1,42 30,00 46,455 -6,546‬ 0,525 1 Երկու իրար ոչ հավասար տասնորդական կոտորակներից որն է ավելի մեծ։ Իսկ որպեսզի իմանանք, թե որքանով է մեծ, պիտի կարողանանք մեծ կոտորակից հանել փոքրը։ 0,4 2,13 9,58 0,47 10,13 95,22 Մի տասնորդական կոտորակից մեկ ուրիշ տասնորդականկոտորակ հանելու համար պետք նվազելիին գումարել հանելիինհակադիր թիվը։ 0,037 1,263 0,002 2,397 51,03, 5,56 1627 Continue reading

114 178‬ 3809 3 4/7 18 15/17 2 1/313 5 1/22 72 255‬ 2 4 1 8 102,‬ 2003, 136 181‬, 398, 24 794‬, 266 186, 15 742‬, 3 696‬, 268 708, 526‬, 48 710‬, 525 478 Հավասարա 1 2/5 Continue reading

1.Ընդգծիր այն բառերը, որոնցում կա     Առ- նախածանցը:Առաջ, առմիշտ, առվակ, առկայծել, առէջ, առնետ, առավոտ: Ապ- նախածանցը:Ապրանք, ապարդյուն, ապուխտ, ապուշ, ապակի, ապերջանիկ, ապրուստ: 2. Բառերը բաժանի՛ր երկու խմբի:Իրիկուն, լուսաբաց, երեկո, արշալույս, իրիկնաժամ, մթնշաղ, լուսադեմ, լուսածագ, արևածագ, իրիկնամուտ, վերջալույս, արևամուտ, առավոտ: Իրիկիուն-երեկո, իրիկնաժամ, մթնշաղ, իրիկնամուտ, վերջալույս, արևամուտԱռավոտ-լուսաբաց, լուսադեմ, լուսածագ, արևածագ 1.Կետերի փոխարեն տեղադրիր համապատասխան տառը: .Ամառային սիրուն Continue reading

3,25 + 10,02 = 13,25  10,56 Ա) 1,78բ) 5,30գ) 66,4դ) 11,06ե) 12,3զ) 4,33 37,2 716 Դեպի աջ գումարում Ա) 3211բ)0005գ)232դ)15,341 ա) 4/3 բ) 1,5 գ) 2 դ) 14/5 Continue reading

Easter or “Zatik” in Armenia is one of the most colorful, joyful celebrations of the year. With traditions dating back thousands of years, visitors are invited to church ceremonies, to participate in community events, to feast like the locals and enjoy the warmth and hospitality of the region. Incense wafts from inside candlelit cathedrals, Easter Continue reading

1/8 23,93 0,37 3.667 68.6 20/10 18/10 323.234 00.19991 72.67 59.24 Continue reading

ԱՐԽԱԻԿ ԴԱՐԱՇՐՋԱՆԻ ՀՈՒՆԱՍՏԱՆԸ Հարցեր• Ի՞նչ է պոլիսը։ Ինչպե՞ս են ձևավորվել հունական պոլիսները։ Դա ինքնիշխան քաղաք-պետություներ էն։• Ի՞նչ է օլիգարխիան։ Խմբիշխանություն• Նշեք հունական մեծ գաղութացման պատճառները։ Հացահատիկի պակաս և օգտակար հանածոների կարիք։ ԱղբյուրներՀամաշխարհային պատմության դասագիրք, էջ 67-71 Տեսաֆիլմ Արխաիկ դարաշրջանի Հունաստանը Continue reading

Դասի թեմանները՝ Հաստատուն մագնիսներԼույսի աղբյուրներ,լույսի ուղղագիծ տարածում:Արեգակի և լուսնի խավարումներ: Հաստատուն մագնիսներ Մագնիսները, էլեկտրականացած մարմինների նման կարող են փոխազդել։ Դրանք փոխազդում են իրենց շուրջ գոյություն ունեցող մագնիսական դաշտերի միջոցով։ Մի մագնիսի մագնիսական դաշտն ազդում է մյուս մագնիսի վրա։ Եվ հակառակը՝ երկրորդ մագնիսի մագնիսական դաշտն էլ ազդում է առաջին մագնիսի վրա։Երկաթը, կոբալտը, թուջը, պողպատը և մի քանի այլ համաձուլվածքներ Continue reading

807. Գտե՛ք տրված թվին հակադիր թիվը. ա) -18 1/2, 18 1/2 բ) -4 5/9, 4 5/9 գ) +1/3, -1/3 դ) 0 ,  0 ե) -3/11 , +3/11 զ) +14 2/5, -14 2/5 808. Կոորդինատային ուղղի վրա կետեր են նշված (տե՛ս նկ. 91)։ Գրե՛ք այդ կետերի կոորդինատները։  A -2 2/3 B -1 1/3 C 1/2 D  2/3 E Continue reading

Մայրենի լեզվի օրը նշվում է փետրվարի 21-ին: Այն հավարվում է միջազգային օր: Ներկայացնեմ մի քանի կարևորություններ Մայրենի լեզվից: Լեզուն ամենակարևոր բանն է ազգի համար: Լեզվի օգնությաբ ենք մենք շփվում, խոսում, գրում, կարդում: Եթե մենք չունենաինք լեզու, չէինք ունենա նաև երկիր: Մենք մեր մայրենի լեզվով ենք սովորում դպրոցի բոլոր առարկաները: Եթե նույնիսկ լինենք ուրիշ երկրում չպետք Continue reading

Կարդում ենք արևմտահայերեն։ Լրացուցիչ աշխատանք Լրացնե՛լ շաբաթվա ընթացքում բաց թողած առաջադրանքները։Համացանցից Չարենցի մասին տեղեկություններ գտի՛ր և բլոգումդ համառոտ հրապարակի՛ր։ Չարենցը ծնվել է 1897 թվականին, Կարսում։ «Արևելյան փոշոտ ու դեղին մի քաղաք, անկյանք փողոցներ, բերդ, Վարդանի կամուրջ, Առաքելոց եկեղեցի և հինգ հարկանի պաշտոնական մի շենք»,- այսպես է գրողը ներկայացնում իր ծննդավայրը։ Այս տխուր միջավայրը, սակայն, նրան տվել է ինչ-որ Continue reading

Շարունակում ենք՝ անցած շաբաթվա նյութը կրկնելով/ վերհիշելով/ ամփոփելով։ Թումանյանական օրերը շարունակվում են… Գրիր պատմություն «Իմ Թումանյանը»վերնագրով։ «Ուրախ գիշեր» պատմվածքը» կարդալ։ Ինչքա՜ն ծիծաղեցին էն գիշեր․․․ Ամենքը գաղթականներ էին։ Նոր էին Թիֆլիս հասել։ Զանոն էլ նրանց հետ էր։ Իր հոր փեշիցը բռնած նա անց էր կացել ձյունոտ սարերով, ամայի, ցուրտ դաշտերով, երկա՜ր-երկա՜ր ճանապարհ։ Նա չէր հասկանում, թե ինչու պատահեց Continue reading

797. Հաշվե՛ք. ա) -17/12 x -4/7 +17/21 բ) -8/5 x -25/64 +20/32 գ) +6/19 x +25/27 150/83 դ) +11 7/9 x +1/5 +11 7/45 ե) -2/9 x -9/10 +1/5 զ) -7 41/50 x -1/4 +7 41/200 798. Հաշվե՛ք.ա) -9/10 x-5/8 +45/80 բ) +24/7 x -56/81 -1344/567 գ) +14/15 x -35/63 -46/75 դ) -42/37 x +15/28 Continue reading

Тема урока: Сравнительная и превосходная степени прилагательных Упражнение 1.Образуйте простую форму сравнительной степени прилагательных. Красивый, приятный, счастливый, спокойный, удобный, ужасный, причудливый, привлекательный, призрительный, старый, искусный, сво. бодный, дорогой, сухой, твёрдый, богатый, крутой, густой, простой, толстый, чистый, громкий, мелкий, сладкий, мягкий, лёгкий, ранний, старый, тонкий,плохой, хороший. Упражнение 2 Про читайте отрывок из текста В. Белова. Выпишите Continue reading

b 1 What trype of bird does the texst mention? Budgie 2 What are the four most popular pets in the world? Dog, cat, fish, birds 3 Where have pepole got cickets as pets? In Japan and China 4 Where the pepole got baby seals aspets? In Canada 5 Do hissing cockroaches bite? No 6 Continue reading

1.Հաշվիր գումարը:Կոտորակները մի կրճատիր:4/69+13/69=17/69 2. Կատարիր գումարումը:Առաջին պատուհանում տեղադրիր + կամ −: Կոտորակը մի ձևափոխիր:(−4/23)+(−8/23)=-12/233. Հաշվիր՝5 2/7 +44 3/7=49 5/74.Կատարիր գումարումը:8+(−4/5)=+44/55.Գումարիր խառը թվերը:Գրիր անկրճատելի կոտորակ:3 1/9+29 1/21=32 378/1896.Գտիր ռացիոնալ թվերի գումարը:Տեղադրիր անկրճատելի կոտորակ:5/8+(−1/5)= 32/407.Հաշվիր գումարը:Առաջին պատուհանում տեղադրիր + կամ −:2/17+(−9 10/17)=9 12/178.Գտիր ռացիոնալ թվերի գումարը:Առաջին պատուհանում տեղադրիր արդյունքի նշանը: Կոտորակները մի կրճատիր:0+18/8+(−31/8)=49/89.Կիրառելով p/q+m/n=p⋅n+q⋅m/q⋅n բանաձևը, գտիր Continue reading

Hello, I am Eva and now I will tell you about my favorite pets. I love dogs, cats, hamsters and parrots in general, I love everyone in different ways. For example, once I fell in love with a monkey, I didn’t understand why I fell in love with them. But it seems to me that Continue reading

1. Ճիշտ է արդյո՞ք հետևյալ պնդումը` կոորդինատային ուղղի վրա 51ամբ3/4 կոորդինատով կետը գտնվում է ավելի ձախ, քան 84ամբ./6/7 կոորդինատով կետը: Այո Ոչ 2. Համեմատիր հետևյալ խառը թվերը: Տեղադրիր >,< կամ = նշաններից մեկը: 14ամբ.2/7>−14ամբ.2/31 3.Համեմատիր թվերը՝ տեղադրիր >,< կամ = նշաններից մեկը: ա) 0<34 բ) 0>−23 4.Տրված նախադասությունը գրիր անհավասարության տեսքով. −9/13-ըբացասականթիվ է: Պատասխան՝ −9/13 Continue reading

Դաս 1 ՀԱՅԿԱԶՈՒՆԻ ԵՐՎԱՆԴՈՒՆԻՆԵՐԻ ԹԱԳԱՎՈՐՈՒԹՅԱՆ ՎԵՐԱԿԱՆԳՆՈՒՄԸ Ո՞վ էր Ալեքսանդր Մակեդոնացին։ Մակեդոնիայի թագավորը։ Պատմե՛ք Գավգամելիայի ճակատամարտի մասին։ Այն եղել է 331 թվականինՆերկայացրե՛ք Ալեքսանդր Մակեդոնացու աշխարհակալությունը։ Դարեհ 3 մահից հետո Մակեդոնացին արշավեց Միջին Ասիա և Հնդկաստան։ Աղբյուրներ Դասագիրք, էջ 68-71 https://online.fliphtml5.com/fumf/qovw/#p=69 Continue reading

Ներկայացրե՛ք, թե ինչպես է առաջացել բազմաստվածությունը։Հին Արևելքում տոհմերը ունեին իրենց ոգին կամ աստվածը ով որ պաշտպանում էր նրանց դժբախտությունից և տալի բարօրություն: Ի՞նչ է դիցարանը։Դիցարանը աստվածների աստիճանակարգված համախումբն էր: Այն ստեղծվում էր պետությոան առաջին արքանեից մեկի հրամանով որպեսզի ամրապնդվի ցեղի իշխանությունը: Երբ պետության մայրաքաղաքը փոխվում էր երբեմն փոխվում էր նաև գլխավոր աստվածը: Ըստ Ձեզ` դիցարանում Continue reading

Դաս 1. Հայաստանը Աքեմենյան տերության կազմում Ո՞վ էր Դարեհ I-ը, ինչու՞ Հայաստանը սկզբում չճանաչեց նրա գերիշխանությունը։Որովհետև Հայաստանը ինքնուրույն և ուժեղ երկիր էր և Դարեհ I արքան նվաճեց Հայաստանը V արշավանքից հետո: Ի՞նչ գիտեք Աքեմենյան տերության 13-րդ սատրապության մասին։Դա Հայաստանն էր: Ո՞վ էր Երվանդ III-ը։Հայաստանի սատրապ երվանդականների կողմից ում վիճակված էր վերականգնելու Հայաստանի անկախությունը: աղբյուրներՀայոց պատմության Continue reading

ЗАДАНИЕ 5. Определите род существительных, допишите окончания прилагательных.Гор́ячий чай, (муж. род), картофельное пюре ср.р., концертний рояль м.р., голубой эмаль м.р., свободное такси ср.р. , городское метро ср.р. , трудное время ср.р, крепкое кофе ср.р.. ЗАДАНИЕ 6. Образуйте имена прилагательные.1) душ утром – утренний душ2) билет на автобус – автобусный билет3) зверь из леса – лесной Continue reading

****** Հոգիս` տանը հաստատվել― Տիեզերքն է ողջ պատել. Տիեզերքի տերն եմ ես, Ո՞վ է արդյոք նըկատել։ ****** Հազար տարով, հազար դարով առաջ թե ետ, ի՜նչ կա որ. Ես եղել եմ, կա՜մ, կլինեմ հար ու հավետ, ի՜նչ կա որ. Հազար էսպես ձևեր փոխեմ, ձևը խաղ է անցավոր, Ես միշտ հոգի, տիեզերքի մեծ հոգու հետ, ի՜նչ կա Continue reading

Կանաչ, վիթխարի ընկուզենու տակ,Իրենց հասակի կարգով, ծալպատակ,Միասին բազմած,Մի շըրջան կազմած, Քեֆ էին անումԵվ ուրախանումՄեր հըսկա պապերն ու մեր հայրերը՝Գյուղի տերերը։ Մենք, առույգ ու ժիր գեղջուկ մանուկներ, Երեք դասընկեր,Նըրանց առաջին գըլխաբաց կանգնած,Ձեռքներըս խոնարհ սըրտներիս դըրած,Զի՜լ, ուժեղ ձայնով նըրանց ըսպասում―Տաղ էինք ասում։ Երբ զըվարթաձայն մեր երգը լըռեց,Մըռայլ թամադեն բեխերն ոլորեց,Նըրա հետ վերցրին լիք բաժակներըԲոլոր մեծերըՈւ մեզ օրհնեցին. Continue reading

« Թմկաբերդի առումը»ՆԱԽԵՐԳԱՆՔ Հե՛յ, պարոննե՛ր, ականջ արեքԹափառական աշուղին,Սիրո՛ւն տիկնայք, ջահե՛լ տըղերք,Լա՛վ ուշ դըրեք իմ խաղին։ Մենք ամենքըս հյուր ենք կյանքումՄեր ծնընդյան փուչ օրից,Հերթով գալիս, անց ենք կենումԷս անցավոր աշխարհից։ Անց են կենում սեր ու խընդում,Գեղեցկություն, գանձ ու գահ,Մահը մերն է, մենք մահինը,Մարդու գործն է միշտ անմահ։ Գործն է անմահ, լա՛վ իմացեք,Որ խոսվում է դարեդար,Երնե՜կ նըրան, Continue reading

Что ты будешь делать завтра?-Я буду смореть телевизор.Что ты будешь делать сегодня вечером?-Я буду играть в шахматы.Что ты будешь делать через 2 часа?-Я буду помогать маме.Что ты будешь делать через час?-Я буду убирать квартиру.Что ты будешь делать завтра?-Я буду слушать музику.Что ты будешь делать сегодня вечером?-Я буду учить уроки. 1. Завтра мы поиграем в шахматы.2. Continue reading

1․ Ո՞ր թիվն է հակադիր 1/38 կոտորակին: Ընտրիր ճիշտ տարբերակը: 2․ Տրված է −1/59 ռացիոնալ թիվը: ա) −1/59 թվի հեռավորությունը զրոյից հավասար է 1/59-ի: բ) Ո՞ր թվի հեռավորությունը զրոյից ևս հավասար է նույն թվին՝ -1/59։ 3․ Որոշիր 75 ամբ․ 1/18 ռացիոնալ թվի հակադիր թիվը: Պատասխան՝ -75 ամբ․ 1/18 4․ 1. 1/29-ի հակադիր թիվը դրական ռացիոնալ թիվ է: 2.  թիվը հակադիր է ինքն իրեն: 5․ Եթե x=−6/31, ապա −x=6/31 6․ Գտիր−6/5 թվի հակադիր Continue reading

1.Կոորդինատային ուղղի վրա -40ամբ.9/15 թիվը գտնվում է -6ամբ.9/15 թվից Աջ Ձախ 2. Նշիր \(E\) կետի կոորդինատը: Կոտորակը մի կրճատիր: Պատասխան՝ \(E) 2/10 3.Համաձայն ես արդյո՞ք հետևյալ պնդման հետ. Կոորդինատային ուղղի վրա −69ամբ.11/19 կոորդինատով կետը գտնվում է ավելի աջ, քան −13ամբ.11/19 կոորդինատով կետը: Ոչ Այո 4. Պարզիր, թե կոորդինատային ուղղի ո՞ր կետի կոորդինատն է հավասար 5/2-ի: Պատասխան՝ L 5. Նշիր 0О կետի նկատմամբ В(−32ամբ.3/7) կետին համաչափ կետի կոորդինատը: Պատասխան՝ В կետին համաչափ կետի կոորդինատը  Continue reading

ReallyActually I have no ideaWait a minute Continue reading

727․ Աստղանիշի փոխարեն տեղադրե՛ք > կամ < նշաններից որևէ մեկն այնպես, որ ստացվի ճիշտ անհավասարություն. ա) 5 · 7 > –1, բ) –4 < 2 · 3, ե) (–1) · (–4) < –1,գ) 0 < (–3) · (–4), դ) (–5) · 2 < 0, զ) 5 · 7 < (–4) · (–9)։ 728. Կատարե՛ք գործողությունները.ա) Continue reading

Կատարում ենք նախորդ շաբաթվա առաջադրանքների ամփոփում։ ( Շաբաթվա ամփոփում) ։ ( Հրապարակում բլոգում) ։ Այս շաբաթը ևս նվիրում ենք սիրելի բանաստեղծ՝ Վահան Տերյանին։ « ԳԱՐՆԱՆԱՄՈՒՏ» Քնքշաբույր ծաղկանց հրեղեն խաղովԺպտում են նորից անտառ ու ձորակ,Եվ հեղեղները խոսուն-սառնորակՈղջունում են ինձ զվարթ ծիծաղով։ Զուգել ես նորից դաշտ, անտառ ու լեռ,Գարո՜ւն, ամեն տեղ նոր կյանք ես վառելԻմ սրտում էլ Continue reading

Հարցեր Աղբյուրներ Դասագիրք, էջ 60-63 տեսաֆիլմ Continue reading

ԵրկուշաբթիԵրեքշաբթիՉորեքշաբթիՀինգշաբթիՈւրբաթ Continue reading

Շարունակում ենք ծանոթանալ՝ Վահան Տերյան բանաստեղծին ( նա գրել է գեղեցիկի և սիրո մասին, ԻՆՉՊԻՍԻՆ ԴՈՒՔ ԵՔ) ։ Գիտե՞ք, նա առաջինն է , ով գրել է բանաստեղծական շարքերով, կատարելության հասցրել գրական լեզուն, սկզբնավորել ազգային տաղաչափության վանկաշեշտային համակարգը:Տերյանը սեր է․․․նրա ներկայացրած սերն ուրիշ է։ Տերյանը գրում է շատ գեղեցիկ և խոր իմաստ ունեցող բանաստեղծություններ: Տերյանը շատ Continue reading

