարեղ գրողներին շատ բառեր անհրաժեշտ չեն: Նրանք կարող են գլուխգործոցներ ստեղծել անգամ մի քանի բառով կամ նախադասությամբ: Ահա այդպիսի մի քանի օրինակ մեծ գրողների աշխատանքներից: Մենք ծանոթ ենք այս հանճարների վեպերին ու ծավալուն այլ ստեղծագործությունների, բայց արժե նաև կարդալ նրանց ամենակարճ պատմվածքները։ Հեմինգուեյն առաջինն էր, ով գրեց 6 բառից բաղկացած ստեղծագործություն: Նրանից Continue reading

3.Прочитайте текст в лицах. 4.Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их. в гостях целый день отыщем испугались хныкать 6.Составьте и запишите предложения из данных слов. В первый день мама и тётя ушли в магазин Мы спустились под землёй и по лестнице поехали на станцию Мы стали ездить по станциям 9.Замените слово „вчера” словом Continue reading

Բառաշարքերում գտնել և առանձնացնել հոմանիշների 6 զույգ:  1.Կեղտ, գութ, եղեգնուտ, խիղճ, ավար, թախիծ, կարծիք, օրրան, մորմոք, թալան, իմաստ, հայրենիք, տեսակետ, աղտ: 2.Ձու, նեցուկ, ճաճանչ, պայտ, թարթիչ, վիհ, աշտանակ, արտևանունք,  օշարակ, ճրագակալ, անդունդ ,ճառագայթ, հավկիթ, հենարան: 3.Աքցան,տաղտուկ, խուճապ, գինարբուք, մորմոք, խրախճանք, արգելք, ահ, գուրգուրանք, երկյուղ, խոչընդոտ, գորով, տագնապ, ձանձրույթ: Տրված բառերին վերջից կամ սկզբից ավելացրու տառեր և ստացիր Continue reading

Continue reading

Ես այս դպրոցում սովորում եմ 4 տարի։ Եվ շատ սիրեցի այն։ Ունեցա լավ և իրական ընկերուհիներ, նրանք շատ բարի են և խելացի։ Այս դպրոցում ես շատ բան եմ սովորել և սիրել ուսուցիչներին։ Ես շատ եմ սիրել 4 դասարանը, իսկ չեմ սիրել 5, որովհետև արդեն մի քիչ դժվար էր, բայց հիմա ամեն ինչ լավ հասկանում եմ Continue reading

Երևանում տեղի է ունեցել բազմահազարանոց ցույց՝ Թուրքիայի կառավարող շրջանների հրեշավոր ոճրագործության դեմ բողոքի և պատմական արդարությունը վերականգնելու պահանջի կարգախոսներով։ Ցույցն ավարտվել է Կոմիտասի գերեզմանի մոտ հանրահավաքով։ Նույն օրը կայացել է ցեղասպանության հիշատակին նվիրված ժողով, որին մասնակցել են հասարակայնության, պետական մարմինների և հոգևորականության ներկայացուցիչներ։ Հանրապետության կառավարությունը որոշում է ընդունել Երևանում ցեղասպանության զոհերի հուշահամալիր կառուցելու մասին։ Մայրաքաղաքի Ծիծեռնակաբերդի բարձունքում Մեծ Եղեռնի զոհերի Continue reading

Ի՞նչ է բջիջը։ Ինչ, որ կազմված է բոլոր օրգանիզմներից կոչվում է բջիջ: Որո՞նք են բջջի բաղադրության հիմնական քիմիական տարրերը։ Հիմնականում ՝ ջուր և հանքային աղեր։ Որո՞նք են բջջի հիմնական կառուցվածքային մասերը։ Բույսերը, կենդանիները, մարդը ունեն միևնույն կառուցվածքային միավորը։ Ի՞նչ նշանակություն ունի բջջաթաղանթը։ Նա պաշտպանում է միջավայրը։ Ի՞նչ է հյուսվածքը։ Երբ նյութերը ունեն նույն ձևը, կառուցվածքը Continue reading

Continue reading

Continue reading