Մարդը ունի արժեքներ, որոնք կարող են փոխվել հասունանալու ժամանակ։ Հիմա բոլորս ապրում ենք մեկ ժամանակաշրջանում, բայց մեր արժեքները հաճախ կարող են իրար հակառակ լինել։ Կան մարդիկ ովքեր կարևորում են սերը, նվիրվածությունը, հավատարմությունը, իսկ ուրիշ մարդիկ կարևորում են փողը, աշխատանքը, ուսուցումը կամ  ինքնագնահատականը։ Ես ավելի շատ դասվում եմ երկրորդ խմբին։ Եվս մեկ օրինակը դա երբ դու Continue reading

Continue reading

Когда и где родился Валерий Яковлевич Брюсов? Брюсов Валерий Яковлевич родился 1 декабря 1873 года. Какие увлечения были у дедушки Брюсова, Кузьмы Андреевича? Дед со стороны отца, Кузьма Андреевич, был купец из бывших крепостных, он оставил сыну свой дом, лавку и капитал, но купцом Кузьма Андреевич так и не стал, увлекшись литературой и естественными науками. Continue reading

Հարցեր և առաջադրանքներ 1. Ներկայացրո՛ւ։ Ի՞նչ հետևանքներ ունեցան ԼենկԹեմուրի ասպատակությունները Հայաստանիբնակչության և քաղաքային կյանքի վրա։ Լինկ Թեմուրը գերազանցեց նույնիսկ մոնղոլներին։ Քաղաքային կյանքը կանգ առավ։  2. Բացատրի՛ր։ Ի՞նչ նշանակություն ունեցավ 1441 թ.Էջմիածնում հայոց հայրապետական աթոռիվերահաստատումն Էջմիածնում։ Կաթողիկոս ընտրվեց Կիրակոս Ա Վիրապեցին։ Այս իրադարձությունը, բացի կրոնականից, ուներ նաև քաղաքական նշանակություն։ 3. Վերլուծի՛ր։ Ինչպիսի՞ քաղաքականություն էրվարում Ջհանշահը հայերի Continue reading

Կեսգիշերին, երբ դու դուրս ես գալիս մեծ դահլիճից, կարող ես մոռանալ քո հարուստ երկրպագուներին, բայց մի՛ մոռանա այն տաքսու վարորդին, որը քեզ տուն է տանում, հարցրու նրա կնոջ մասին… Եվ եթե նա հղի է, եթե նրանք փող չունեն երեխայի համար շապիկներ գնելու, փող դիր նրա ձեռքը: Այս միտքը ասում է, որ հարցրու վարորդին նրա ընտանիքի Continue reading

1. Բնութագրի՛ր ծերունուն: Ամբողջ պատմվածքը ընթերցելուց կարելի է հասկանալ, որ ինքը շատ փորձառու ձկնորս է, նպատակասլաց և չհանձնվող։ Ինքը շատ էր սիրում բնությունը, նույնիսկ համարում էր, որպես իր կին։ Մյուս ձկնորսները համարում էին թե ծովը, բնությունը իրենց թշնամին է, բայց ծերունին հակառակ կարծիք ուներ։ 2. Ստեղծագործության վերաբերյալ գրի՛ր քո հիմնավորված կարծիքը: Այս պատմվածքը իմ համար Continue reading

1. Ի՞նչ նշանակություն ունի լսողությունը մարդու կյանքում: Լսողությունը մեզ օգնում է համագործակցել մարդկանց հետ, խոսել նրանց հետ և դա նաև ազդում է գիտելիքին, քանի որ լսելով մենք ավելի ճիշտ ենք խոսում։ 2.Ինչպե՞ս են ձայնային տատանուﬓերը հասնում լսողական ընկալիչներին: Արտաքին, միջին և ներքին ականջի բաժինների շնորհիվ։ 3. Ի՞նչ մասերից է կազմված ականջը: Արտաքին ականջ, միջին ականջ, Continue reading

O2=0 C=+2 O=-2 C=+4 O2=-4 KO=K2O CaO=CaO BaO=BaO K2O=39•2+16=94 16•2:94•100=34,04 CaO=40+16=56 16:56•100=28,57 BaO=137+16=153 16:153•100=10,45 N=+5 HNO3=1+14+16•3=63 N=14:63•100=22,22 Continue reading