1.Խաղող, հաղարջ, քաղաք բառերում  ի՞նչ մաս կա, առանց որի մեր ճաշը  համ չի ունենա: աղ 2.Ըստ ձևաիմաստային դասակարգման՝ ի՞նչ տեսակ բառեր կան հետևյալ նախադասության մեջ. «Գնա  հորթ  ասա՝  հորթ  անձրևից  հորթը  թրջվեց»: հորթ-կենդանի, հորթ-ուժեղ3.Ունկնդիր, ունկավոր, ունկնախից բառերից ո՞րը  «չի լսում»: ունկնախից 4.Մոգ, արատ, սաթ, ասա, ների աղտ, կերոն բառաշարքը հակառակ ուղղությամբ կարդալ որպես նախադասություն: Նորեկ տղա իրեն ասա թաս տարա գոմ5.Ո՞ր բառն է ավելորդ  շարքում՝  տաբատ, քաղաք, դարակ, կատակ, պարապ: դարակ 6.Շուշան, Հասմիկ, Մանուշակ, Անթառամ, Նվարդ, Նունուֆար . որը նաև ծաղիկ չէ: Նվարդ7.Առաջին մասս պարիսպ է, երկրորդս` Continue reading

719. Շաքարավազի 1 կիլոգրամը արժե 280 դրամ։ Քանի՞ դրամ է վճարվել 2 կգ, 3 կգ, 4 կգ, 5 կգ, 6 կգ, 7 կգ շաքարավազի համար։ Կազմե՛ք շաքարավազի գնված քանակության և վճարված գումարի կախման աղյուսակը։ Կառուցե՛ք այդ կախման գրաֆիկը։ Ի՞նչ գիծ է այդ գրաֆիկը։ 720. Իմանալով, որ x և y մեծությունները ուղիղ համեմատական են, լրացրե՛ք հետևյալ աղյուսակը. Continue reading

Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их. Continue reading

Երեքշաբթի ( 31.01.2023) Կարդում ենք Տերյան… Կարծես թե դարձել եմ ես տուն,Բոլորն առաջվանն է կրկին,Նորից դու հին տեղը նստում,Շարժում ես իլիկը մեր հին: Մանում ու հեքիաթ ես ասում,Մանում ես անվերջ ու արագ,Սիրում եմ պարզկա քո լեզուն,Ձեռներըդ մաշված ու բարակ։ Նայում եմ, մինչև որ անզորԳլուխըս ծնկիդ է թեքվում,Նարից ես մանուկ եմ այսօր,Դրախտ է նորից իմ Հոգում։ Continue reading

И снова лучи восходящего солнца щедро заиграли своими ласковыми прядами, покоряя своим взглядом все то, что утопает в горизонте. И снова проснулась она с первыми лучами солнца։ подняла по-царски свою шелковистую голову, изящно красующуюся на стройной, невообразимо длинной ножке, убранной изумрудно-нифритовым колье. Все в ней было настолько гармонично, настолько невообразимо, что даже казалось, не может Continue reading

 b 1. There’s a wonderful Science Museum in London. 2. There aren’t any bus tickets left for the 2 o’clock. 3. There isn’t a model of mein Madame Tussauds! 4. There are some delicious drinks at the Hard. 5. There is a good cafe in the Tate modern. 6. There aren’t a lot of pepole Continue reading

1․ Կետերը փոխարինի՛ր ր կամ ռ տառով (հարկ եղած դեպքում օգտվի՛ր ուղղագրական բառարանից): Արծիվ, առյուծ, հուրթի, մռմուռ, մարմար, մռմռոց, փրփրել, բառառբել, արհամարհել, բարձր, պառկել: 2․Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված հոմանիշներից ամենահարմարը: Ջուրը շատ (սառն, ցուրտ, պաղ) էր, ճիշտ օրվա նման: …. (սիրտը շուռ եկած, տակն ու վրա եղած, ալեկոծված, հուզված, վրդովված) ծովը ծեծում էր ափերը: Ինչո՞ւ Continue reading

Երկուշաբթի ( 30.01.2023) 1․ Ստուգի՛ր տրված բառաշարքերի բոլո՞ր բառերն են ճիշտ գրված, և սխալներն ուղղի՛ր: Ա. Արդար, դրդել, զվարդ, արդյոք, որդի, արդյոք, բրդել, կարդալ, երդում, արդյունք, արդնանալ, վաղորդյան, շքերթ, օրիորդ : Բ. Ընդհամենը, խնդիր, շանթահարել, ընդունել, կենդանի, ընդհանուր,դադար, օդանցք, անօդևան, բացօդյա: 2․ Ա և Բ խմբերի բառերի գրությունը համեմատի՛ր: Ինչո՞ւ են Բ խմբի բառերը ն-ով գրվում:      Ա. Ամբիոն, Continue reading

Առօրյա կյանքում մարդու կամ սարքի կողմից կատարվող ցանկացած գործողություն մենք սովորաբար անվանում ենք աշխատանք: Աշխատանք ենք համարում նաև մարդու մտավոր գործունեությունը: «Մեխանիկական աշխատանք» հասկացությունը ֆիզիկայում ավելի հստակ սահմանում ունի:Եթե պահարանը տեղափոխելու համար նրա վրա ուժ ենք կիրառում, սակայն պահարանը տեղից չի շարժվում, ապա այդ դեպքում մեխանիկական աշխատանք չենք կատարում: Մեխանիկական աշխատանքը կախված է կիրառված ուժի մեծությունից և մարմնի անցած ճանապարհից: Որքան Continue reading

746. Տրված կոտորակներից որո՞նք են դրական, որո՞նք` բացասական. -2/3 1/4 -5/7 0/8 3/11 4/7 -4/9 Բացասական -2/3 -5/7 -4/9 Դրական 1/4 0/8 3/11 4/7 747. Գրե՛ք հետևյալ կոտորակներին հակադիր կոտորակները. 7/9 -7/9 -14/15 14/15 8/3 -8/3 -11/19 11/19 -5/6 5/6 25/32 -25/32 7/20 -7/20 748. Գրե՛ք տրված թվին հակադիր թիվը. ա) -6 ամբ. 7/10  +6 Continue reading

Երբ եկավ առաջին ձյունը ես ահավոր ուրախացել էի։ Երբ դպրոց եկա այն մի քիչ հալվել էր, բայց, երբ գնացի տուն մենք իմ ընտանիքով գնացինք դուրս և շատ խաղացինք դա շատ զվարճալի էր, որովհետև մեր շունը, երբ նրա վրա էինք գցում ձյունը նա այն բռնում էի թռնելով օդ։ Մենք շատ ուրախացանք, բայց երկու օր հետո այն Continue reading

Հովհաննես Թադևոսի Թումանյան (փետրվարի 19, 1869, Դսեղ, Թիֆլիսի նահանգ, Ռուսական կայսրություն — մարտի 23, 1923, Մոսկվա, ԽՍՀՄ), հայ բանաստեղծ, արձակագիր, գրական, ազգային և հասարակական գործիչ։ Գրել է բանաստեղծություններ, պոեմներ, քառյակներ, բալլադներ, պատմվածքներ ու հեքիաթներ, ակնարկներ, քննադատական ու հրապարակախոսական հոդվածներ[5], կատարել է թարգմանություններ, մշակել է «Սասնա ծռեր» դյուցազնավեպի «Սասունցի Դավիթ» ճյուղը։ Համարվում է ամենայն հայոց մեծ բանաստեղծ[6]։ Հովհաննես Թումանյանը ծնվել է 1869 թվականի փետրվարի 19-ին Լոռվա Դսեղ գյուղում[5]։ 1877-1879 թվականներին Թումանյանը սովորել է Դսեղի ծխական Continue reading

Մենք կարդացել ենք արևմտահայերեն և կարդացել ենք Матрёшка֊ի մասին։ Նաև քննարկել ենք առողջաբանությունը, թե ինչ պետք է ուտենք և ինչը չափի մեջ։ Հետո ուսումնասիրել ենք թե ինչ կարող է առաջացնել չիպսը։ Մենք պատրաստել ենք պիցցա և գնացել սահադաշտ։ Իսկ երեկ գնացել էինք կինո դիտելու այն շատ հետաքրքիր էր *Չիբուրաշկա* ֊ ի մասին։ Մի քիչ տխուր Continue reading

Մեր մոտ ճամբար է և այսօր մենք արևմտահայերեն կարդացինք և քնարկեցինք հեքիաթ։ Մենք նաև կարդացել ենք Матрёшка֊ի մասին։ Continue reading

Пожалуйста ответьте на вопросы Знакомы ли вы с деревянной игрушкой – матрёшкой? Да Есть ли у вас дома эта игрушка? Да Как вы думаете, есть ли польза от данной игрушки? Да можно научиться считать. Может ли ребенок, используя матрёшку, научиться считать ? Да Задание. Найдите интересные факты о матрёшках. Запишите в блоге.Вставьте в предложения пропущенные глаголы. Continue reading

Մաթեմատիկայի հաշվեվությունԲնագիտության հաշվետվությունՌուսերենի հաշվետվությունԱնգլերենի հաշվետվությունՊատմության հաշվետվությունՏեխնոլոգիայի հաշվետվություն Continue reading

Continue reading

Սեպտեմբեր Չիպոլինոյի արկածները Հովհաննես Թումանյանի ժանրեր Թնկաբերդի առումը Պաղպաղակե աշխարհ Անցած նյութերից կազմված հարցաշար Հայրենիք և Հայրենասիրություն Հոմանիշ, հականիշ, համանուն, հարանուն Իմ ստեղծած խաղալիքը Գոյական անուն Ածական անուն Կոմիտասյան օրեր Դարձվածքներ Ուրբաթ օր ընթերցանություն Հոկտեմբեր Ուղղագրություն և ուղղախոսություն Մայրենի լեզվի մասին Ուսուցչի դերը մեր կյանքում Իմ ամենանվիրական երազանքը Կարքախոսը իմ կյանքում Աֆորիզմներ Ըստ ինձ թերի Continue reading

k -ի արժեքը 0 1 4 9 11 15 k+9 -ի արժեքը  9  10  13  18  20  24 30−k -ի արժեքը  30  29  26  21  19  15 2. Գտիր համեմատության անհայտ անդամը 1/6=a/54 Պատասխան՝ a=9 3. Պանիրը արժեր 1100 դրամ: Որքա՞ն է պանրի նոր գինը 5% -ով էժանանալուց հետո: Պատասխան՝ պանրի նոր գինը 1045 դրամ է: 4. Դպրոցում սովորում է 500 աշակերտ, որոնցից 270-ը աղջիկներ են:  Դպրոցի Continue reading

Continue reading

Continue reading

1. Տրված բառերը տեղադրի՛ր կետերի փոխարեն՝ համապատասխանեցնելով նախադասություններին: Խռպոտ, դժոխք, գործընկեր, ոգևորվել, զառիվայր, անկոտրում, ընդհատել, միանգամայն: Տոթ էր, աղմուկ ու խառնաշփոթ. կարծես դժոխք լիներ: Գլորվում էր զառիվայր լանջով: Ձայնն էլ խզված էր ու խռպոտ: Առանց ընդհատելու լսեցին նրա ամբողջ ելույթը ու հետո նստեցին մտամոլոր: Դու գործերից անտեղյակ ես, դրա համար էլ խոսքդ չեն լսում ու Continue reading

Ի՞նչ է մարմնի կշիռը: Այն ուժը, որով մարմինը Երկրի ձգողության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական հենարանի կամ ուղղաձիգ կախոցի վրա, կոչվում է մարմնի կշիռ։ Ո՞ր երևույթն են անվանում տիեզերական ձգողությունը: Դա երբ բոլոի մոլորակները պտտվում են արևի շուրջ։ Ո՞ր ուժն է կոչվում ծանրության ուժ: Այն ուժը,որով Երկիրն է դեպի իրեն ձգում որև մարմին,կոչվում է ծանրության ուժ: Ո՞ր Continue reading

Сочинение про осеньРусскийРусскийДомашняя работаРусский языкРусский языкРассказ о горячем и холодном сердцеКлассная работа15 урокРусскийРусскийРассказ в жанре фантазия (Зоопарк)Мхитар СебастациДелать добрые дела…Русский языкКлассная работаКак родилась ёлочкаЛана Continue reading

ԲնագիտությունՆյութուրի փոխակերպումըՔիմիական րեակցիաներ։ Դրանց ընթանալու պայմաններըՔայքայման և միացման րեակցիաներՎառելանյութ։ Վառելանյութի տեսակներըԲնագիտությունՍերմահավաքԲնագիտական հարցերԱմփոփիչ աշխատանքՄեխանիկական շարժում,արագություն և Մարմինների փոխազդեցությունը:Ուժ թեմաններըԲնագիտությունԲնագիտությունԲնագիտությունԲնագիտությունԲնագիտության Continue reading

Սովորել՝ Երկրի ձգողությունը:Ծանրության ուժ և մարմնի կշիռ: Հայտնի է, որ Երկրագնդի մակերևույթից դեպի վեր կամ որոշակի բարձրությունից դեպի ներքև նետված ցանկացած մարմին ընկնում է Երկրի վրա: Ցած են ընկնում տերևները, ձեռքից բաց թողնված քարը, անձրևի կաթիլները, ձյան փաթիլները և այլն:Դրա պատճառը Երկրի ձգողությունն է:Երկիրն օժտված է իրեն մակերևութամոտ մարմինները ձգելու հատուկ ընդունակությամբ, այնքան ակնհայտ է, որ հայտնի է եղել մարդկությանը դեռևս քաղաքակրթության Continue reading

Այլ մարմինների ազդեցության շնորհիվ կարող են փոխվել ոչ միայն տվյալ մարմնի արագությունը, այլև` ձևն ու չափերը: Մարմինը կարող է սեղմվել, ձգվել, ծռվել, ոլորվել:Արտաքին ազդեցության հետևանքով մարմնի ձևի, չափերի փոփոխությունը կոչվում է դեֆորմացիա կամ ձևափոխություն: Նկարում պատկերված պարանը, ցանցաճոճը, արտաքին ազդեցությունների շնորհիվ փոխում են իրենց ձևն ու չափերը, այսինքն` դեֆորմացվում են:Մարմինը դեֆորմացնելիս առաջանում է ուժ, որը ստիպում է նրան վերականգնել Continue reading

Սովորել՝ Մեխանիկական շարժում,արագություն և Մարմինների փոխազդեցությունը:Ուժ թեմանները: Տեսանյութ Մեխանիկական շարժում Տնային առաջադրանք Պատասխանել հարցերի Տեղափոխվելով մի տեղից մյուսը՝ մարմինները փոխում են իրենց դիրքը շրջապատիմարմինների նկատմամբ։ Այդպիսի տեղափոխությունն անվանում են մեխանիկական շարժում։ Գետում լողաող ձուկը իր դիրքը փոխում է ափի նկատմամբ: Մարմինները կարող են շարժվել արագ կամ դանդաղ, հավասարաչափ կամ անհավասարաչափ,ուղղագիծ կամ կոր գծով: Մարմնի շարժման արագությունը բնութագրվում է միավոր ժամանակում Continue reading

Սովորել ՝ Քիմիական նյութերի ազդեցությունը շրջակա միջավայրի վրա Աղբի տեսակավորում տեսանյութ: Պատասխանել հարցերին Արգելոցներ, այգիներ և այն Ավտոմեքենաների և հռթիռների շառժիչնռրի մեջ կան թունավոր ննավթանյութեր օրինակ՝ բենզին, գազ և այն: Մթնոլորտում այս գազային նյութերը որաշակի պայամաններում միանում են ջրին և վերածվում են թթվային անձրևների: Որովհետև նրանից կառաջանա թունավոր գազ և կաղտոտի թթվածինը ինչը ավելի վտանգավոր է քան Continue reading

Սովորել ՝ Թթուներ թեման: Տնային առաջադրանք Պատասխանել հարցերին Կիտրոնաթթու, խնձորաթթու,կաթնաթթու, քացախաթթու: Ջրածին(H) Եթե հայտանյութը մանուշագույնից դարձավ կարմիր ապա այդ նյութը թթու է: Շատ զգույշ, եթե նրանք թափվեն մախկի վրա ապա մարդը կստանա այրվածք: Continue reading

Սեպտեմբեր Սովորական կոտորակի գաղափարը Կոտորակների գումարումն ու հանումըԹվի մասը որոշելը և թվի որոշելը տրված մասովՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՄակերեսների և ծավալների հաշվումը խառը թվերովՄաթեմատիկա Հոկտեմբեր ՄաթեմատիկաՈւսուցչի դերը մեր կյանքումՄաթեմատիկա 22.06.10ՏոկոսներՄաթեմատիկա։ ՏոկոսներՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաԱշնան համաչափություններըԴիագրամներ Նոյեմբեր Սեբաստացու օրերՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՊատահույթներՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՄաթեմատիկա Դեկտեմբեր ՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՄաթեմատիկաՄաթեմատիկա Continue reading

Սեպտեմբեր-Հոկտեմբեր ամիսների ամփոփումՆոյեմբեր-Դեկտեմբեր ամսվա հաշվետվություն Continue reading

Նոյեմբեր Գեղեցիկ սպիտակ ձիու ամառըՄայրենիՄայրենիՎահան ՏերյանԸնթերցանությունԻնձ համար ամենատպավորիչ օրըԱշնանային պոեզիաԳորտը։ ԱգուտավաՄայրենի Դեկտեմբեր Ցտեսություն աշուն ողջույն ձմեռՄայրենիՄայրենիՄայրենիՄայրենիՇաբաթվա ամփոփում մայրենիՄայրենիՄայրենիՄայրենիԻմ հեքիաթըՆոր ՏարիՄայրենի Continue reading

Հղում 1 Հղում 2 Հղում 3 Հղում 4 Հղում 5 Հղում 6 Հղում 7 Հղում 8 Հղում 9 Հղում 10 Հղում 11 Հղում 12 Հղում 13 Հղում 14 Continue reading

Հարցեր Ռուսա I-ը և Ռուսա II-ը Վանի թագավորությունը միավորեց ողջ լեռնաշխարհը մեկ համահայկական թագավորության մեջ: Ստեղծվեց հսկայական մշակութային ժառանգություն, որը հետագա դարերի ընթացքում սկսեց զարգանալ: Նաև Վանի թագավորությանժամանակ հիմնվեց ներկայիս մայրաքաղաքը՝Էրեբունի-Երևանը: Աղբյուրներ Դասագիրք, էջ 57-59 Continue reading

1) Պատմի՛եք Մարաստանի մասին։ Ք. ա. VIII դարում Իրանում նրանք ստեղծեցին միասնկան պետություն Մարստնաը: Նինվեի գրավումից հետո գրավեցին նաև այլ շատ տարածքներ՝ մինչև Փոքր Ասիաի արևմուտքը:2) Ներկայացրե՛ք Կյուրոս արքայի նվաճումները։ Կյուրոսը ապստամբեց մարերի դեմ և Ք. ա. 550թ. գրավեց նրանց երկիրը: Հետո նաև նվաճեց Բաբելոնը և Լիդիաի թագավորությունը:3) Ներկայացրե՛ք Դարեհ Առաջին արքայի իրականացրած վերափողումները, նրա Continue reading

Դաս 1 Թագավորության պայքարն արտաքին ուժերի դեմ •Ասորեստանի ո՞ր արքաներին հաջողվեց վերականգնել իրենց տերության դիրքերն Առաջավոր Ասիայում։ Թիգլաթպալասար III-ին և Սարգոն II-ին Ռուսա II-ը դաշնակցային հարաբերություններ հաստատեց կիմերների նկատմամբ և կարողացավ կիմերներին ուղղել Ասորեստանի նկատմամբ: Սարդուրի I-ի ձեռնարկած կարևոր քայլերը արմրապնդեցին վերելքի ուղին բռնած թագավորությունը: Իշպուինին Վանի թագավորության հզորացման և ողջ Հայաստանի միավորման գործում կաևոր Continue reading

Համաշխարհային պատմություն • Գրե՛ք փոքրիկ պատում Խեթական պետության մասին` ներկայացնելով կարևոր փաստերը։ Խեթերի պետությունների միջև պայքարն ավարտվեց Լաբարնա արքայի հաղթանակով: Մայրաքաղաք հռչակեցին Խաթթուասը:• Ե՞րբ և որտե՞ղ է կազմավորվել Միտաննի պետությունը։ Քրիստոսից առաջ XVI դարում Ասորիքի և Միջագետքի հյուսիսում Խուռիները ստեղծեցին Միտանիի պետությունը• Պատմե՛ք Փյունիկյան քաղաքների մասին։ Փյունիկական քաղաքները Միջերկրական ծովի ափին սփռված մեծ և գեղեցիկ Continue reading

Հարցեր • Ովքե՞ր էին փարավոնները։ Եգիպտոսի թագավորները • Մի քանի նախադասությամբ ներկայացրու Ռամզես ll-ի գահակալման տարիները։ Երբ Ռամզեսը դարձավ թագավոր դարձավ նա կնքեց պայմանագիր դաշնակիցների հետ, որ նրանք իրար հետ պետք է այքարեն թշնամու դեմ: • Ինչու՞ է հույն պատմիչ Հերոդոտոսը Եգիպտոսն անվանել Նեղոսի պարգև։ Որովհետև Նեղոսը միակ ջրի աղբյուրն էր Աղբյուրներ Դասագիրք, էջ 21-24 Հին Continue reading

Քարի դար, պղնձի դար, բրոնզի դար: Ամեն մի դարում իրերը պատրաստում էին ավելի ամուր և պինդ հանքաքարերից: Հայկական Լեռնաշխարհում ձևավորվեց մեր երկիրը: Այնտեղ մարդիկ զբաղվում էին անասնապահությամբ, բերքահավաքությամբ և այլ: Պետք է ունենալ խոսք, տառեր, պատմություն, ծեսեր: Պետությունը մի տարածք է որտեղ ապրում են մարդիկ, այնտեղ կան քաղաքներ, մարզեր, փողոցներ: Հայասա, Արատտա, Նաիրի, Ուրարտու: Վանի Continue reading

Դաս 2։ Միջագետքի տերությունները Հարցեր• Մի քանի նախադասությամբ պատմեք Ասորեստանի և ասորեստանյան արքաների մասին։ Միջագետքում Աշշուր քաղաքի շուրջը ստեղծվեց մի նոր պետություն՝ Ասորեստանը: Ասորեստանը հզորացավ Թիգլաթպալլասար III-ի և Սարգոն II-ի օգնությաբ:• Բաբելոնն ու՞մ օրոք վերածվեց հզոր պետության։ Մինչև ու՞ր էին հասնում նրա սահմանները։ Այն դարձավ հզոր պետություն Նաբուգոդոնոսոր արքայի օրոք, այն տարածվում էր իրանական սարահարթից և Continue reading

Հարցեր• Որտե՞ղ է գտնվում Միջագետքը։ Ինչու՞ է այն կոչվում այդպես։ Միջագետքը Եփրատ և Տիգրիս գետերի միջև ընկած տարածքն է. սկսվում է Հայկական լոռնաշխարհի հարավից և ձգվում մինչև Պարսից ծոց: • Մի քանի նախադասությամբ ներկայացրե՛ք Սարգոն արքայի գործունեությունը։ Սարգոնը նվաճեց Շումերը և հիմնադրեց Աքքադ պետությունը, նա դարձավ սմբողջ Միջագետքի արքան և նվաճեց այլ շատ երկրներ դրա Continue reading

Հարցեր • Պետական ի՞նչ կառուցվածք ուներ Արատտան, ո՞րն էր նրա հովանավոր աստվածը։ Նրա հովանավորն էր Հայկը:• Մի քանի նախադասությամբ ներկայացրեք Հայասսա թագավորության մասին։ Հայսան ուներ իր արքունիքը, դիցարանը, կենտրոնները, բանակը:• Մի քանի նախադասությամբ պատմեք Նաիրի երկրի մասին։ Ասորեստանի թագավորները Հայաստանի Վանա լճի ավազնում հիշատակում էին Նաիրիի մասին: Ասսորական արձանագրություններում Նաիրին ճանաչվում էր որպես ընդարձակ «ընդարձակ, Continue reading

Առաջադրանքներ Ք. ա. VI-րդ դարում հայտնվեց բրոնզի դարը: Բրոնզից մարդիկ պատտրաստեցին ավելի ուժեղ զենքեր՝ կացին, սուր, դանակ և այլ: Մարդիկ կարողացն պաշտպանվել թշնամիներից: Մի ընտանիքում ապրում էր մի քանի սերունդ՝ հայր, մայր, որդիներ, թոռներ, ծոռներ: Սկզբում եղել են հոտեր հետո համայնքներ հետո ցեղեր և ցեղերից դարձել են պետություններ Մարդիկ սկսեցին զբաղվել մետաղագործությամբ, զինագործությամբ, ոսկերչությամբ,ջուլհակությամբ և Continue reading

հարցեր Այն երկրի վաղ հողագործական և վաղ անասնապահական առաջին հնավայրերից է: Նոր քարի դարի ժամանակ ցեղերի միավորումներ ստեղծվեցին: Այստեղից սկզբնավորվել է այսօրվա համաշխարհային քաղակակնությունը: Առատաշեն, Թեղուտ: Դասագիրք էջ 21-24 Continue reading

Սեպտեմբերի 26-30 • Մարդկության պատմության ո՞ր ժամանակաշրջանն է կոչվում նախնադար և ինչու՞։ Քանի՞ շրջանի է այն բաժանվում։ Այն կոչվում է քարի դար, որովհետև հիմնականում գործիքները եղել են քարից, այն բաժանվում է երեք մասի՝պալիոլիտ,մեզոնիտ և նիոլիտ: • Ե՞րբ է սկսվել երկրագնդի մեծ սառցակալումը, ի՞նչ հետևանքներ է այն ունեցել։ Այն սկսել է մոտ 1 միոն տարի առաջ Continue reading

Ծանոթացում-Ինչ է պատմական ժամանակագրական սանդղակը: Համաշխարհային պատմության առաջին խոշոր շրջափուլը Հին աշխարհի պատմությունն է: Պատմական ժամանակը ենթաբաժանվում է տարիների, տասնամյակների, դարերի, հազարամյակների: Ստեղծվել է հատուկ ժամանակագրական սանդղակ, մեկնակետ է համարվում 1 թվականը ` Հիսուս Քրիստոսի ծննդյան տարեթիվը, դրանից առաջ ընկած ժամանակահատվածը կոչվում է Քրիստոսից առաջ/Ք.ա./, իսկ հետո ընկածը ` Քրիստոսից հետո/Ք.հ./: Քրիստոսից առաջ ընկած ժամանակը հաշվարկվում է Continue reading

Հարցեր • Բացատրել «հայրենիք» հասկացությունը։ Հայրենիքը դա այն տարացքն է որտեղ երկիրը ապրում է, կերտում իր պատմությունը, ստեղծում մշակութային արժեքներ:• Ո՞րն է հայ ժողովրդի հայրենիքը։ Հայաստանը:• Ի՞նչ անվանումներով է հայտնի հայոց հայրենիքը։ Արմենիա, Հայաստան, հայք, սոմխեթի:• Ի՞նչ ժողովրդներ են ապրում ՀՀ-ում։ Ռուսներ, ասորիներ, քրդեր, եզդիներ, ամերիկացեներ և այլ:• Նկարագրել Հայկական լեռնաշխարհի տեղն ու դիրքը։ Հնում Continue reading

Մեղուն հյութ ծաղկից քաղում է։ Մեղուն ծաղկից քաղում է հյութ:Անձրևից սունկ դուրս եկավ հետո։ Անձրևից հետո դուրս եկավ սունկ:Երկու ճամփա գյուղացի էին գնում։ Երկու գյուղացի ճամփա էին գնում:Կարմիր ընկավ ճանապարհ Գլխարկը։ Կարմիր գլխարկը ճանապրհ ընկավ:Ես ծաղիկներ նվիրեցի գույնզգույն տատիկիս։ Ես գույնզգույն ծաղիկներ նվիրեցի տատիկիս: 2. Գտի՛ր առածների սկիզբն ու վերջը։ Ցողն անձրև չէ,                               կռացած կլինեն։ Պտղատու Continue reading

Continue reading

Жила была девочка. Её имя Лана. Она жила в бедной семье. Она очень красиво рисовала, поэтому она рисовала фрукты и продавала за 50 драм. По вечерам она выходила и продавала эти картины, но дело у неё шло не очень хорошо. В 1 час у неё покупали 2 картинки и она зорабатывала 100 драмов в час. Continue reading

Կար չկար մի աղջիկ: Նա ապրում էր աղքատ ընտանիքում: Նա շատ գեղեցիկ էր նկարում դրա համար նա 50 դրամով նկարում էր մրգեր: Երեկոյան դուրս էր գալիս և վաճառում այդ նկարները, բայց նրա մոտ դա շատ լավ չէր ստացվում: Նրա մոտ 1 ժամը բաժանվում էր 2 նկար և նա վաստակում էր 100 դրամ: Դրսում նա անկացնում Continue reading

649. Աստղանիշի փոխարեն դրե՛ք + կամ – նշանը այնպես, որ ստացվի հավասարություն.ա) – 5 · (4 + 3) = * 5 · 4 * 5 · 3=+                  գ) 11 · (–6 + 5) = * 11 · 6 * 11 · 5=+ բ) 8 · (–7 – 1) = * 8 · 7 * 8 Continue reading

Once upon a time there was a small bare tree. His name was Lin. He loved such round toys and, one might say, key chains. One day a very kind family found him in the forest and took him away. There he was fed, loved and cared for. It has already begun to grow. When Continue reading

Պոչ ունեցող մի կենդանի էր գալիս: Չգիտեի, որ այդքան զորություն ունեցողհսկա ես: Այդտեղ որսորդները երկու ոտք ունեցողզարմանալի կենդանի են տեսել: Երկրորդ անգամ հայտնվողը նույն ձին չէր, սրա պոչը մի քիչ երկար էր, գույնն էլ՝ մի քիչ դեղին: Իբրև հայր՝ խրատում էր ու համոզում, որ ներող լինի: Որպես մտերիմ՝ հորդորում էր, որ մի օր էլ տանը մնա: Եղբոր նման օգնում է ու հետևում, որ Continue reading

Բացատրի´ր նշված «ձմեռային» դարձվածքների իմաստները.Ա) կյանքի ձմեռ-ծերությունԲ) անձյուն ձմեռ-անճարակ մարդԳ) անցյալ ձմռան ձյուն-նշանակությունԴ) գլխին ձյուն գալ-Աղետի ենթարկվել Այբբենական կարգի հակառակ հաջորդականությամբ թվարկի´ր այս տարի սովորածդ ամենակարևոր բառերը։ Գրի´ր, թե նշված թվականներից յուրաքանչյուրը ո՞ր ստեղծագործությունների վերնագրերում է քեզ հանդիպել:Ա) երեք-《Երեք Խոզուկների》Բ) տասներկու-《Տասներկու ամիս》Գ) քառասուն-《Ալիբաբան և քառասուն ավազակները》Դ) հազար-《հազար ու մի գիշեր》 Բացատրի´ր երեք դարձվածքների իմաստները և Continue reading

1․ Տրված բառերից նոր բառեր կազմի՛ր -ոց (-նոց, -անոց) ածանցով: ա) Ծաղիկ֊ծաղկանոց, հյուր֊հյուրանոց, ավազակ֊ավազականոց, մեղու֊մեղվանոց: բ) Գոգ֊գոգնոց, ձեռ֊ձոռնոց, մատ֊մատնոց: զ) Կապել֊կապոց, խարտել֊խարտոց, սփռել֊սփրոց: դ) Դրամ֊դրամանոց, կիլոգրամ֊կիլոգրամանոց, մետր֊մետրանոց: ե) Խշշալ֊խշշոց, մռնչալ֊մռնչոց, զռռալ֊գռռոց, ոռնալ֊ոռնոց: 2․ Առաջին շարքի յուրաքանչյուր բառ հնարավոր բոլոր ձևերով բաղադրի՛ր (բադադրալ բառեր կազմիր) երկրորդ շարքի ածանցների հետ: Ա. Հյուսիս, լեզու, հայր, դրախտ, տոն, նկարիչ, մեղ(ք), հարս(ն), օտար, Continue reading

Жил был такое маленькое голенькое дерево. Его звали Лин. Оно любило игрушки такие круглые и можно сказать брелки. Однажды его нашли в лесу и забрали его. Там его кормили, любили и ухажавали. Он уже начинал расти. Когда он стал в рост 2 метра, на новый год ему купили такие же игрушки которые он рисовал такие Continue reading

Երկուշաբթի-ՄայրենիԵրեքշաբթի-ՄայրենիՉորեքշաբթի-ՄայրենիՀինգշաբթի-ՄայրենիՈւրբաթ-Ընթերցանության/ ստեղծագործական ուրբաթ: Ողջ շաբաթվա ընթացքում հանձնարարված առաջադրանքների վերանայում, ստուգում, կատարում ենք բոլոր չկատարված աշխատանքները ( շաբաթվա ամփոփում) ։ Continue reading

1․ Բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր․ խնդրագիրք-Խնդիր, ա-հոդակապ, գիրք մեծամիտ-Մեծ, ա-հոդակապ, միտ հանրային-Հանր, ային-ածական համակարգիչ-Համ, ա-հոդակապ, կարգիչ գնդասեղ-գունդ, ասեղ անդադար-ան-ածանց, դադար հնարամիտ-հնար, ա-հոդակապ, միտ հանրահայտ-հանր, ա-հոդակապ, հայտ դեղձենի-դեղձ, ենի-ածանց 2․ Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել: Միմյանց, քվեարկություն, որդյակ, յասաման, քիմիաական, հեքիաթային, ոսկյա, հրեական, դաստիարակություն, սենյակ, կրիա, Անդրեաս, Եղյազարյան, կյանք: 3․ Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը: Continue reading

Նշիր սխալ պնդումը: 2. Կատարիր բաժանումը: ա) −43:1=-43 բ) (−341):(−1)=-341 3. Կատարիր բաժանումը: 24:(−6)=-4 4. Կատարիր բաժանումը բացասական թվի վրա: Եթե քանորդը բացասական է, ապա առաջին պատուհանում տեղադրիր մինուս նշանը: 99:(−33)=3 5. Կատարիր բաժանում բացասական թվի վրա: Առաջին պատուհանում տեղադրիր «+» կամ  «−» նշանը: (−189):(−21)=-9 6. Կատարիր բաժանում բացասական թվի վրա: Առաջին պատուհանում տեղադրիր «+» կամ  «−» նշանը: (−312):(−52)⋅(−12)=-72 7. Հաշվիր արտահայտության արժեքը: 1848:(−28):(−6)=396 8. Continue reading

Continue reading

Բառախաղ, բառերի վերադասավորումով կազմիր նոր բառեր։ սրահ-հարս սնար-սանր դրամ-մարդ ագռավ-գավառ վտակ-կտավ ծառա-առռած շուն-նուշ 2․ Հետևյալ բառերից կազմիր նոր բառեր․ Ատամնաբուժական, քանդակագործ, քաղաքագետ։ Ատամ, բուժական, բակ, տուն Քանդակ, գործ, կար, դար, դանակ Քաղաք, գետ, աքաղաղ 3․Կազմիր հինգ նախադասություն՝ օգտագործելով դարձվածքներ։ Առաջադրանքներ ՝ 1․ Հոլովել քաղաք, աղջիկ, քույր ,  տուն բառերը:  Ուղական Սեռական Տրական Հայցական Բացառական Գործիական Ներգոյական   2․ Որոշեք, թե որ հոլովով են դրված ձեռքից, փայտով, երկրին, աշխարհում,  գոյականները:   3․Բաց թողած տեղերում լրացրու Է կամ Continue reading

1․ Բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր․ խնդրագիրք-Խնդիր, ա-հոդակապ, գիրք մեծամիտ-Մեծ, ա-հոդակապ, միտ հանրային-Հանր, ային-ածական համակարգիչ-Համ, ա-հոդակապ, կարգիչ գնդասեղ-գունդ, ասեղ անդադար-ան-ածանց, դադար հնարամիտ-հնար, ա-հոդակապ, միտ հանրահայտ-հանր, ա-հոդակապ, հայտ դեղձենի-դեղձ, ենի-ածանց 2․ Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել: Միմյանց, քվեարկություն, որդյակ, ..սաման, քիմ..ական, հեք..թային, ոսկ.., հր..կան, դաստ..րակություն, սեն..կ, կր.., Անդր..ս, Եղ..զարյան, կ..նք: 3․ Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը: Continue reading

Առաջադրանքների ստուգում։ Պատմվածքների քննարկում, բառային աշխատանք, վերլուծություն։ Պաուլո Կոելիո, երկու պատմվածքՊատմվածքների համար այլ վերնագրեր մտածի՛րԲարին վերադառնում է։ Շատ բարի մարդը Սովորի՛ ր ամանորյա բանաստեղծություններից  քեզ դուր եկածները։ Պատրաստիր ՝ ձայնային կամ վիդեոհոլովակ պատմվածքները ներկայացնելով ( նաև բանաստեղծությունները ) և հրապարակիր ու հղումն ուղարկի՛ ր ուսուցչուհուդ։ Բանաստեղծություններից և պատմվածքներից դուրս գրիր քեզ դուր եկած մտքերը և անծանոթ բառերը ( գրիր բացատրությունները) Continue reading

669. Երկու ամբողջ թվերի քանորդը բացասական է։ Ինչպիսի՞ն պիտի լինեն բաժանելիի և բաժանարարի նշանները:Պատ.՝ -, + (տարբեր) 671. Հաշվե՛ք.ա) +38 ։ (–19)=-2 դ) –420 ։ (–15)=+240 է) 0 ։ (–14)=0բ) –600 ։ (–150)=+4 ե) –531 ։ (+3)=-177 ը) –121 ։ (–11)=+11գ) –720 ։ (+120)=-60 զ) +837 ։ (–1)=-837 թ) +39 ։ (–13)=-3 673. Հաշվե՛ք.ա) 8 Continue reading

1․ Բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր․ խնդրագիրք-Խնդիր, ա-հոդակապ, գիրք մեծամիտ-Մեծ, ա-հոդակապ, միտ հանրային-Հանր, ային-ածական համակարգիչ-Համ, ա-հոդակապ, կարգիչ գնդասեղ-գունդ, ասեղ անդադար-ան-ածանց, դադար հնարամիտ-հնար, ա-հոդակապ, միտ հանրահայտ-հանր, ա-հոդակապ, հայտ դեղձենի-դեղձ, ենի-ածանց 2․ Կետերի փոխարեն գրի՛ր յա, իա կամ եա: Բառարանով ստուգի՛ր՝ ճի՞շտ ես գրել: Միմյանց, քվեարկություն, որդիակ, յասաման, քիմիական, հեքիաթային, ոսկիա, հրիական, դաստիարակություն, սենյակ, կրիա, Անդրեաս, Եղյազարյան, կյանք: 3․ Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված բառերից մեկը: Continue reading

Ամանորը նշվում է տարբեր ժողովուրդների կողմից ընդունված օրացույցում ընթացիկ տարվա վերջին օրվա և հաջորդ տարվա առաջին օրվա գիշերը։ Նոր տարին նշելու սովորույթը գոյություն ուներ դեռևս մ.թ.ա. 3-րդ հազարամյակում Միջագետքում։ Ամանորով նշում են տարվա սկիզբը։ Տարին ժամանակի սահմանն է, որը վերցրած է բնությունից։ Դա այն ժամանակաշրջանն է, որի ընթացքում Երկիր մոլորակը կատարում է մի լրիվ պտույտ Արեգակի շուրջը։ Երկրի կատարած շրջապտույտը հավասար է 934 միլիոն Continue reading

Այլ մարմինների ազդեցության շնորհիվ կարող են փոխվել ոչ միայն տվյալ մարմնի արագությունը, այլև` ձևն ու չափերը: Մարմինը կարող է սեղմվել, ձգվել, ծռվել, ոլորվել:Արտաքին ազդեցության հետևանքով մարմնի ձևի, չափերի փոփոխությունը կոչվում է դեֆորմացիա կամ ձևափոխություն: Նկարում պատկերված պարանը, ցանցաճոճը, արտաքին ազդեցությունների շնորհիվ փոխում են իրենց ձևն ու չափերը, այսինքն` դեֆորմացվում են:Մարմինը դեֆորմացնելիս առաջանում է ուժ, որը ստիպում է նրան վերականգնել իր սկզբնական ձևն Continue reading

Читаем и обсуждаем Андерсен «Принцесса на горошине» Тема урока: Склонение местоимений Кслассная работа Вставьте нужные формы местоимений в эти предложения: 1. Что ты знаешь о (нём)?  2. Зачем ты едешь к (ней)?  3. Он не любит (меня). 4. Кто это с (вами)?  5. Какие отношения между (тобой) и (ей)?  6. Я не хочу с (ними) говорить.  7. Она постоянно думает о (нём).  8. Кто Continue reading

597. Կարելի՞ է արդյոք պնդել, որ հակադիր ամբողջ թվերից յուրաքանչյուրը ստացվում է` մյուսը –1-ով բազմապատկելու միջոցով։ Այո 598. Ինչի՞ է հավասար a և b ամբողջ թվերի արտադրյալի բացարձակ արժեքը։ Պատասխանը գրի՛ առեք տառային նշանակումներով։c-ի 600. Ինչպե՞ս կփոխվի երկու ամբողջ թվերի տարբերությունը, եթե՝ա) նվազելիից հանենք –5, կմեծանա 5-ովբ) նվազելիին գումարենք –7, կմեծանա 7-ովգ) հանելիից հանենք –2, Continue reading

Человек – это существо общественное. Он не может жить без других людей. Все мы живем в обществе, среди людей. С одним учимся, с другим  отдыхаем, с третьими – встречаемся в кружке, секции. Мы связаны совместной деятельностью (занятием). И если нас объединяют общие интересы, общее дело, симпатия друг другу, то можно нас назвать товарищами. А высшая Continue reading

Բարև ձմեռ։ Ես քեզ ամչափ սպասում էի, որովհետև դու մեզ կբերես շաատ ձյուն, որը ես շատ եմ սիրում։ Նաև կբերես Նոր Տարին, որը բոլորն են սիրում։ Դա ինձ համար ամենալավ տոնն է։ Ճիշտ է ես մի քիչ տխրել եմ, որ աշունը վերջացել է, բայց էլի կգա։ Ձմռանը նաև իմ ծննդյան օրն է Փետրվարին։ Իսկ հայրիկինը Continue reading

Լրացրո՛ւ բաց թողնված տառերը։ Ալեհույզ, հրաժեշտ, երբևէ, ընկույզ, պարտիսպան, վզկապ, հույր, երթևեկել, ունեոր, թեթևություն, մարզել, աղոթք, Ալվարդ, օրիորդ, կան-եղ։ 2.       Բառերը գրի՛ր միասին, անջատ կամ գծիկով։ Գլուխկոնծի, առհասարակ, անթիվ անհամար, կարծես թե, ութ հարյուր, առևտուր, ծափ-ծիծաղ։ 3.       Գտնել հոմանիշների հինգ եռյակ․ Պոզ, քուն, մարգարե, խորխորատ, նախագուշակ, եղջյուր, նինջ, բաղձանք, վիհ, նիրհ, կիրճ, կոտոշ, իղձ, կանխասաց, ցանկություն։ Պոզ, Continue reading

Սովորել՝ Մեխանիկական շարժում,արագություն և Մարմինների փոխազդեցությունը:Ուժ թեմանները:Պատասխանել հարցերի Ի՞նչ է մեխանիկական շարժումը: Տեղափոխվելով մի տեղից մյուսը՝ մարմինները փոխում են իրենց դիրքը շրջապատիմարմինների նկատմամբ։ Այդպիսի տեղափոխությունն անվանում են մեխանիկական շարժում։ Ի՞նչի նկատմամբ է շարժվում գետում լողացող ձուկը: Գետում լողաող ձուկը իր դիրքը փոխում է ափի նկատմամբ: Ի՞նչով է իրարից տարբերվում շարժումները: Մարմինները կարող են շարժվել արագ կամ դանդաղ, հավասարաչափ կամ Continue reading

b)1 F2. T3. F4. F5. T6. T c)Barack Obamas birthday is 4-th of August. He’s 44-th president of USA. He was president from 20-th of January of 2009 to 20-th of January of 2017. And now USA president is Joe Biden. Continue reading

Continue reading

Ավետիք Իսահակյան՝ « Ուշինարա» ( հնդկական զրույց)-քննարկել Հարցեր և առաջադրանքներ։ 1.Բնութագրի՛ ր Ուշինարային՝ մանրամասնորեն մեկ բառով։ Արդար 2.Դո՛ւրս գրիր այն հատվածը, որտեղ խտացած է զրույցի հիմնական ասելիքը։ Ժողովուրդների մեջ պիտի չհնանա քո անունը, և հավիտյան պիտի ապրիս դու անմահ փառքով ու փայլով, որովհետև պարտքի սրբության հավատարիմ եղար: 3.Այլ կեպ վերնագրի՛ր զրույցը։ Ուրիշների մասին մտածողը։ Continue reading

Тема урока: Времена глаголов Классная работа: 1.Запиши глаголы в неопределённой форме. Ставят, везёт,бегают,цветёт,плачет,несёт,пахнет,завтракает,,бредёт,делаете, знакомят, разгребёт, вешаем, плетём, трясёт, мокнут, квакают Ставить, везти, бегать, цвести, плакать, носить, завтракать, бредить, делать, знакомить, разгребать, вешать, плести, трясти, мокнуть, квакать. 2.Напишите глаголы в настоящем, будущем и прошедшем времени. Гладит, любил, постучал, увидит, заплачет, писал, поведёт, чертил, буду следить ,бегать, трогать Continue reading

Հարցեր •Ներկայացրե՛ք Վանի տերության սահմանները Արգիշտի թագավորի օրոք։Նրա թագավորության մեջ ընդգրկվում էր ոչ միայն Հայաստանը ալև զգալի տարածքներ նրա սահմաններից դուրս •Մինչև ու՞ր էին ձգվում Արգիշտի Ա-ի քաղաքական ազդեցության ոլորտները։ Մասնավորապես Հյուսիսային Կովկասում հայտնաբերվել է Արգիշտի Ա-ի անվամբ սեպագիր արձանագրություն նաև այդպիսի արձանագրություներ հայտնաբերվել են Աբխազայում, Օսիաում և Գուգարքի Թռեղեք քաղաքում: Դասագիրք, էջ 50-53 տեսաֆիլմ Continue reading

Կետերի փոխարեն գրիր համապատասխան տառը կամ երկհնչյունը: 1.Մի անգամ դեպի հարավ չվելիս ծիծեռնակները փորձանքի մեջ ընկան: Այդ տարի Շվեցարիայում ուժեղ ցրտից բոլոր միջատները սատկել էին; Դե, էլ ի՛նչ պիտի ուտեին ծիծեռնակները. չէ՞ որ շատ թռչունների նման նրանք էլ են միջատներով սնվում: Խեղճ ծիծեռնակները սովից ուժասպառ եղան ու վար ընկան: Բայց Շվեցարիայի բնակիչներն անօգնական չթողեցին նրանց, Continue reading

1․ Հաշվիր ամբողջ թվերի տարբերությունը: 46-65 =-21 2․ Հաշվիր՝ −34−(−34)=0 3․ Հաշվիր: 4−7=-3 4․ Ցերեկը օդի ջերմաստիճանը +17°C էր, իսկ գիշերը այն իջավ 5 աստիճանով: Նշիր, թե որքան դարձավ ջերմաստիճանը գիշերը: Դրական թվերը գրիր առանց + նշանի: Պատասխան՝ ջերմաստիճանը գիշերը դարձավ 12 5․ Որոշիր արտահայտության արժեքը: +14−(+101)=+115 6․ Գրիր այն թիվը, որը 27-ով փոքր է 15-ից: Պատասխան՝  -13 7․ Հաշվիր արտահայտության արժեքը: 2940−6424=-3484 8․ -158-ը և 158-ը հակադիր թվեր են: Դրանց գումարը հավասար Continue reading

Ես նստած եմ հին լճակի մոտ, որ լեցուն է գորտերով: Լճակի եզրերին խիտ աճել են որձախոտն ու շաքարեղեգը: Ափին՝ շաքարեղեգի և որձախոտի վրա հակված, քամու տակ հաճելի շրշում են բարձրիկ ուռիները: Իսկ դրանց գլխավերևում` ամառային կապույտ երկինքն է, և այնտեղ շողշողում են, հանց ապակու բեկորներ, ժանյակավոր ամպերը: Եվ այդ ամենի արտացոլանքը լճակում շատ ավելի գեղեցիկ Continue reading

Continue reading

542. Էլեկտրագնացքը, կայարանից դուրս գալով, նախ մի ուղղությամբ անցել է 35 կմ, ապա հակառակ ուղղությամբ` 63 կմ։ Կայարանից ի՞նչ հեռավորության վրա է գտնվում էլեկտրագնացքը:Լուծում63 կմ-35 կմ=28 կմՊատ․՝ 28 կմ 544․ Ստուգե՛ք հավասարությունը.ա) –34 + 21 = 21 + (–34) (ճ) գ) –68 + 30 = 30 + (– 68) (ճ)բ) 44 – 37 = –37 Continue reading

Делать добрые дела это мою любимое занятие. Я очень люблю делать добро людям и чтобы они были счястливые. Вообще говорят что добро возврощаеться некоторые и из за этого делают добро но не из за улыбки других людей. Вот например у человека есть большой долг он просто делает добро, даёт 10 драм кому то и ждёт Continue reading

Ես երբ փորքիկ էի ինձ տարան մի շատ գեղեցիկ վայր։ Այդտեղ իմ մեջ տպավորվել է այն, երբ ես իմ հայրիկի հետ ձի էի քշում մինչև այսօր ես ունեմ նկար թղթի վրա իմ հայրիկի հետ ձիու վրա։ Հենց այդ տեղ ես հանդիպել էի իմ ընկերներին, որոնց հետ ես խաղում էի դա շատ լավ օրեր։ Երբ ես Continue reading

Այսօր ուրբաթ է իսկ դա նշանակում է, որ այսօր ընթերցանության օրն է․ ես բերել եմ մի շատ հետաքրքիր գիրք նրա վերնագիրը ՛՛Սուպեռ Նռանե՛՛ ես այդ գիրքը շատ վաղուց եմ ընթերցել, բայց մինչ օրս լավ հիշում եմ, որովհետև այդ գիրքը շատ տպավորվող էր։ Դա իմ ամենասիրելի գիրքն է։ Կարող եմ նրա մասին ասել, որ դա շատ Continue reading

Continue reading

Continue reading

Որտե՞ղ է Միջագետքը, ի՞նչ սահմաններ է ընդգրկում։ Տիգրիս և Եփրատ գետերի միջև։• Միջագետքում ինչպե՞ս ձևավորվեցին առաջին պետությունները։ Շումերները չստեղծեցին պետություն, բայց ստեղծեցին մանր պետություններ։• Ներկայացրեք Հին Եգիպոսի ձվավորման պատմությունը, նշանավոր արքաների գործունեությունը։ Հին Եգիպտոսի պատմությունը բաժանված է պայմանական ժամանակաշրջաններով. հին թագավորությունը համապատասխանում է Վաղ Բրոնզե դարին, Միջին Թագավորությունը՝ Միջին Բրոնզե դարին և Նոր թագավորությունը՝ Ուշ Բրոնզե դարին։• Ե՞րբ Փոքր Continue reading

Я Ева Микаелян и сегодня расскажу про нашу школу и чем она выделяется. У нас в школе есть выбранные предметы это когда ты сам выбираешь какой урок ты хочешь и этот урок длиться 2 часа. Выбранные предметы могут быть иностранные языки например как Русский Английский Испанский Итальянский, Французский и т. д. Так же может быть Continue reading

517. Գտե՛ք այն բոլոր ամբողջ թվերը, որոնք աստղանիշի տեղում գրելու դեպքում երկու անհավասարություններն էլ ճիշտ կլինեն. ա) 0 < 2 < 3 գ) 8 < 9 < 10, ե) – 6 < -5 < – 1, բ) – 4 < -3 < 0, դ) – 3 < -2 < 3, զ) –1< 0 < 1։ Continue reading

Վահան Տերյան Ընթերցում ենք Վահան Տերյանի մի ստեղծագործության մասին, որ կապված է հայկական հայտնի առասպելի հետ: «Չեմ դավաճանի իմ Նվարդին»: Մի տրիոլետի պատմություն Կատարել ներքևում գրված առաջադրանքները, տեղադրել բլոգում: Գտնել տրիոլետի երկու` ակնհայտ ու թաքնված գաղափարները: Ակնհայտ֊Հայերեն է մտածում Թաքնված֊համարում է Ռուսերեն ստեղծագործելը դավաճանություն։ Բացատրել, թե Նվարդն ու Շամիրամը տրիոլետում ինչեր են խորհրդանշում: Թշնամիներ Իրեն Continue reading

Continue reading

Существовал такой зоопарк. Он был в 911 году. Там были животные очень красивые но животные которые не были красивыми их убивали. Вот так они жили. Но был лев очень красивый но у которого был лвёнок он был очень уродливым но его не убивали потому что лев не разрешал. Однажды Олана да Олана это было животным Continue reading

Lesson 2 Listening:a voicemail message Listen to a voicemail message and answer the questions to practise your listening skills. Do the preparation task first. Then listen to the audio and do the exercises. Continue reading

The ant and the dove to read and translate the text Improve your grammar: 1,2.3 1 results You answered 3 tasks out of 10 correctly. That is 30%. 2 results You answered 3 tasks out of 10 correctly. That is 30%. 3 results You answered 4 tasks out of 10 correctly. That is 40%. Continue reading

1.Հոլովի՛ր պայուսակ, մայր, գարուն բառերը։ Ուղղական (ո՞վ, ի՞նչ) պայուսակ մայր գարուն Սեռական (ո՞ւմ, ինչի՞) պայուսակի մայրիկի գարնան Տրական (ո՞ւմ, ինչի՞ն) պայուսակին մայրիկին գարնան Բացառական (ումի՞ց, ինչի՞ց) պայուսակից մայրիկից գարնանից Գործիական (ումո՞վ, ինչո՞վ) պայուսակով մայրիկով գարնանով Ներգոյական (ո՞ւմ մեջ, ինչո՞ւմ, ինչի՞ մեջ) սեղանում Առանձնացրո՛ւ նախադասությունները, կետադրի՛ր։ Վերլուծի՛ր ստացված առակը։ Advertisements REPORT THIS AD Ձուկը գնաց տարբեր Continue reading

1․ Բառերը բաղադրիչների բաժանի՛ր․ Օրինակ՝ ջրաման- ջուր (արմատ)-աման (արմատ) գնդակ-գունդ(արմատ) ակ մասնիկ) միտք- միտ+ք ընդհանուր-ընդհան+ուր աղջնակ-աղջիկ (արմատ) ակ մասնիկ) թթենի-թութ (արմատ) մասնիկ) ընդամենը-պարզ բառ հանրություն-հանր (արմատ) ություն ածանց) գիրք-գիր+ք մտազբաղ-միտք (արմատ) զբաղվել (արմատ) տանձենի-տանձ (արմատ) ենի մասնիկ) հանրապետություն- հանրապետ (արմատ) ություն ածանց) 2․ Բաց թողած տեղերում լրացրու Է կամ Ե: օրեցօր, երեսուներեք, աներևույթ, էական, էլեկտրաէներգիա, էջմիածին, ինչևէ, լայնեզր, Continue reading

445. A=-5 B=-3 C=-2 D=1 E= 3 F=5 446. A, (+1), B (+4), C (+7), D (+9), E (-9), F (-8), G (-6), K (-3) 447. 448. 450. A (-6)-ը գտնվում է 0 ից ձախ B (+2)-ը գտնվում է 0 ից աջ C (-3)-ը գտնվում է 0 ից ձախ D (-4)-ը գտնվում է 0 ից Continue reading

31, 24, 7, 0,-1,-2,-6,-7,-1113,12,4,1,0,-3,-7,-8,-11,-17,-30 419. Աստղանիշի փոխարեն գրե՛ք այնպիսի ամբողջ թիվ, որի դեպքում կստացվի ճիշտ անհավասարություն. ա) –4 < * < 0, -2 բ) –7< * < –3, -5 գ) –19 < * < –14, -16 դ) –1 < * < 1, 0 ե) 8 > * > –1, 4 զ) –4 > * > Continue reading

Вопросы для обсуждения: Почему Том не хочет красить забор, почему ему это сделать тяжело? Потому что ему казалось это дело не веселым․ *Какая «блестящая мысль » появилась у Тома? Торговаться -Почему Джим не хотел помочь Тому ? -Почему Бену и другим мальчикам захотелось белить забор? Потому что Том говорил что это дело очень весёлое и Continue reading

Հարցեր և առաջադրանքներ 1.Անծանոթ բառերը դուրս գրիր և բացատրիր։ Սեգ-հպարտ 2.Դուրս գրիր ուղղական և սեռական հոլովներով դրված գոյականները Սեռական-Արարատի, վարկյանի, կայծակների, սերունդների Ուղղական-Ծեր, դար, անհուն, լույս, հիմա, պահ, դու, սեգ Ընթերցանություն՝ Ստեփան Զորյան «Փորձանք» Հարցեր և առաջադրանքներ 1.Գտիր անծանոթ բառեր և բառարանի օգնությամբ բացատրիր Անծանոթ բառեր չկան 2.Բացատրիր հետևյալ նախադասությունները ա) եթե բանը գլխից չասես, Continue reading

362. 363. 368. 2 անգամից 376. 1.2.3.4.5.6. 377. Պատ՝. 2 ժամ Continue reading

352. Այո 365. ա) բ) 374. Լուծում150000։100.3=4500150000+4500=154500154500։100.3=4635154500+4635=159135 Պատ՝. 159135 375. ԼուծումAC=60%AB=100%CB=40%40:4=101սմ=10%60:10=66+4=10 Պատ՝. 10 սմ Continue reading

Լուծում7։15=7/1515-7=88:15=8/15 Պատ․՝ զինանիշ-7/15 Թիվ-8/15 335․ Խաղոսկրը գցել են 17 անգամ։ 1, 2, 3, 5, 6 թվերը բացվել են համապատասխանաբար 3, 2, 4, 4, 1 անգամ։ Ինչի՞ է հավասար 4 բացվելու հաճախականությունը։ Լուծում3+2+4+4+1=1417-14=3 Պատ․ 3/17 340. 6/1 342. ա) 5/3բ) 5/2գ) 0 346. ա) 5-րդ րոպինբ) 100 աստիճանգ) 15 աստիճանդ) առաջին հինգ րոպեի ընթացքում ջրի ջերմաստիճանը Continue reading

The ant and the dove/ to read and translate the text Improve your grammar:1,2.3 You answered 4 tasks out of 10 correctly. That is 40%. You answered 3 tasks out of 10 correctly. That is 30%. You answered 3 tasks out of 10 correctly. That is 30%. Continue reading

Великолепный маляр («Приключения Тома Сойера » ) Домашнее задание: Упражнение 1.Составь предложения и запиши связный текст: Олины гладиолусы Оля разводит гладиолусы. Она вскопала грядку и посадила рассаду цветов она. Всё лето поливала цветы, выпалывала сорную траву. В августе распустились пышные цветы. Упражнение 2 Прочитайте предложения, вставьте подходящие по смыслу слова. В ночном небе ярко сверкают звёзды. Стая Continue reading

349. Գտե՛ք երկու շրջանագծերի իրարից ամենահեռու և իրար ամենամոտ կետերի հեռավորությունները, եթե շրջանագծերի շառավիղները 4 սմ և 5 սմ են, իսկ նրանց կենտրոնների հեռավորությունը 12 սմ է։ 4+5=9 9+12=21 12-9=3 Պատ.՝3 և 21 362. Տրված է բավիղի հատակագիծը։ Գտե՛ք ելքը՝ ներկելով բավիղի բոլոր փակուղիները։ 363. Դուք բավիղում եք։ Գտե՛ք ելքը՝ օգտվելով բավիղից դուրս գալու հաշվեկանոնից։ Continue reading

Ներկայացրեք և բնութագրեք նախնադարի փուլերը, ինչ զարգացում/փոփոխություն նկատվեց փուլերից յուրաքանչյուրում։ Նախնադարում կար երեք փուլ քարի դար, պղնձի քարի դար, բրոնզե քարի դար։ Քարի դար֊գործիքները քարից էին։ Պղնձի քարի դար֊գործիքները, աման և տարբեր բան էր պղնձից էին։ Բրոնզե քարի դար֊եղան տարբեր պետություններ։ Մի քանի նախադասությամբ պատմեք Հայկական լեռնաշխարհի մասին։ Հայկական լեռնաշխարհում կաին շատ շատ լեռներ օրինակ՝ Continue reading

310. Հետևյալ իրադարձություններից որո՞նք են պատահույթներ.ա) Դուք դուրս եք գալիս տնից և հանդիպում եք Ձեր վերևի բնակարանում ապրող հարևանին։բ) Ուժգին քամի է փչում, իսկ ծառերի տերևները չեն շարժվում։գ) Սեղանի թենիս խաղալիս Դուք հաղթել եք Ձեր ընկերոջը (որը նույնքան լավ է խաղում, որքան Դուք)։դ) Թռչնակը ներս կթռչի Ձեր սենյակը։ 311. Հետևյալ իրադարձություններից որո՞նք են հավաստի.ա) Դուք Continue reading

Ընթերցաե՛ լ ՝ Վիլյամ Սարոյանի ՝ « Գեղեցիկ սպիտակ ձիու ամառը» Հարցեր և առաջադրանքներ 1.Դուրս գրե՛ք անծանոթ բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրե՛ք։ Անծանոթ բառեր չկաին 2.Ընտրե՛ք ձեզ դուր եկած փոքրիկ հատվածը պատմվածքում և դուրս գրեք գոյականները։ Մի անգամ, նրա որդին՝ Առաքը, վազել էր ութ թաղամաս մինչև վարսավիրանոց, որտեղ հայրը բեղերն էր հարդարել տալիս, ասելու, որ իրենց Continue reading

4 Ո՞ր բառի բացատրությունն է սխալ նշված։ Գտի՛ր բառը և բառարանից օգտվելով նշի՛ր այդ բառի բացատրությունը։ Հովար-գլխարկի առաջամասը Մղոն-ճանապարհի երկարության չափման միավոր Երդիկ-տանիքի կենտրոնում բացված անցք Գգվել-սիրով և քնքշությամբ գրկել Կարկամել-շատախոսել Կարկամել 5 Քեզ ծանոթ բանաստեղծության տողերը խառնվել են, փորձի՛ր առանձնացնել և գրել հեղինակի անունը։ Ամեն, ամեն ինչ ոսկեզօծվել է, Ոսկի են թվում տերև ու ճյուղ, Ուր որ նայում ես, Continue reading

286. 288. ա) 7 ժամբ) 2 ժամումգ) 60 կմ/ժդ) 45կմ/ժե) 3 ժամ 289. Երկարություն 48 24 16 12 8 Լայնություն 1 2 3 4 6 291. 296. Լուծում Պատ՝. 30 տ Continue reading

36։6=216:36 36×36=1296 21×6=1296 1296=1296 5000×15=7500075000:100=750 750×10=75007500:100=75 Պատ․՝ 75 դրամ Լուծում 100։20=5 5×15=75 Պատ․՝ 75 Պատ․՝ Այո Պատ․՝ 49 և 32 Continue reading

Упр.1 Какие гласные нужно выбрать, если известно спряжение глагола? Запишите слова. Упражнение 2. Спишите пословицы. Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание. 1) За двумя зайцами погонишься — ни одного не поймаешь. 2) Много будешь знать — скоро состаришься. 3) Правда глаза колит. 4) Конь вырвется — догонишь, слова сказанного не воротишь. 5) Руки не протянешь, так и с полки не достанешь. 6) Дождь вымочит, Continue reading

Սեպտեմբեր Չիպոլինոյի արկածները Հովհաննես Թումանյանի ժանրեր Թնկաբերդի առումը Պաղպաղակե աշխարհ Անցած նյութերից կազմված հարցաշար Հայրենիք և Հայրենասիրություն Հոմանիշ, հականիշ, համանուն, հարանուն Իմ ստեղծած խաղալիքը Գոյական անուն Ածական անուն Կոմիտասյան օրեր Դարձվածքներ Ուրբաթ օր ընթերցանություն Հոկտեմբեր Ուղղագրություն և ուղղախոսություն Մայրենի լեզվի մասին Ուսուցչի դերը մեր կյանքում Իմ ամենանվիրական երազանքը Կարքախոսը իմ կյանքում Աֆորիզմներ Ըստ ինձ թերի Continue reading

https://forms.gle/8uvd98JEKrGaxzv28 Continue reading

B 1. Targets band 2. 4 people C 1.  F 2. T 3. F 4. F 5. F Continue reading

Ես Եվան եմ և այսօր ձեզ կպատմեմ սերմահավաքի մասին։ Ես և իմ դասարանը գնացել էինք սերմահավաքի Տիկին Շողիկի մոտ։ Նա մեզ տարբեր սերմեր տվեց նաև շատ օգտակար բույսի սերմ։ Ես իմ դասընկերներով և դասընկերուհիններով հավաքեցինք շատ գեղեցիկ բույսերի սերմեր, որպեսզի տնկենք մեր բակում և նրանք աճեն։ Տիկին Շողիկը նաև մեզ բացատրեց, թե, ոնց է պետք Continue reading

Աշուն Դալուկ դաշտեր, մերկ անտառ…Մահացողի տըխո՜ւր կյանք…Անձրև, քամի, սև կամար…Սրտակտուր հեկեկանք։ Միգում շողաց մի ցուրտ լույս.Օ՜, արդյոք կա՞ վերադարձ.Մահացողի անզոր հույս,Վհատ սրտի տխուր հարց… Անուժ ցավի ցուրտ կապար…Մահացողի տխուր կյանք.Անմխիթա՜ր, անսպա՜ռՎհատության հեկեկանք… Դալուկ֊Դժգույն, գույնը գցած, գունատ: Հեկեկանք֊լաց, սուգ, ողբ, Continue reading

Հարցեր• Որտե՞ղ է գտնվում Միջագետքը։ Ինչու՞ է այն կոչվում այդպես։ Միջագետքը Եփրատ և Տիգրիս գետերի միջև ընկած տարածքն է. սկսվում է Հայկական լոռնաշխարհի հարավից և ձգվում մինչև Պարսից ծոց: • Մի քանի նախադասությամբ ներկայացրե՛ք Սարգոն արքայի գործունեությունը։ Սարգոնը նվաճեց Շումերը և հիմնադրեց Աքքադ պետությունը, նա դարձավ սմբողջ Միջագետքի արքան և նվաճեց այլ շատ երկրներ դրա Continue reading

Անդաստան Արևելյան կողմն աշխարհիԽաղաղությո՜ւն թող ըլլա…Ո՛չ արյուններ, քրտինք հոսինԼայն երակին մեջ ակոսին.Ու երբ հնչե կոչնակն ամեն գյուղակի՝Օրհներգությո՜ւն թող ըլլա: Արևմտյան կողմն աշխարհիԲերրիությո՜ւն թող ըլլա…Ամեն աստղե ցող կայլակի,Ու ամեն հասկ ձուլե ոսկի.Եվ ոչխարներն երբ սարին վրա արածանին՝Ծիլ ու ծաղի՜կ թող ըլլա: Հյուսիսային կողմն աշխարհիԱռատություն թող ըլլա…Ոսկի ծովուն մեջ ցորյանինՀավետ լողա թող գերանդին.Ու լայն ամբարն աղուններուն երբ Continue reading

Ընտրիր շրջանաձև դիագրամը: Նայիր տվյալ դիագրամին: Դիագրամի անվանումը՝ Սյունակաձև Աշակերտներին հարցրին, թե ո՞րն է նրանց սիրած միրգը և արդյունքները ներկայացրին այս աղյուսակի տեսքով: Սիրած միրգը Աշակերտների թիվը խնձոր 16 տանձ 24 խաղող 41 ծիրան 68 դեղձ 46 սալոր 13 բալ 35 թուզ 2 անանաս 5 բանան 10 Ծիրան սիրում է 68   աշակերտ: Նայիր դիագրամին և ընտրելով ճիշտ պատասխանները՝ լրացրու աղյուսակը: Առարկա                                    Աշակերտների թիվը                                 Աշխարհագրություն Continue reading

Continue reading

Continue reading

Continue reading

Continue reading

Ծույլի հանգստյան օրը Մի ծույլ մարդ կար: Ողջ օրը անց էր կացնում թաղտին պարկած: Այս անբանը մի օր երազում տեսավ, որ ինքը դաշտում, քրտինքի մեջ կորած, աշխատում է: Առավոտյան արթնացավ թե չէ, կանչեց կնոջն ու պատվիրեց. -Ինձ այլևս ծույլ չասես: Ողջ գիշեր աշխատել եմ: Ասաց ու իրենից գոհ՝ պառկեց: Հենց այդ ժամանակ պատուհանի մոտով անցնող Continue reading

C. Complet the sentences with ‘m, ‘re or,’s. 1 I’m an acnor, not a tennis player. 2 He’s a film star, not a footballer. 3 You’re right, Sue. Good! 4 She’s a great teacher. D. Write negative sentenses. 1 He’s from Italy. He isn’t from italy. 2 She’s, a film star. She’s not a film star. 3 Continue reading

Աշունը շատ գեղեցիկ տարվա եղանակ է ես այն շատ եմ սիրում, որովհետև ոչ շոգ է, ոչ ցուրտ։ Նաև Աշնանը Իմ մայրիկի, եղբոր, մորաքրոջ և դասընկերուհուս ծննդյան օրն է։ Իսկ այստեղ պատկերված են շատ գեղեցիկ աշնան նկարներ։ Ես աշունը սիրում եմ նրա գեղեցկության համար և քնքշության այն չափից ավելի գեղեցիկ է ոչ միայն, երբ արև է Continue reading

Continue reading

Continue reading

Կան բառեր, որոնք օգտոգործվում են բացի ուղիղ իմաստը նաև փոխաբերական իմաստով։ Փոխաբերական իմաստ ասելով հասկանում ենք շրջված խոսք։ Փոխաբերությունները շատ են հանդիպում գեղավերստական խոսքում։ Փոխաբերությունները համարվում են նաև դարձվածքները։ Թթու ուտեստ ֊  Թթու դեմք, Սև պաստառ ֊ սև սիրտ ծանր քար ֊ ծանր խոսք, քայլել֊ երջանկությունից քայլել, լողալ լոգարանում ֊ լողալ փողի մեջ, պարտեզի ծաղիկ Continue reading

2.В каком ряду все существительные являются одушевленными? А) буйвол, воробей, зверь + Б) народ, труп, студенчество В) робот, покойник, туз Г) черт, эгоист, леший 3. В каком ряду все слова являются именами существительными? 1.Учительская , холодно,белый; 2.Бег,приморский ,лесник; 3.Переход ,множество,острый; 4.Роща,набережная ,комната. + 4.В каком ряду расположены  имена существительные, которые употребляются только в  форме  множественного числа? ножницы, Continue reading

8/20 կոտորակը ներկայացրու տոկոսի տեսքով: Լուծում՝ 100:20=5 8×5=40 Պատ.՝ 40% 20 մետր բրդե գործվածքից կտրեցին 3 մ: Որոշիր, թե բրդե գործվածքի քանի՞ տոկոսը կտրեցին: Լուծում՝ 100:20=5 3×5=15 Պատ.՝15% Կոտորակը գրիր տոկոսի տեսքով: 100:20=5 21×5=105 21/20=105% Հաշվիր, թե պատկերի ո՞ր տոկոսը ներկված չէ կապույտ գույնով: Պատ.՝ 10% 1. Ընտրիր ճիշտ շարունակությունը՝ 1կմ-ը հավասար է 100 մ 1000 մ 10000 մ 10 մ 2. 5 կմ-ի 42% = Թվի 3/4 -րդ մասը ներկայացրու տոկոսի տեսքով և համեմատիր 76% տոկոսի հետ: 100:4=25 25×3=75 75%<76% Continue reading

Ես շատ եմ սիրում Երևանը դա իմ ծննդավայրն է։ Երևանը շատ գեղեցիկ քաղաք է ինչպես նաև Հայաստանի յրաքաղաքը։ Երևանի կենտրոնը շատ գեղեցիկ վայր է, ես այնտեղ եղել եմ մոտավորապես 50+ անգամ։ Դա կմ ամենասիրելի զբոսանքավայրն է ընտանիքի հետ։ Քառտեզով Հայաստանը շատ փոքրիկ է, բայց երբ Երևան մտնես կտեսնես, որ ինքը շատ մեծ է ինչպես նաև Continue reading

Պատասխանել հարցերին Ո՞ր նյութերն են կոչվում օքսիդներ: Թթվածնի և այլ նյութերի միջև տեղի ունեցած ռեակցիաները օքսիդացման ռեակցյաներ են: Դրանց հետևանքով առաջացած նյութերին անվանում են օքսիդներ Ո՞րն է օքսիդացման ռեակցիան: Թթվածնի և այլ նյութերի միջև տեղի ունեցած ռեակցիաները օքսիդացման ռեակցյաներ են: Ի՞նչ կիրառություն ունեն ձեզ ծանոթ օքսիդները: Ավազից և չհանգած կրից ստանում են շինանյութեր, ալյումի օքսիդը Continue reading

Հե՛յ, պարոննե՛ր, ականջ արեքԹափառական աշուղին,Սիրո՛ւն տիկնայք, ջահե՛լ տըղերք,Լա՛վ ուշ դըրեք իմ խաղին։ Մենք ամենքըս հյուր ենք կյանքումՄեր ծնընդյան փուչ օրից,Հերթով գալիս, անց ենք կենումԷս անցավոր աշխարհից։ Անց են կենում սեր ու խընդում, Գեղեցկություն, գանձ ու գահ,Մահը մերն է, մենք մահինը,Մարդու գործն է միշտ անմահ։ Գործն է անմահ, լա՛վ իմացեք,Որ խոսվում է դարեդար,Երնե՜կ նըրան, որ իր Continue reading

136. Ուղղանկյան մակերեսը 900 սմ2 է։ Քանի՞ քառակուսի սանտիմետր է նրա մակերեսի 1 %-ը: Քանի՞ քառակուսի սանտիմետր է նրա մակերեսի 16 %-ը։ Լուծում900։100=99.1=99.16=144 Պատ՝. 1%=9, 16%=144 137. Որքա՞ն է 536-ի 100 %-ը։ Պատ՝ 536 138. Զամբյուղում կա 300 խնձոր։ Գտե՛ք խնձորների քանակի 20 %-ը։ Լուծում300։100=33.20=60 Պատ՝. 60 139. Մի գյուղացին իր այգուց հավաքել է 1500 Continue reading

abc 1. True or false? Read and circle true or false for these sentences. Yesterday I interviewed my grandfather about when he was a child for a school project. I asked him lots of questions! ‘Where did you live? ‘Did your house have electricity? ‘Did your parents help you with homework? What games did you Continue reading

Իմ ամենասիրելի կենդանին կատուն է և նապաստակը։ Նրանք շատ շատ փափուկ են ես ունեցել եմ ինչպես և կատու ինչպես և նապաստակ։ Ես նրանց շատ եմ սիրել բայց խխճում եմ, որ նրանց հանդեպ վատ եմ եղել և լավ չեմ պահպանել նրանց կյանքը։ Մի քիչ տխուր ստացվեց, բայց ես փորձում եմ կիսվել ձեզ հետ։ Հիմա ես ունեմ Continue reading

Իմ թերիությունը դա ասել *ոչ* օրինակ՝ երբ ինձ խնդրում են ինչ, որ բան տալ իսկ ես չեմ ուզում ես չեմ կարող ասել ոչ, որովհետև դա իմն է և ես չեմ ուզում կիսվել։ Թուլություն իմ թուլությունը դա սարդերն են ես ահավոր սարսափում եմ սարդերից, նրանք թունավոր, եթե չեն ես մեկա վախենում եմ։ Նրանք շատ վախենալու են Continue reading

Հայաստանն աստվածաշնչյան երկիր է։ Նրա ընդերքում եռում է կյանքը։ Դրա համար էլ այստեղ այսքան տաք հող է, այսքան տաք ջուր։ Հայաստանի ընդերքում ես կյանք եմ զգում։ ԱՆԴՐԵՅ ՏԱՐԿՈՎՍԿԻ Հայ ազգը ցավ չի զգում։ ԱՎԵՏԻՔ ԻՍԱՀԱԿՅԱՆ Մինչև 474  թվականը, հռոմեական կայսրերը իրենց թիկնապահներին ընտրելիս, հաշվի առնելով մարդկանց արժանիքները, նախապատվությունը տալիս էին հայերին։ ՊՐՈԿՈՊԻՈՍ ԿԵՍԱՐԱՑԻ Մի խոտոր Continue reading

Прочитайте и обсудите рассказ.Расскажите. Шли по узенькой горной тропинке два путника: один с горячим сердцем, а дру­гой с холодным. Шли они в далекие стра­ны и хотели найти человеческое счастье. – Посмотри, какие вокруг нас величе­ственные и прекрасные горы, – сказал че­ловек с горячим сердцем. – Ничего особенного, просто кучи ог­ромных камней, – ответил человек с Continue reading

Բարությունը կփրկի աշհարհը Ես շատ եմ սիրում բարություն անել օրնակ՝ երբ ես և իմ ընտանիքը գնում է զբոսնելու ես և եղբայրս փող ենք վերցնում և երբ տեսնում ենք մարդկանց, որոնց օգնությունն է պետք փող ենք տալիս։ Ես գիտեմ, որ բարությունը հետ կգա բարությունով, բայց ես դրա համար չեմ օգնում այլ, որ մարդիկ իրար լավ զգան։ Continue reading

1.Образуйте существитнельные с помощью суффиксов Барабан-барабанист,трактор-тракторист, журнал-журнальист; программа-прпграмист, учить-учитель, воспитать-воспитатель, смотреть-смотретель; музыка-музыкант, оркестр-оркесттрист; фокус-фокусник, гриб-грибник, весть-вестник Домашнее задание : 1.От глаголов образуйте названия человека (лица по действию). Запишите полученные слова. Образец. Строить. Человек, который строит, — строитель. Мечтать.человек, который мечтает-мечтатель, искать-человек, который искает-искатель. переводить.-человек, который переводит-переводчик, победить.-человек, который побеждает-победтель, подражать.-человек, который подражает-подражатедь, погонять.-человек, который погоняет-погонатель, читать-человек, Continue reading

Автор А. С. Пушкин Стихотварение «СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ» Имена сушествительные вой, берег, боготиря,  велеканы, дядка, Чернамор. Род сушествительных Мужской род-вой, берег, боготырья, велеканы, дядка, Чернамор Число сушествитьельных Единственное число-вой берег дядка Чернамор Множествинное число- боготыря вельекны Упражнение 2 Суди о людях не по словам, а по делам-предложний падеж. Не за своё дело не берись Continue reading

83. Գնացքն ամբողջ ճանապարհի 3/4-ն անցնում է 6 ժամում։ Ինչքա՞ն ժամանակում այն կանցնի ամբողջ ճանապարհը։ Լուծում՝ 3/4:6=1:x 3/4xx=6.1 6:3/4=8 Պատ.՝ 8 ժամում 85. 500 կգ հանքաքարից ստացել են 77 կգ պղինձ։ Ինչքա՞ն պղինձկստացվի 300 կգ հանքաքարից։ Լուծում՝ x/300=500/77 300×500=15000 xx77=15000 15000:77=212ամբ.90/77 212ամբ.90/77=7142/77 Պատ.՝ 7142/77 88. 160 գ ծովի ջրում պարունակվում է 8 գ աղ։ Քանի՞ Continue reading

Ես Եվան եմ և այսօր կպատմեմ իմ երազանքի մասին։ Իմ երազանքը դա, որպեսզի մեր երկրում չլինի պատերազմ և որպեսզի մենք վերակագնենք մեր ծովերը և մեր տաճարները, հողերը։ Իսկ հիմա կարող եմ պատմել թե ինչ եմ դառնալու։ Ես ուզում եմ դառնալ Ռուսերենի դասատու գիտեմ, որ դա օտար լեզու է բայց ես այն շատ եմ սիրում Հայերեն Continue reading

Choose the correct sentence! Read the sentences and underline the correct one. 1. I wented to the park yesterday. I went to the park yesterday. + I goed to the park yesterday. 2. Last night I did play with my little sister. Last night I didn’t played with my little sister. Last night I played Continue reading

A. Answer these questions.1. Where did Mrs. Briggs live? In London.2. Why was Mrs. Briggs surprised? Because the machines don’t put the plates in the cupboard. 3. Did Mrs. Briggs’s dishwasher dry the plates and other things? No.4. Did it put them away? No.5. Did Mrs. Williams’s dishwasher put the things in the cupboard? Yes6. Continue reading

Սովորական ուսուցիչը պատմում է: Լավ ուսուցիչը բացատրում է: Բարձրակարգ ուսուցիչը ցույց է տալիս: Հանճարեղ ուսուցիչը ոգեշնչում է:  ՈՒԻԼՅԱՄ ՈՒՈՐԴ Վատ ուսուցիչը մատուցում է ճշմատությունը, լավը սովորեցնում է դա գտնել:  ԱԴՈԼՖ ԴԻՍՏԵՐՎԻԳ Ուսուցիչն աշխատում է ամենապատասխանատու խնդրի վրա`նա ձևավորում է մարդուն:  ՄԻԽԱՅԻԼ ԿԱԼԻՆԻՆ Ուսուցչի համար լավագույն պարգևը իր աշակերտին հաջողության հասած տեսնելն է։  Երջանիկ են այն Continue reading

Սովորել` Վառելանյութ։ Վառելանյութի տեսակները Պատասխանել հարցերին Ի՞նչ է վառելանյութը։ Վերոհիշյալ հեշտ բռնկվող նյութերը, որոնք այրվելիս անջատում են մեծ քանակությամբ ջերմություն կոչվում են վառելանյութեր։ Բնապահպանակ տեսակետից վառելիքի ո՞ր տեսակներն են ավելի առավել նախընտրելի։ Առավել նախընտրելի են գազային վառելիքները։ Հիմնականում ի՞նչ նյութեր են առաջանում վառելանյութերի այրման արդյունքում։ Մոխիր։ Continue reading

Ես Եվան եմ և այսօր կպատմեմ մեր լեզվի մասին։ Դա ՀԱՅԵՐԵՆ լեզուն է։ Ես մտածում եմ, որ շատ լավ է իմանալ օտար լեզուներ, բայց ամենալավը ծետք է լինի, քո մայր լեզուն, դա շատ կարևոր է։ Ամեն մարդ ճանաչվում է իր մայրենի լեզվով: Ինչ կլիներ, եթե չլիներ մայրենի լեզուն ու մայրենի բարբառը:Հազարամյակների պատմություն ունի հայոց լեզուն`այդ Continue reading

Ուղղագրուցյունը֊ճիշտ գրել Ուղղախոսություն֊ճիշտ արտասանել Բ, պ, փ Համբույր Ես շատ եմ սիրում համբույրել իմ մայրիկին։ Աղբ Շատ են հիմա ախտոտում տարածքը դրա համար մենք շատ հաճախ հավաքում ենք աղբը։ Գոմաղբ Իմ մայրիկը շատ է սիրում գոմաղբի բույրը բայց ես այդքան չեմ սիրում։ Սուրբ Սուրբ ծնունդը շատ լավ տոն է, որովհետև այդ օրը իմ հայրիկի ծննդյան Continue reading

Ի՞նչ գիտեք Շանիդար հնավայրի մասին։ Այն երկրի վաղ հողագործական և վաղ անասնապահական առաջին հնավայրերից է: Բացատրե՛ք նեոլիթյան հեղափոխության էությունը Նոր քարի դարի ժամանակ ցեղերի միավորումներ ստեղծվեցին: Մի քանի նախադասությամբ պատմե՛ք Ոսկե եռանկյունու մասին։ Այստեղից սկզբնավորվել է այսօրվա համաշխարհային քաղակակնությունը: Ներկայացրե՛ք պղնձի-քարի դարի էությունը։ Էնեոլիթյան ի՞նչ հուշարձաններ կարող եք թվարկել։ Առատաշեն, Թեղուտ: Դասագիրք էջ 21-24 Continue reading

1. Գրիր համեմատություն: 9 -ի հարաբերությունը 90 -ին հավասար է 2 -ի հարաբերությանը 20 -ին: 9/90=2/20 2. Նշիր այն հարաբերությունները, որոնք 11:5 հարաբերության հետ կազմում են ճիշտ համեմատություն: 11:6 110:50 66:30 66:5 3. Նշիր ճիշտ համեմատություն կազմած հավասարությունները: 30:12=10:3 10:4=100:40 30:12=100:40 30:12=10:4 10:3=100:40 4. Պարզիր, թե արդյո՞ք 6/6=48/24 հավասարությունը կազմում է ճիշտ համեմատություն: Այո5. Նշիր m/x=c/d համեմատության եզրային անդամները:6. Հաշվիր փոփոխականի արժեքը: 35=30r Պատասխան՝ r =30 7. Գտիր համեմատության անհայտ անդամը 16=a54 Պատասխան՝ a=9 8. Արդյո՞ք Continue reading

Անուն*Եվա Ազգանուն*Միքայելյան Դասարան* առաջին երկրորդ երրորդ չորրորդ հինգերորդ վեցերորդ+ յոթերորդ ութերորդ իններորդ տասներորդ տասնմեկերորդ տասներկուերորդ ուսանող ծնող այլ Դպրոց* Արևելյան դպրոց-պարտեզ Արևմտյան դպրոց-պարտեզ Հարավային դպրոց-պարտեզ Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ Միջին դպրոց+ 9-րդ դասարանի մեկամյա կրթություն Ավագ դպրոց Քոլեջ Այլ Էլեկտրոնային  հասցե*eva-miqayelyan@mskh.am 1. Երեք կարմիր և մեկ սև ուլունքները  քանի՞ ձևով կարող ենք թելի վրա շարել: 4 2. Continue reading

Բարև ձեզ ես Եվան եմ։ Եվ այսօր քանի, որ ընթերցանության օրն է ես երեկ գնել եմ նոր գիրք »Չարլին և շոկոլադի գործարանը»։ Գրողը «Դալ Ռոալդ»։ Ես կարդացի 20 էջ, բայց տանը ավելի կկարդամ(կարող է և երկարօրյաին)։ Ես կարդացի այդքանը, բայց արդեն շատ հետաքրքիր է իմ կարծիքով 3 կամ 2 օրում կկարդամ։ Շաբաթ և կիրակի օրերին Continue reading

A. Answer these questions.1. Why did Beryl want to buy Dave a new shirt? Because he had only one nice shirt2. Why didn’t Dave want his wife to throw any of his old shirts away? Because he loved his old shirts3. Why didn’t Dave like the sleeves of his new shirt? Because there was too Continue reading

Ոսկու սիրտ֊Նրա սիրտը ոսկուց է։ Ոսկուց ձեռք էր֊Ես մտածում եմ, որ իմ մայրիկի ձեռքերը ոսկուց են։ Գլուխը քոր է գալիս֊Երբ իմ եղբայրը դաս է անում ես նկատում եմ, որ նա անընդհատ նրա գլուխը քոր է տալիս։ Գլուխը գովել֊Մեր դասարանում կա մի աղձիկ, որը անընդհատ գլուխ է գովում և ասում, որ նա շատ շատ հարուստ է։ Continue reading

Dave married, and when his new wife saw the clothes in his cupboard, she said,‘Dave, you have only got one good shirt. The others arc very old, and they’ve gotholes in them. I’m going to buy you a new one this afternoon.’Dave liked his old shirts, but he loved his wife too, so he said, Continue reading

Continue reading

Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում քայքայման։ Այն ռեակցյաները որոնց ընթացքում որևէ բարդ նյութ քայքայվում է առաջացնելով տարբեր նյութեր որոնք կարող են լինել պարզ կամ բարդ: Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում միացման ։ Միացման ժամանակ երկու և ավել նյութեր միանում են և ստացվում է մեկ այլ նյութ: Էլեկտրական հոսանքի ազդեցությամբ ջուրը տրոհվում է ջրածնի և թթվածնի։Ի՞նչ Continue reading

1. Բերե՛ք քիմիական ռեակցիայի օրինակներ։ Լուցկու այրվելը, կաթվի թթվելը, նեխած ձվի հոտը և այլ: 2. Լուսասինթեզը համարվու՞մ է քիմիական ռեակցիա: Այո: 3. Նյութերին ի՞նչ կարևոր պայման է պետք միմյամց հետ փոխազդելու համար։ Հպումը: Continue reading

Պատասխանել հարցերին 1. Ինչպիսի՞ երևույթ է մոմի այրվելը։ Մոմի այրվելը քիմիական երևույթ է: 2. Որո՞նք են ֆիզիկական երևույթների տարատեսակները։ սառույց հալվի և դառնա հեղուկ վիճակ ջուրը միևնույն է չի փոխվի: 3. Արևի լուսավորելը,գիշերային երկնքում աստղերի առկայծումը ,կայծակի բռնկումներով երկնքի լուսավորվելը ,այսպիսի երևույթները ի՞նչպես են անվանում։ Այս երևույթները անվանում են լուսային երևույթներ: Continue reading

Ինչ գիտենք հայ ազգի սոխաք Կոմիտասի մասին։ Կոմիտաս (Սողոմոն Գևորգի Սողոմոնյան, սեպտեմբերի 26 (հոկտեմբերի 8), 1869, Քյոթահիա — հոկտեմբերի 22, 1935[1][2][3] կամ հոկտեմբերի 21, 1935[4], Փարիզ, Ֆրանսիա[1]), հայ երգահան, երգիչ, երաժշտական էթնոլոգ, երաժշտագետ, վարդապետ և ուսուցիչ, բանահավաք, խմբավար, մանկավարժ, հայկական ազգային կոմպոզիտորական դպրոցի հիմնադիր։ 1881-1893 թվականներին սովորել է Էջմիածնի Գևորգյան ճեմարանում։ 1894 թվականին ձեռնադրվել է աբեղա և ստացել Կոմիտաս անունը։ 1895 թվականին Կոմիտասին շնորհվել է վարդապետի հոգևոր աստիճան։ Continue reading

Ածականները ցույց են տալիս ինչպիսություն և որպեզսություն։ Ածակնները լինում են՝ որակական և հարաբերական։ Հարաբերական ածականները ունենում են համեմատության աստիճաններ։ Դրական֊լավ, գեղեցիկ բաղդադական֊ավելի լավ, ավելի գեղեցիկ գերադրական֊ամենալավ։ Ամենագեղեցիկ Ածական անուն֊Քաջ, գեղեցիկ, չքեղ Մեր զինվորները շատ քաջ են, որ մեր համար պաշտպանում են մեր հայրենիքը։ Ես իմ բլոգը փորձում եմ գեղեցկացնել, որովհետև այն իմ համար շատ շքեղ Continue reading

Continue reading

Պարզ բառ֊Լեզու, մարդ, մաշկ։ Իմ մայրիկը շատ լեզուններ գիտի։ Ես ուզում եմ դառնալ ամենախելացի մարդը դրա համար փորձում եմ անհնդհատ զարգանալ։ Իմ մաշկը միշտ սպիտակ է բայց երբ ամառն է գալիս ես սևանում լինում է որ վառվում եմ։ Ածանցավոր բառ. Ան Ես հանկարծակի երեկ ամանը գցեծի գետնին։ Բարդ բառ. Մայրաքաղաք Մեր Մայրաքաղաք Երևանը երեկոյան շատ Continue reading

Запишите форму множественного числа существительных. Торт , судно , фронт, мать , утёнок, месяц, утенок , катер , собака, курица, камень, сон, телефон, зуб, язык, врач, мяч, класс, друг, родитель, карта, нож, орел. Торты, суда, фронты, матери, утёнки, месяцы, катера, собаки, курицы, камушки, сны, телефоны, зубы, языка, врачи, мячи, классы, друзья, родители, карты, ножы, орла. Continue reading

Continue reading

Գոյական անուն Գոյականը ունի 2 տեսակ հասարակ գոյական և Հատուկ գոյական։ Այն պատասխանում է հետևյալ հարցերին ի՞նչ, ինչե՞ր, ո՞վ, ովքե՞ր։ Հասարակ գոյականը դա առարկան երն են օրկնակ՝ կատու, գրիչ, սեղան, վագր։ Հատուկ գայականները դա այն բատերն են, որոնք գրվում են մեծատառով օրինակ՝ լճերի անուններ, գետերի անուններ, Մարդկանց անուններ և այլն…։ Հատուկ և հասարակ Հատուկ գոյական-Արագած, Continue reading

Կատարիր կոտորակների գումարումը: Կոտորակը մի կրճատիր: 5\13+10\13=15\13 Հաշվիր՝ 5+6\7=41\7 Կատարիր գործողությունը. 1 5\19−1=5\19 Կատարիր հանումը. 11−12\13=36\13 Գտիր տարբերությունը: 1 8\11−9\11=10\11 Գումարիր խառը թվերը՝ 2 2\11+7 3\11 =9 5\11 Կատարիր խառը թվերի հանումը: 18 2\11−14 9\11=37\11 Կատարիր գումարումը՝ 30 1\10+8\10=309\10 Կատարիր գումարումը:    Խառը թվի կոտորակային մասը անկրճատելի կոտորակ է: 8 1\8+1 1\10=281\40 Հաշվիր տարբերությունը՝ 1 1\14−3\4=29\28 Continue reading

Stop wasting food! Campaign update The campaign to reduce food waste is in its third week, and we’re already seeing some great results. We’d like every student and teacher to join in the campaign at school and at home, so if you haven’t started yet, read our blog and join in! Stop wasting food at Continue reading

Fanny and Ethel worked in the same office, and, they were neighbours at home.Fanny was rather a careless girl, and he often lost things. Then she usually wentto Ethel to borrow more from her.Ethel was a kind girl, but she sometimes got tired of lending things to herfriend.One Saturday afternoon Fanny knocked at Ethel’s front Continue reading

< և > նշաններից ո՞րը պիտի լինի աստղանիշի փոխարեն: 2 5\6∗3 2\7 Ընտրիր ճիշտ նշանը: Ընտրիր խառը թվերից ամենամեծը: Խառը թվերից ո՞րն է մեծ` 6 20\50, թե՞ 4 26\80 Ընտրիր ճիշտ պատասխանը: Համեմատիր 7 4\29 և 7 4\13 խառը թվերը: Ընտրիր ճիշտ անհավասարությունը: Համեմատիր 114\7 անկանոն կոտորակը և 16 2\7 խառը թիվը: Պատ.՝ Հավասար են Համեմատիր կոտորակները: 5\27 < 27\5 Համեմատիր խառը թվերը: Տեղադրիր >, < կամ = նշանը: 12 3\44 < 12 5\33 214\7 անկանոն կոտորակը Continue reading

I am doing (present continuous) She’s eating She isn’t reading It’s raining The sun is shining They’re running They aren’t walking The present continuous am/is/are doing/exting/running/writing etc. 1 he am (not) is (noc) I’m working. I’m not watching TV. Maria is reading a newspaper. she -ing She isn’t eating. (or She’s not eating) a The Continue reading

2. Ներկայացրու 5 ամբ. 8\12  խառը թիվը անկանոն կոտորակի տեսքով: 5 ամբ. 8\12=17\3 3. n-ի բերված արժեքներից ընտրիր այնպիսինները, որոնց դեպքում 24−n\20 կոտորակը անկանոն է: Continue reading

Կար մի աղջիկ, ում անունն էր Եվա, մի օր նա իր մայրիկի հետ գնաց խանութ և գնեց մի տիկնիկ: Այդ տիկնիկով նա ամբողջ օրը խաղում էր, բայց նաև մտածում էր, որ ինչ, որ բան պակաս է: Մյուս օրը նա հասկացավ, որ այդ տիկնիկը ոչինչ չի կարողանում. ոչ խոսում է, ոչ լուսավորում: Եվ նա միանգամից մտածեց Continue reading

Домашнее задание: 1.Учебник стр. 23 упражнение 9 Употребите данные существительные со словом мой или моя. Запишитев два столбика отдельно слова мужского и женского рода. Лагерь, букварь, кровать, день, камень, конь, лошадь, гость, рубль,календарь, жизнь, словарь, медведь, морковь. М.рЛагерьБукварьДеньКаменьКоньГостьРубльКалендарьСловарьМедведь Ж.р КроватьЖизньЛошадьМорковь 2.Составь сочетания имен существительных со словами мой, моя, мое, укажи род. Моя Свеча ж.р , Моë Continue reading

Ամենամեծ ընդհանուր բաժանարար և ամենափոքր ընդհանուր բազմապատիկ Սովորական կոտորակի գաղափարը  Կոտորակների գումարումն ու հանումը Թվի մասը որոշելը և թվի որոշելը տրված մասով Continue reading

Ճանապարհի երկարությունը 56 կմ է: Ասֆալտապատել են ճանապարհի 2\7 -ը: Որոշիր, թե քանի՞ կիլոմետր են ասֆալտապատել: Պատասխան՝ ասֆալտապատել են 16  կմ: Մարզադպրոցում կա 72 գնդակ: Դրանց 38 -ը վոլեյբոլի գնդակներ են, բասկետբոլի գնդակները 4 -ով շատ են վոլեյբոլի գնդակներից, իսկ մնացածը՝ ֆուտբոլի գնդակներ են: Քանի՞ գնդակ կա յուրաքանչյուր տեսակից: Պատասխան՝  վոլեյբոլի գնդակներ՝   27 հատ, բասկետբոլի գնդակներ՝  31 հատ, ֆուտբոլի գնդակներ՝  14 հատ: Սոնան իր տանձերի 5\9-ը տվեց իր ընկերուհուն: Քանի՞ տանձՍոնան տվեց ընկերուհուն, եթե Continue reading

Բազմապատկիր: 2\13⋅4=53\6 Կատարիր գործողությունը. 20\21:4=10\42 Գտիր արտահայտության արժեքը: (1−6\7):9=1\63 Continue reading

Կատարիր կոտորակների գումարումը: 3\9+2\9=5\9 Կատարիր կոտորակների հանումը: 8\9−6\9=14\9 Գումարիր կոտորակները: Գրիր անկրճատելի կոտորակ: 1\25+1\15=8\5 Continue reading

Հոմանիշ Դուստր, աղջիկ։ Երեկ կմ դուստրը դեռ աղջիկ էր։ Սպիտակ ճերմակ։ Սպիտակ ձին վազում էր 156կմ ժամում այն շատ արագ էր։ Մամա Մայր: ՄԱՅՐ, երբ լսում ես այս բառը, արդեն մնացած ամեն ինչ իմաստը կորցնում է: Հականիշ Վատ լավ։ Ես շատ վատ եմ նկարում բայց իմ լավ շրջապատը այդպես չի մտածում։ Մեծ փոքր։ Իմ համար Continue reading

Տատիկը գնեց 4 կգ 400 գ շաքարավազ և դրա 7/11-ով կեռասի մուրաբա պատրաստեց:   Հաշվիր, թե որքա՞ն շաքար օգտագործվեց մուրաբա պատրաստելու համար:     Պատասխան՝ 2 կգ 800  գ Գործվածքի կտորը 192 մ է: Կտորի 3/8-րդ մասը օգտագործեցին զգեստ կարելու համար, իսկ 7/24-ը՝ տաբատ: Որոշիր, թե որքա՞ն գործվածք օգտագործեցին զգեստ և տաբատ կարելու համար:       Պատասխան՝   Զգեստ կարելու համար օգտագործվեց 1533/8  մ գործվածք:   Տաբատ կարելու համար օգտագործվեց 4601/24  մ գործվածք: Continue reading

Իմ սուրբ հայրենիք, դու սրտիս մեջ ես,Դու սրտիս մեջ ես, ոչ լեզվիս վրա,Իմ սրտի միջից, թե սիրտս ճեղքես՝Դրոշիդ բոցը պիտի հուրհրա։Չեմ ուզում գոռալ իմ սիրո մասին,Սակայն, իմացիր, հայրենի՛ք իմ մեծ,Քեզ հարյուր տեղով խոցեց թշնամին,Բայց հազար տեղով իմ սիրտը խոցվեց։Ես ամբողջովին քոնն եմ, հայրենիք,Եվ մոմի նման, ճամփեքիդ վրաՔո փառքի համար թե մի օր վառվեմ,Մոխրաբիծ անգամ ինձնից Continue reading

1. Հաշվիր ԱԸԲաժ(33;21)-ը:   Պատասխան՝ ԱԸԲաժ(33;21)=3 2. Գտիր ԱԸԲազ [77;20]-ը   Պատասխան՝ ԱԸԲազ [77;20]=154 3. Որոշիր 60, 70 և 80 թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը:   Պատասխան՝ ԱԸԲաժ(60;70;80)=10 Մարզադպրոցի համար գնել են 172 կարճ թևերով և 387 երկար թևերով մարզաշապիկներ: Մարզաշապիկները բաժանել են կոմպլեկտների, այնպես որ յուրաքանչյուրում լինեն միևնույն թվով մարզաշապիկներ երկու տեսակներից և օգտագործվեն բոլոր մարզաշապիկները:   1. Ամենաշատը քանի՞ մարզիկ կստանա իր կոմպլեկտը: 172   2. Քանի՞ մարզաշապիկ կա յուրաքանչյուր կոմպլեկտում:   Պատասխան՝   մարզիկների Continue reading

1.Поставьте существительные в родительном падеже. Собака, лодка, море, диктант, лётчик, вода, корова, молоко, дедушка, дорога, инженер, бабочка. Собаки, Лодки, Моря, Диктанта, Лётчика, Воды, Коровы, Молока, Дедушки, Дороги, Инжинера, Бабочки. 2. 2. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных. Привет (кому?) (брат, сестра)_брату, сестре__________________________­­­­­­­­­­­­­_______________Радовался (чему?) (весна, праздник)_______весне, празднику____________________________Писать (чем?) (перо, мел)___________пером, мелом__________________________________Рассказывать (о ком?) (лиса, Continue reading

1. Թումանյանը ի՞նչ ժանրերով է ստեղծագործել։ 2. Որ բառերն են բայեր։ Վատ, շնչել, վազել, ծառ, գրել, համակարգիչ, սեղան, աթոռ, քայլել։ 3. Գրիր բառեր որոնց մեջ կա 2 ձայնավոր և 2 բաղաձայն։ 4. Գտիր ածականներ այս քառյակում։ Ինչքա՜ն ցավ եմ տեսել ես,Նենգ ու դավ եմ տեսել ես,Տարել, ներել ու սիրել,-Վատը` լավ եմ տեսել ես։ 5. Քանի Continue reading

Պատասխանել հետևյալ հարցերին. •Ի՞նչ է պատմությունը •Ի՞նչ է տալիս մարդուն պատմության ուսումնասիրությունը •Ի՞նչ եղանակներով է մարդն ուսումնասիրում պատմություն • Ի՞նչ ենք ակնկալում ուսումնասիրել «Պատմություն»  առարկայի շրջանակում • Ի՞նչ պատմական վայրերում եք եղել, ինչու՞ է այդ վայրը համարվում պատմական նշանակության։ Continue reading

Բարև ձեզ ես Եվա Միքայելյանն եմ և այսօր ձեզ կպատմեմ ինչ ստեղծագործություն ես կգրեի եթե գրող լինեի։ Ես կգրեի *Պաղպաղակի աշհարհ* հեքիաք։ Այնտեղ ամեն ինչ պաղպաղակից է տներն էլ, բայց տները չհալվող պաղպաղակից են նաև մեքենաները, փողոցները, խանութները և այլն… Նույնիսկ մարդիկ են պաղպաղակից, իսկ որպեսզի ընկերանալ պետք է իրարից մի մաս պոկենք և ուտենք, Continue reading

Ստուգե՛ք ձեր գիտելիքները Ո՞ր երևույթներն են կոչվում ֆիզիկական: Բերեք օրինակներ: Ապակու կոտրվելը, Սառույցի հալվելը, ջրի գոլորշումը, եղյամի արաջացումը։ Ո՞ր երևույթներն են կոչվում քիմիական։ Բերեք օրինակներ: Փայտի վառվելը։ Հետևյալ երևույթներից որոնք են ֆիզիկական՝ մոմի այրվելը, բաժակի կո– տրվելը, եղյամի առաջացումը, ջրի եռալը, լուցկու այրվելը, կաթի թթվելը: Բաժակի կոտրվելը, Եղյամի առաջացումը, ջրի եռալը։ Continue reading

Տառ֊Տ Բառ֊տոն Բառակապակծություն֊ Վախենալու տոն Նախադասություն֊Հելլոինը շատ վախենալու տոն է բայց ես սիրում եմ, որովհետև կոնֆետ եմ հավաքում և ոչ ես։ Տեքստ֊Հելլոինի ժամանակ կարելի է բոլորին վախեցնել բայց կարող է ձեզել վախացնեն։ Օրինակ մի օր ես բակով քայլում էի ու մեկել բոլորը վախենալու տեսք ունեին։ Երբ մենք ապրում էինք շենքում մեկը դուռը ծեծեց ես ու Continue reading

Հովհաննես Թումանյան Հե՛յ, պարոննե՛ր, ականջ արեքԹափառական աշուղին,Սիրո՛ւն տիկնայք, ջահե՛լ տըղերք,Լա՛վ ուշ դըրեք իմ խաղին։ Մենք ամենքըս հյուր ենք կյանքումՄեր ծնընդյան փուչ օրից,Հերթով գալիս, անց ենք կենումԷս անցավոր աշխարհից։ Անց են կենում սեր ու խընդում, Գեղեցկություն, գանձ ու գահ,Մահը մերն է, մենք մահինը,Մարդու գործն է միշտ անմահ։ Գործն է անմահ, լա՛վ իմացեք,Որ խոսվում է դարեդար,Երնե՜կ նըրան, Continue reading

Jack was a young sailor. He lived in England, but he was often away with hisship.One summer he came back from a long voyage and found new neighboursnear his mother’s house. They had a pretty daughter, and Jack soon loved hervery much.He said to her, ‘My next voyage will begin in a few days’ time, Continue reading

Անուն Ազգանուն: Եվա Միքայելյան Երկարօրյա: Մնում եմ 2 անգամյա սնունդ: այո Տրանպորտ: չեմ օգտվում Ընտրություն: Անգլերեն Մարզաձև: Սեղանի տենիս Continue reading

Թումանյանը ստեղծագործել է հետևյալ ժանրերով ՝ բանաստեղծություն, առակ, պոեմ, քառյակ, հեքիաթ և բալլադ: Բանաստեղծուցություն ԵՐԳՉԻ ՎՐԵԺԸ Ծանր հեծության ժամանակներիԵվ ճընշումների անըզգա որդիք,Կամեցա սիրել, սակայն դուք բարիՍիրտըս ու հոգիս զայրույթով լցրիք։ Բայց դրա համար ես այնպես կերգեմ,Որ այդ ձեր սիրտը ցավից պատառի,Տըխուր ձայներով կըթունավորեմՀանգստությունը գալոց օրերի։ Հուսահատության թախծալի երգով Լեղի կըդարձնեմ ձեր կյանքը բոլոր,Եվ դուք կարտասվեք Continue reading

Պատասխանել հետևյալ հարցերին. •Ի՞նչ է պատմությունը Պատմությունը դա նույն հայրենագիտությունն է բայց ավելի խորացված։ •Ի՞նչ է տալիս մարդուն պատմության ուսումնասիրությունը Պատմությունը տալիս է մեզ մեր հայրենիքը հարգել, սիրել •Ի՞նչ եղանակներով է մարդն ուսումնասիրում պատմություն Այն կարող ենք լսել, կարդալ և նկարներով ուսումնասիրել պատմությունը և քարտեզով։ • Ի՞նչ ենք ակնկալում ուսումնասիրել «Պատմություն»  առարկայի շրջանակում Պատմության առարկայի Continue reading

Բարև ձեզ ես Եվան եմ և այսօր ձեզ կպատմեմ իմ սիրած գրողի և իմ սիրած ստեղծագործություննը։ Իմ սիրած գրողը դա Ջաննի Ռոդարի։ Ծնվել է հյուսիսային Իտալիայում, Օրտա լճի ափին գտնվող Օմեն քաղաքում։ Նրա հայրը հացթուխ էր և մահացավ, երբ Ջաննին 10 տարեկան էր։ Ջաննիին և նրա երկու եղբայրներին մեծացրել է մայրը։ Ջաննին ճեմարան է հաճախել Continue reading

Հոդված 20. Սովորողի իրավունքներն ու պարտականությունները 1. Ուսումնական հաստատություններում սովորողներն ունեն հավասար իրավունքներ և պարտականություններ: Դրանք սահմանվում են օրենքով և ուսումնական հաստատության կանոնադրությամբ: 2. Սովորողն իրավունք ունի` 1) ստանալու հանրակրթության պետական կրթական չափորոշչին համապատասխան կրթություն. 2) ծնողի համաձայնությամբ ընտրելու ուսումնական հաստատությունը և ուսուցման ձևը, ինչպես նաև տվյալ ուսումնական հաստատությունում առկա հոսքը, ստանալու կրթական վճարովի ծառայություններ. Continue reading

Я Ева Микаелян и сегодня я вам расскажу про осень. Осень очень красивое время года многие еë любят. Осенью есть страшный праздник называется Хеллоин в нашей семье этот праздник не празднует хотя я дома неожиданно всех(мою семью) пугаю. Но ещë есть праздник это День Рождение моего брата 3 ноября. Но не только его а моей Continue reading

Continue reading

Գիրքը կարդալուց հետո՝ Հարցեր, որոնց պետք է անդրադառնալ գիրքը կարդալիս Ո՞վ է գրքի հեղինակը (գտնել համացանցից տեղեկություններ նրա մասին, էլ ի՞նչ գրքեր է գրել): ինդգրենը ծնվել է 1907 թվականի նոյեմբերի 14-ին Շվեդիայի հարավում գտնվող Վիմերբյու ավանի մոտ Նէս (Näs) գյուղակում՝ գյուղացու ընտանիքում։ Սամուել Ավգուստ Էրիքսոնի (1881—1969) և Աննա Յոհանսոնի (1887—1961) 2-րդ զավակն է, ունեցել է 2 քույր՝ Continue reading

Hamlet Match them up!Draw a line to match the character and their name. Hamlet Ophelia Horatio King Hamlet Leartes Gertrude Claudius What’s the word?Write the word under the pictures. Marry Ghost Poison confused Play Worried Figth Sword and cut Drink 3. What’s the order?Watch the video and put the pictures in order. True or false?Circle Continue reading

Антуан де Сент-Экзюпери ,,МАЛЕНЬКИЙ ПРИНЦ,, «Ж..л да был Маленький принц. Он жил на планете, которая была чуть побольше его самого, и ему очень не хватало друга…» Те, кто понимает, что такое ж…знь, сразу увидели бы, что это гораздо больше похоже на правду. Но мы, те, кто понимает, что такое жизнь, — мы, конечно, см…емся над номерами и цифрами! Я охотно Continue reading

Անուն* Եվա Ազգանուն* Միքայելյան Դասարան* առաջին երկրորդ երրորդ չորրորդ հինգերորդ + վեցերորդ յոթերորդ ութերորդ իններորդ տասներորդ տասնմեկերորդ տասներկուերորդ ուսանող ծնող այլ Դպրոց* Արևելյան դպրոց-պարտեզ Արևմտյան դպրոց-պարտեզ Հարավային դպրոց-պարտեզ + Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ Միջին դպրոց 9-րդ դասարանի մեկամյա կրթություն Ավագ դպրոց Քոլեջ Այլ Էլեկտրոնային  հասցե* eva-miqayelyan@mskh.am 1. Մանուելը լողավազան մտավ ժամը 12:35 և դուրս եկավ 24 րոպե Continue reading

Անուն*Եվա Ազգանուն* Միքայելյան Դասարան* առաջին երկրորդ երրորդ չորրորդ հինգերորդ + վեցերորդ յոթերորդ ութերորդ իններորդ տասներորդ տասնմեկերորդ տասներկուերորդ ուսանող ծնող այլ Դպրոց* Արևելյան դպրոց-պարտեզ Արևմտյան դպրոց-պարտեզ Հարավային դպրոց-պարտեզ + Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ Միջին դպրոց 9-րդ դասարանի մեկամյա կրթություն Ավագ դպրոց Քոլեջ Այլ Էլեկտրոնային  հասցե* Eva-miqayelyan@mskh.a. 1. Եվան, փազլի 4 կտորները ճիշտ շարելով, ստացավ  հաշվարկի գործողություն պարունակող ուղղանկյուն, Continue reading

Բարև ձեզ ես Եվա Միքայելյանն եմ: Եվ այսօր կներկայացնեմ Թումանյանին նվիրված իմ նախագիծը: Այս ուսումնական տարում մենք այցելել ենք Հովհաննես Թումանյանի տուն-թանգարանը: Սովորել ենք հետևյալ ստեղծագործությունները Իմ երգը, Համերգը, Չարի վերջը և այլն: Նաև գրել ենք Թումանյանական բառարանը: Մենք այն ստեղծել ենք Թումանյանի ստեղծագործությունները ընթերցելիս անծանոթ բառերը դուրս գրելով: Գրել ենք ՀՈՎՀԱՆՆԵՍ ԹՈՒՄԱՆՅԱՆի ԵՎ ՂԱԶԱՐՈՍ ԱՂԱՅԱՆի Continue reading

1.Բլոգում տեղադրել բնագիտության բաժնի հղումը:https://evamiqayelyan.school.blog/category/%d5%a2%d5%b6%d5%a1%d5%a3%d5%ab%d5%bf%d5%b8%d6%82%d5%a9%d5%b5%d5%b8%d6%82%d5%b6/ 2.Մեր քննարկված ուսումնական նյութերից, որն էր ավելի հետաքրքիր, որն էր ավելի դժվար, որը`հեշտ։ Ինչ թեմաներ կուզենայիր լիներ , որ չկա։ Տեղադրիր այն ուսումնական նյութերի հղումները, որոնց առաջադրանքները կատարել ես։Մեր քննարկած թեմաներից ինձ հետաքրքրեցին պարարտանյութերը, ամենադժվար թեմա չկա, իսկ ամենահեշտը նույնպես պարարտանյութերը։ Ես կուզեի, որ մենք ունենայինք 3. Գործնական պարապմունքներից որին Continue reading

Մաթեմատիկայի հաշվետվություն Մաթեմատիկայի Մարտյան հաշվետվություն Մաթեմատիկայի հաշվետվություն Մաթեմատիկայի Մայիսյան հաշվետվություն Continue reading

Մաթեմատիկական հարցեր Ռուբիկ Կուբիկ Կրկնության ֆայլ Continue reading

1.Գտեք տրված թվերի ամենափոքր ընդհանուր  բազմապատիկը: [12,8]=2x2x3x2=24 [7,8]=2x2x2x7=56 [4,5]=5x2x2=20 [3,11]=11×3=33 [5,12]=2x2x3x5=60 2.Գտեք տրված թվերի ամենամեծ ընդհանուր բաժանարարը։ (15,18)=3 (24,12)=2x2x3=12 (180,6)=2×3=6 (12,18)=2×3=6 (15,35)=5 3.Գտե՛քթվիբոլորպարզ բաժանարարները   36=1, 2, 3 48=1, 2, 3 75=1, 3, 5 4. կոտորակները ներկայացրու 75 հայտարարով կոտորակների տեսքով: կոտորակները բեր ամենափոքրը նդհանուր հայտարարի: Ո՞րը կլինի ամենափոքր ընդհանուր հայտարարը։ 5.Կոտորակները դասավորե՛ք Աճման կարգով՝  Continue reading

Շատ դարեր առաջ հին ՀայաստանումՏորք-Անգեղ անվամբ մի մարդ էր կենում:Տորքը չէր նման հասարակ մարդու,Այլ մի աժդահա եւ շատ ահարկու.Աչքերը կարծես մի մի կապույտ ծով,Ճաճանչավորված արեվի լուսով,Սեւ-սեւ ունքերը մութ ամպի նմանԲարդ-բարդ կուտակված աչքերի վրանՔիթը կորընթարթ, իբրեւ մի բլուր,Ատամներն ուրագ, եղունքները թուր.Կուրծքը կասենաս մի լանջ է լեռան,Մեջքը սարաժայռ, կռները գերան,Մի խոսքով մի դեւ եւ ոչ թէ հսկա,Ոչ Continue reading

Հունվար Ամանոր և Սուրբ Ծնունդ Ձմեռային ճամբար Փետրվար Առաջադրանքներ Հովհոննես Թումանյանի քառյակներ Օտար բառերի բառարան Քաջ Նազար Թումանյանական բառարան Իմ ընկեր Նեսոն Մարտ ՄայրենիՀայրենիքում. Չարենցյան բառարան Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն Ապրիլ Զատկական սեղանի պատրաստությունը և Զատկական խաղերը Լինել և ունենալ Մայրենի Ջաննի Ռոդարի “Սև քթերի կղզին” Ինչով են մարդիկ իրար նման ‘Բի’ մոլորակը Մայիս Իմ ընկերը Ճամբորդություն դեպի Չարենցի Տուն֊Թանգարան Continue reading

February Tina is my / mine sister. Заполни пропуски, используя present simple или present continuous. The majic paintbrush Homework Diar Diary March Buying new boots Homewok Dialog April Dialog Question and answer Easter with my family To eat, to catch, to watch, to go, to help Homework May Translation Jack and the beanstalk My blog Continue reading

Ծիծեռնակը բույն էր շինում,Ե՛վ շինում էր , և՛ երգում,Ամեն մի շյուղ կպցնելիս՝Առաջվա բույնն էր հիշում:Մեկ անգամ էր նա բույն շինելԵվ շատ անգամ կարկատել,Բայց այս անգամ վերադարձինԲույնն ավերակ էր գտել:Այժմ նորից բույն էր շինում,Ե՛վ շինում էր , և՛ երգում,Ամեն մի շյուղ կպցնելիս՝Առաջվա բույնն էր հիշում:Նա հիշում էր անցած տարինԻր սնուցած ձագերին,Որոնց ճամփին հափշտակեցԱրյունարբու թշնամին:Բայց նա կրկին Continue reading

Ինչպես մեծերի մեջ կան տխմար և իմաստուն մարդիկ, մանուկների մեջ էլ կան տխմարներ ու իմաստուններ։ Իմաստությունը հասակից կախումն չունի, այդ մի շնորհք է, որ Աստված նրան է տալիս, ում ընտրում է ինքը։ Այսպիսի ընտրվածներ շատ քիչ են լինում թվով։ Ամեն մարդ կարող է իմաստությունը սիրել, իմաստասեր լինել, բայց ո՛չ իմաստուն։ Սողոմոն իմաստունը տասներկու տարեկան ժամանակ արդեն իմաստուն էր։ Continue reading

Ինչքան աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս –Այնքան աշխարհը անուշ ու ցանկալի կլինի.Թե ուզում ես չսուզվել ճահճուտները անհունի –Պիտի աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս:Այնպե՜ս արա, որ կյանքում ո՜չ մի գանգատ չիմանաս,Խմի՜ր թախիծը հոգու, որպես հրճվանք ու գինի.Որքան աշխարհը սիրես ու աշխարհով հիանաս –Այնքան աշխարհը անուշ ու ցանկալի կլինի… Continue reading

Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,Բոլորը թափվել են փողոց. Լսո՞ւմ եք անուշ մի զնգոց —Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն։Դյութում են շրթերը վարդե,Սրտերը կրակ են ու բոց-Գիտե՞ք, որ գարուն է արդեն,Բոլորը թափվել են փողոց։ Continue reading

Ես իմ անուշ Հայաստանի արևահամ բարն եմ սիրում,Մեր հին սազի ողբանվագ, լացակումած լարն եմ սիրում,Արնանման ծաղիկների ու վարդերի բույրը վառման,Ու նաիրյան աղջիկների հեզաճկուն պա՛րն եմ սիրում։ Սիրում եմ մեր երկինքը մուգ, ջրերը ջինջ, լիճը լուսե,Արևն ամռան ու ձմեռվա վիշապաձայն բուքը վսեմ,Մթում կորած խրճիթների անհյուրընկալ պատերը սև,Ու հնամյա քաղաքների հազարամյա քա՛րն եմ սիրում։ Ո՛ւր էլ լինեմ — չե՛մ մոռանա ես ողբաձայն երգերը Continue reading

Վտակը ժայռից ներքև է թռչում,Թափ առած ընկնում քարերի գլխին,Զարկում ավազին, շաչում է, ճչում,Ճչում անհանգիստ, փրփուրը բերնին։ Ինչպես ծերունին, ձենով պառաված,Ձայնակցում է ժիր թոռնիկի երգին,Այնպես է ծերուկ անտառը կամացԱրձագանք տալի ջրի աղմուկին։ Այնինչ բնության զվարթ համերգի Ունկնդիրն անխոս ու հավերժական,Ժայռը մտախոհ՝ իր մռայլ մտքիԵտևից ընկած լսում է նրան։ Continue reading

Գանձեր ունեմ անտա՜կ, անծե՜ր,Ես հարուստ եմ, ջա՜ն, ես հարուստԾով բարություն, շընորհք ու սերՃոխ պարգև եմ առել վերուստ։ Անհուն հանքը իմ գանձերի,Սիրտս է առատ, լեն ու ազատ.Ինչքան էլ որ բաշխեմ ձըրի—Սերն անվերջ է, բարին՝ անհատ։ Երկյուղ չունեմ, ահ չունեմ ես Գողից, չարից, չար փորձանքից,Աշխարհքով մին՝ ահա էսպեսՇաղ եմ տալիս իմ բարձունքից։ Ես հարուստ եմ, ես բախտավորԻմ Continue reading

I Մի խումբ ընկեր երեխաներ էինք։ Գյուղացի երեխաներ։ Ոչ ուսումնարան կար, ոչ դաս, ոչ դաստիարակություն․ ազատ էինք միանգամայն ու խաղում էինք, ի՜նչքան էինք խաղում։ Ու ո՜նց էինք իրար սիրում, ո՜նց էինք իրար սովորել։ Սոված ժամանակներս էլ՝ վազում էինք հացի տաշտիցը մի կտոր հաց առնում, պանրի կարասիցը մի կտոր պանիր ու էլ ետ շտապում իրար մոտ։ Continue reading

1. Փայտի մոխիրՇատ հարմար է բույսերի սնուցման և հիվանդությունների կանխարգելման համար: 1 ճ. գդալի վրա 1 լ. տաք ջուր լցրեք և թրմեք 1 շաբաթ: Կափարիչը պարբերաբար հանեք և խառնեք թուրմը: Բույսերը ջրեք 10 օրը մեկ՝ նախապես ստուգելով՝ արդյոք հողը չոր է: 2. Սխտորի թուրմԱմրացնում է բույսերի իմունիտետը՝ պաշտպանելով տարբեր հիվանդություններից: Նաև ուժեղացնում է խոլորձի աճը Continue reading

Февраль: Что такое хорошо и что такое плохо Фильм о доброте Перепишите предложения, употребите глаголы в настоящем времени. Март ОБРАЗУЙТЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. Задание Моё хобби Приключения Незнайки и его друзей Апрель Бриф! Бруф! Браф! Пасха Спорт в нашей жизни Continue reading

Հաշվետու պատում Բարև: Ես Եվան եմ և այսօր կպատմեմ ձեզ, թե ինչ ենք մենք անցել այս կիսամյակի ընթացքում: Մենք այս կիսամյակում անցել ենք մի շարք գրողների ստեղծագործությունները: Օրինակ՝ Հով. Թումանյան գրողից անցել ենք <<Իմ ընկեր Նեսոն>> պատմվածքը, անցել ենք <<Իմ երգը>>, <<Համերգը>> բանաստեղծությունները: Թումանյանի ծննդյան օրը ընկեր Անահիտի հետ գնացել ենք Թումանյանի տուն-թանգարան: Եղիշե Չարենցից Continue reading

Մենք 2022.05.17 ֊ ին մեր դպրոցում կազմակարպել էինք մրցույթ։ Այդ մրցույթին մասնակցում էին այն մարդիկ, ովքեր գիտեին հավաքել և ովքեր ոչ։ Գիտեին 3 մարդ ես, Հայկը և իմ եղբայր Էդուարդը։ Մենք մրցեցինք և ես առաջին տեղը գրավեցի Հայկը երկրորդ, իսկ Էդուարդը երրորդ։ Հետո մենք բաժանվեցինք 3 խմբի առաջին խմբի ավագը ես էի երկրորդի Հայկը երրորդի Continue reading

Once upon a time there was a boy called Jack. He lived with his mother. They were very poor. All they had was a cow. Short story One morning, Jack’s mother told Jack to take their cow to market and sell her. On the way, Jack met a man. He gave Jack some magic beans Continue reading

Մենք Արևմտյան դպրոցի հետ ժամը 11։45 գնացինք ճամբորդության։ Ամսի 12_ին շատ լավ էր և զվարթ։ Գնացինք Եղիշե Չարենցի(Եղիշե Սողոմոնյան) տուն֊թանգարանը շատ_ շատ հետաքրքիր էր, ամենահետաքրքիրը վերևի հարկում էր, այնտեղ նրա տունն էր, որտեղ կար նրա աշխատասենյակը, ննջարանը և հյուրասենյակը։ Հետո մենք գնացինք մի տեղ նստեցինք, ընդմիջեցինք և պաղպաղակ կերանք։ Նաև գնացինք Մանկական երկաթուղի, նստեցինք գնացքը, Continue reading

Հարցեր և առաջադրանքներ Ի՞նչ կենդանի օրգանիզմներ են հանդիպում հողում: Խլուրդ, անձրևաորդեր, սողուններ։ Ի՞նչ է հողը, իսկ հումո՞ւսը: Հողը երկրագնդի մակերևույթի վերին բերրի շերտն է: Բույսերի մնացորդ։ Ինչո՞ւ է հողի վերին շերտը մուգ գույնի: Հողի այս շերտը պարունակում է նաև տարբեր բույսերի և կենդանիների մնացորդներ: Ի՞նչ նյութեր են պարունակվում հողում: Առաջին շերտը բաց է քան վերևինը։ Continue reading

These are the most expensive shoes here. I want to buy a cheaper hat as I do not have much money. My room is the hottest place in our house. This blue ball is more expensive than the red one. Can you give me a more interesting book, this one is very boring I can Continue reading

Մաթեմատիկա 1 Մաթեմատիկա 2 Մաթեմատիկա 3 Մաթեմատիկա 4 Մաթեմատիկա 5 Մաթեմատիկա 6 Մաթեմատիկա 7 Մաթեմատիկա 8 Մաթեմատիկա 9 Մաթեմատիկա 10 Continue reading

Ես Եվան եմ և շատ ընկերներ ու ընկերուհիներ ունեմ, այսօր ձեզ կպատմեմ մեկի մասին։ Նա աղջիկ է։ Շատ գեղեցիկ, խելացի, կուլտուրական և գրագետ։ Նրան բոլորս շատ սիրում ենք’ նրա բարության համար։ Իմ կարծիքով նրանից ավելի բարի մարդ չկա։ Նա նաև շատ ընկերասեր է և կիսվող։ Ինձ թվում է` բոլորդ իմացաք, թե ով է…🥰 Շուշանն է Continue reading

1. Գտեք զույգ թվերը։ 0,3,5,6,9,26,43,59,71,88,92,103։ 2. Ավտոմեքենայի ո՞ր անիվը չի պտտվում ընթացքի ժամանակ։ 3. Գտնել օրինաչափությունը և շարունակել հաջորդականությունը․ 1,1,2,3,5,8,13,21 4. Քառակուսու պարագիծը հավասար է 160 սմ գտեք մակերեսը 5. Նշեք ճիշտ պատասխանը։ 10 × 10 — 64 + 35 = ա) 4 բ) 2 գ) 1 դ) 5 6. Տեղափոխեք մեկ փայտ, որպեսզի ստացվի Continue reading

Ջունգարական գերմանամուկ կամ ջունգարիկ, տարածված ընտանի կենդանի՝ կրծողների կարգից։ Դասվում է Համստերների ենթաընտանիքի մեջ։ Բնության մեջ այս արագավազ կենդանիները հանդիպում են Արևմտյան Սիբիրի[2], Միջին և Կենտրոնական Ասիայի, Հյուսիս-արևելյան Ղազախստանի կիսաանապատային տարածքներում[3][4]։ Հանդիպում են ջունգարական գերմանամկան 19 տեսակ[3]։ Երկար ժամանակ Քեմբելի գերմանամուկը համարվել է ջունգարական գերմանամկան ենթատեսակ։ Վերջերս հաստատվեց տեսակի անկախ լինելը ջունգարիկից։ Այս կրծող կենդանին, որին կենդանաբանները հաճախ անվանում են ջունգարիկ, ունեն 5 սմ հասակ[5] և 45 գրամ քաշ։ Վայրի բնության մեջ Continue reading

Հարցեր և առաջադրանքներ Կենդանիների միջև ի՞նչ տարբերություններ կան: Բերեք օրինակներ: Կենդանիներն ինրենցից տարբերվում են գույներով, շարժ ու ձևերով, և, որտեղ են ապրում օրինակ ցամաքի կամ ջրի վրա։ Ինչո՞վ է պայմանավորված կենդանիների բազմազանությունը: Կարելի է ասել, որ կենդանիների բազմազանությունը պայմանավոր­ված է այն տարբեր միջավայրերով, որտեղ նրանք ապրում են: Ի՞նչ է ֆաունան: Որոշակի տարածքում ապրող կենդանիների բազմազան Continue reading

Спорт играет важную роль в нашей жизни. Многие люди занимаются спортом, потому что хотят быть здоровыми и сильными. Физкультура и спорт дарят заряд бодрости и оптимизма, укрепляют иммунитет и спасают человека от различных заболеваний. Спорт напрямую связан с закаливанием, что очень важно, ведь стойкость человека к внешним факторам, таким как низкие температуры, сырость или зной, Continue reading

14. 1. Jenny is as old as Emma. 2. Mary has the shortest hair of all. 3. Janny is thinner than Emma. 4. Mary is taller than Jenny. 5. Mary is the oldest of all. 6. Emma is shorter than Jenny. 5. 1. In picture A, the doll is taller It has got longer hair Continue reading

892. Անկանոն կոտորակը դարձրեք խառը թիվ. ա) բ) գ) դ) ե) զ) է) ը) թ) ժ) ի) լ) խ) ծ) կ) 1012. 1007 ա) բ) գ) դ) ե) զ) 1008. ա) բ) գ) դ) ե) զ) 1009. ա) բ) գ) դ) ե) զ) 1010. ա) բ) գ) դ) ե) զ) 1016. 866. ա) Խանութը ձմերուկ Continue reading

Հռոմեական թվերը ստեղծել են հռոմեացիները մոտավորապես մեր թվարկությունից առաջ 5-րդ դարին։ Կոտորակների գործածությունը մաթեմատիկական հաշվարկներում կիրառվել է երեք հազարամյակ առաջ։ Կոտորակներով առաջին գործողությունները վերագրվում են հին հույներին և եգիպտացիներին։ Դեռևս այդ ժամանակ մարդիկ հասկացան, որ ամբողջ թվերն ամբողջությամբ չեն արտահայտում մաթեմատիկական գործողությունները և անհրաժեշտություն կա գտնել թվերի մասը, որոնք էլ արտահայտվում էին կոտորակի կամ տասնորդական թվի տեսքով։ Նածագծի Continue reading

Բի մոլորակի վրա գրքեր չկան: Գիտելիքներն անյտեղ վաճառում և գնում են շշերի մեջ:  Պատմությունն, օրինակ, վարդագույն ջուր է, նռան հյութի նման, աշխարհագրությունը՝ անանուխի կանաչ ջուր, իսկ քերականությունը անգույն հեղուկ է, ոնց որ հանքային ջուր լինի: «Բի» մոլորակի վրա դպրոցներ չկան: Ամեն մեկն իր տանն է սովորում: Առավոտյան բոլոր երեխաները, կախված տարիքից, պետք է մի բաժակ Continue reading

11. 1. Cars are safer than motorbikes. Motorbikes are more dangerous than cars. Motorbikes as not safe as cars. 2. Planes are faster than ships. Ships are more slower than planes. Ships as not fast as planes. 3. Trains are expensive than buses. Buses are more cheap than trains. Buses as not expensive as trains. Continue reading

Բոլորը իսկույն սկսեցին ծափահարել, որովհերև աղջիկը շատ շատ լավ էր նվագում նվագելու հետ սկսեց երգել և ծափերը շատացան, իսկ տղան, որ քնած էր մտածում էր մայրիկը երգ է միացրել և ավելի խորը քնեց😊💤 Continue reading

Continue reading

To eat, to catch, to watch, to go, to help To eat I am eating egg now. I usually eat eggs after my lessons. I ate egg the day before yestarday. I will eat my egg after 1 hour. To catch I am catching fish now. After reading the book l catch sometimes a fish. Continue reading

228. Տրված բառակապակցություններից ամեն մեկի իմաստն արտահայտի՛ր մեկ բառով։ Ի՞նչ է ցույց տալիս սուն ածանցը։ Երեք տասնյակ-երեսուն, չորս տասնյակ-քառասուն, հինգ տասնյակ-հիսուն, վեց տասնյակ-վաթսուն, յոթ տասնյակ-յոթանասուն, ութ տասնյակ-ութսուն, ինը տասնյակ-իննսուն։ 229. Զննի՛ր տրված բառաշարքերը և փորձի՛ր պարզել, թե բաղադրյալ թվականներից որո՞նք կից (միասին) գրություն ունեն, և որո՞նք հարադիր (առանձին)։ Ա. Տասնյոթ, քսաներք, երեսունմեկ, քառասունվեց, հիսունչորս, վաթսունինը, Continue reading

Մի անգամ ուսուցիչ Քերականը գնում էր գնացքով և լսում էր խցիկի հարևանների խոսակցությունը: Բանվորներ էին հարավային Իտալիայից, որ արտասահման էին գնացել: Նրանք այնտեղ երկար էին աշխատել և հիմա հարազատներին տեսնելու համար ժամանակավորապես տուն էին դառնում:-Ես 5 տարի առաջ եմ ուղևորություն ունեցել Իտալիա,- ասաց նրանցից մեկը:– Իսկ ես Բելգիա եմ ուղևորություն ունեցել, ածխահանքում եմ աշխատել, և Continue reading

Каковы традиции и обычаи Пасхи? Красить яйца, иметь на столе вино и рыбу, печь куличики и посетить церковь. Что является главным блюдом пасхального стола? Крашенные яйца Какие подарки принято дарить на Пасху? Гостинцы. Что должно быть на праздничном столе? Плов с изюмом, красное вино и куличики. Главный цвет Пасхи. Красный. В какие пасхальные игры играют  Continue reading

Hello, my name is Eva, today I will tell you how I spent Easter in our family. Easter was yesterday, Sunday, April 17. Like everyone else, we put egg salads with pilaf with raisins and other different foods on the table. We played one egg fighting game. In a word, our Easter was very cheerful Continue reading

Բարև ձեզ։ Ես Եվա Միքայելյանն եմ։ Այսօր ես ձեզ կպատմեմ իմ ընտանիքը, ոնց է նշում ԶԱՏԻԿ տոնը։ Ամենակարևորը իհարկե տոնական սեղանն է և նաև Զատկական խաղերը։ Սեղանին մենք դնելու ենք ձուկ, չամիչով փլավ, թարմ կանաչեղեն, քաղցրավենիքներ, թխվացք, աղցաններ, ներկած ՁՈՒ և իհակե այդ ամենը պատրաստելու ենք սիրով և ջերմությամբ։ Մենք խաղում ենք Զատկական խաղ ինչպես Continue reading

13. Hy Amy. Were you at home last weekend? No, I don’t. My family and I wentto the beach at weekends. You’re lucky. Do you have nice time? Oh yes! I had a great time! Where did you stay? We stayed at my grandparents’ house. Oh. Did dhey live near the beach? Yes, they do. Continue reading

1260. ABC երանկյան պարագիծը սմ է։ Հայտնի է , որ |AB|=|BC|, իսկ |CA|= Գտե՛ք AB և BC կողմերի երկարությունը։Լուծում Պատ՝. 1135. Գտե՛ք ստվերագծված քառակուսու մակերեսը։ Լուծում8 — 2 — 2 = 44 x 4 = 16 Պատ՝. 16 սմ2 Continue reading

1391. Երեք խառը թվերից արաջինը է։ Երկրորդ թվը -ով մեծ է առաջինից, իսկ երրորդը -ով մեծ է երկրորդից։ Գտե՛ք այդ երեք թվերի գումարը։Լուծում Պատ՝. 1330. Մի քարակուսու պարագիծը սմ է, իսկ մյուսինը՝ սմ։ Որքանո՞վ է քառակուսիներից մեկի կողմը փոքր մյուսից։Լուծում Պատ՝. սմ 1318. Գտե՛ք այն թիվը, որի՝ա) ի ը հավասար է բ) ի ը հավասար Continue reading

Բարև ձեզ: Ես Եվան եմ: Այսօր կպատմեմ ձեզ իմ լրացուցիչ կրթության մասին: Իմ լրացուցիչ կրթությունը լողն է: Այնտեղ ես և մայրիկս հաճախում ենք 11.04.2022 -ից: Մենք ջրի մեջ անում ենք տարբեր վարժություններ: Կարելի է նաև ուղղակի լողալ, եթե չես ուզում անես վարժությունները: Մարզումների օրերն են՝ երկուշաբթի, չորեքշաբթի և ուրբաթ, իսկ կիրակի օրն առանց մարզումների, ուղղակի Continue reading

1025. Continue reading

Յալալի, տերն հարություն է առել,Յալալի, հավը կարմիր է ածել,Յալալի, Պողոսն երազ է տեսել,Յալալի, Պողոս, երազդ ի բարի,Յալալի, շնորհավոր Ձեր Զատիկ,Յալալի, Ձեր Զատիկն ու մեր Զատիկ։ Յալալի, ախպերս ուր է, ուր է,Յալալի, պառկել բաղչան ի քուն է,Յալալի, նըխշուն բարձը գլխուն է,Յալալի, ջուր վերևոք անցել է,Յալալի, նըխշուն բարձը թրջել է,Յալալի, ախպորս քնից հանել է,Յալալի, ախպեր, ելի էդ Continue reading

(Ասլան ապերն ու Ասլան բալան)Ղազարոս Աղայանի և Հովհաննես Թումանյանի միջև ընդհանուր շատ բան կար: Նրանք երկուսն էլ գյուղից են դուրս եկել: Գյուղից փոխադրվում են քաղաք, սակայն մեկը փախչում է հոր տանից, մյուսը, ընդհակառակը, հոր միջոցով փոխադրվում է Ջալալօղլի և ապա՝ Թիֆլիս՝ ուսման ծարավը հագեցնելու համար: Ապա մեկը տպարանից, մյուսը կոնսիստորիայից շարունակում են իրենց սիրելի գրական Continue reading

12. 1.A; Did you enjoy the film last night?B; No, I didn’t it was a horror film.2.A; Did you go to work yesterday?B; No I didn’t I never work on Sundays3.A; Did you see Charles yesterday?B; Yes we had lunch together.4.A; Does Colin work at bank?B; No he doesn’t he works at a post office5.A; Continue reading

Հղում Հղում Հղում Հղում Հղում Հղում Continue reading