Ստորև գրված նյութերի բանաձևերից ընտրիր աղերի դասին պատկանող նյութի բանաձևը՝ Ստորև գրված  աղյուսակում գրի՛ր աղի անվանումը՝ ըստ տրված բանաձևի՝ Օրինակ՝ CuCl ` Պղնձի (I) քլորիդ Աղի բանաձևը Hg2Cl2 Աղի անվանումը Սնդիկի քլոդրիդ Continue reading

В огромном доме в Каменке жили племянницы и племянники ПетраИльича Чайковского. И среди них самый любимый – Володя, добрый,весёлый, музыкально одарённый мальчик. Дети всегда с нетерпениемждали дядю. Они его очень любили. Однажды, когда Пётр Ильич был в Каменке, дети весело играли. Вдруграздался крик: у куклы Наташи свернулась набок голова. Все по очередистали крутить её, но Continue reading

Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Лиса в Мещере разбойники глухие. Хорошо идти весь день по этим лесам. Пробраться сквозь заросли кустов по дорогам к дальнему озеру. Путь в лесах это километры тишины, безветрия. Я люблю(3) лисные сумерки, когда из мхов тянет сыростью в траве горят светлячки. Закат тяжело пылает на кронах деревьев золотит их Continue reading

1. Ի՞նչ էր ծովը ծերունու համար: Ծերունին ծովը սիրում էր իր կնոջ պես և չէր համարում թշնամի։ Նա շատ էր սիրում բնությունը, ծովը, ձկներին և նրա համար այդ ամենը շատ հարազատ էր։ 2 . Ներկայացրո՛ւ  ծերունու վերաբերմունքը ձկան նկատմամբ: Ծերունին հարգում էր ձկանը, բայց ցավոք ուզում էր սպանել նրան։ Չէր սպանում, որովհետև ինչ-որ ձև կապ Continue reading

Առաջադրանքներ․ 1)Հաշվիր CA -ն, եթե CD=8 սմ և ∢AOD=120° Քանի որ <COA=60°, մյուս անկյուններն էլ կլինեն 60°, որովհետև պետք է լինի 180°։ Այսպես դառնում է հավասարակողմ, իսկ դա նշանակում է, որ տրամագիծը բաժանելով 2-ի կդառնա 4սմ։ 2)Տրված են շրջանագիծ և մի քանի հատվածներ: Որո՞նք են դրանցից հանդիսանում շառավիղներ, լարեր և տրամագծեր: Շառավիղներ-AB, DA, NA, EA, CA Լարեր-FC, CD, NB Տրամագիծ-NB, DC Continue reading

1.Ի՞նչ էր ինդուլգենցիան և ի՞նչ նպատակի էր ծառայում: Մեղքերի թողության վկայագիր։Ի՞ նչ է ռեֆորմացիան: Արևմտյան և Կենտրոնական Եվրոպայում կաթոլիկ եկեղեցուբարեփոխման համար XVI դ. առաջին կեսին սկսված հասարակական–քաղաքական շարժում: Ե՞րբ է սկսվել և որքա՞ն է տևել Նիդերլանդական հեղափոխությունը: 1566–1609 թթ. Իսպանիայի դեմ Նիդերլանդների մղած ազգային–ազատագրական պատերազմը։ Ինչո՞վ ավարտվեց այդ պայքարը: Իսպանիան Իտալիան ճանաչեց, որպես ինքնուրույն պետություն։ Continue reading

1․Ի՞նչ է ուսումնասիրում մեխանիկայի<<դինամիկա>> բաժինը։ <<Դինամիկա>> բաժինը ուսումնասիրում է տարաբնույթ շարժումների առաջացման և փոփոխման պատճառները։ 2․Նյուտոնի առաջին օրենքի ձևակերպումը: Ամեն մի մարմին շարունակում է պահպանել դադարի կամ հավասարաչափ ուղղագիծ շարժման վիճակը, քանի դեռ հարկադրված չէ փոփոխել այդ վիճակը կիրառված ուժերի ազդեցությամբ: 3․Ի՞նչն է մարմնի արագության փոփոխության պատճառը: Մարմնի արագության փոփոխության պատճառը, դա մարմնի վրա ազդող Continue reading

ԱռաջադրանքներԱռանձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ Չկար Ներկայացրո՛ւ ծերունու մտորումները։ Ընդհանուր նա մտածում էր ձկնորսության շուրջ, նրա կատարած աշխատանքի, հաղթանակի և դժվարությունների մասին: Տեքստից առաջանձանցրո՛ւ ծերունու բռնած ձկան նկարագրությունները։ Շատ խոշոր շնաձուկ էր դա՝ մակո ցեղից, ստեղծված նույնքան արագ լողալու համար, որքան ամենաարագընթաց ձուկն է լողում ծովում, և նրա ամեն ինչը գեղեցիկ էր, բացի երախից։ Continue reading

Ընտանիքը դա այն տեղն է, որտեղ մենք ծնվում ենք և շարունակում մեր կյանքը այնտեղ։ Ընտանիքին միավորում է այն, որ ինքը հասարակության հիմքն է, սկզբնական օղակը։ Դուք պահու՞մ էք ձեզ դրսում այնպես ոնց որ տանը։ Այս հարցը մենք քննարկեցինք դասարանում։ Կոնկրետ ես ինձ պահում եմ դրսում ուրիշ ձևով, իսկ ընտանիքում ուրիշ, քանի որ ընտանիքը տեսել է Continue reading

Continue reading

Մեզնից յուրաքանչյուրը ունի անձնական շփումներ։ Այդ շփումների պատճառից մեկը դա հետաքրքրությունն է։ Ընկերները գոնե մեկ միասնական հետաքրքրություն պետք է ունենան, քանի որ առանց դրա անկապ կլինի զրույցը։ Համագործակցությունը դա որոշակի խնդիր լուծելուն ուղղված համատեղ գործունեությունն է։  Համագործակցությունը զարգացնում է արդյունավետ փոխհարաբերվելու կարողություններ, որոնց կարիքն ունեն բոլորը։ Համակեցությունը նշանակում է անկախ նրանից խմբի այս կամ այն Continue reading

1)Քանի՞ նիստ ունի յոթանկյուն պրիզման: 9 նիստ 2)Գտեք վեցանկյուն պրիզմայի կողերի, գագաթների, նիստերի թվերը: 18 կողմ, 12 գագաթ, նիստերը 8 3)Կարո՞ղ է պրիզմայի կողերի թիվը լինել՝ա) 13 ոչբ) 14 ոչգ) 18 այո 4)Ի՞նչ բազմանկյուն է պրիզմայի հիմքը, եթե պրիզման ունի ա) 18 կող Վեցանկյունբ) 24 կող Ութանկյունգ) 9 նիստ Յոթանկյուն 5)Կարո՞ղ է պրիզմայի նիստերի թիվը լինել՝ա) 13 Continue reading

1. Տրված նյութերի շարքից ընտրե՛ք հիմքերը և անվանե՛ք. NaOH, HCI, Fe (OH) 2 , H2SO4, Ba (OH) 2 , Na2CO3, H2SiO3, SO2 NaOH-Նատրիումի հիդրոքսիդ, Fe(OH)-Երկաթի հիդրոքսիդ, Ba(OH)=Բերիումի հիդրոքսիդ 2.Անվանե՛ք այն հիմքերը, որոնք առօրյայից հայտնի են ձեզ: Na(OH)-Նատրիումի հիդրոքսիդ Continue reading

https://youtu.be/k5g84PQLOdU?si=gAJ8mqpuxwXOwEsa Continue reading

Կատարել Է. Ղազարյանի դասագրքից. էջ177-178 խնդիրներ29․30,31,32,33,37-ից մինչև 46-ը 29. m-3 կգ            |  a=F/m=6Ն/3կգ=2մ/վ2 F-6Ն              | —————- a-? 30. m-60տ=60000կգ         |  a=F/m=90000Ն/ 60000կգ=1.5մ/վ2 F-90կՆ=90000Ն         | ————— a-? 31. a-2մ/վ2         |  m=F/a=6000Ն/2մ/վ2=3000կգ կամ 3տ F-6կՆ=6000      | ————— Continue reading

Быть себастайцем это никогда не сдаваться и идти вперед. Наша школа разлечаеться от других по многим причинам. Например у нас есть возможность выбрать чем заняться 2 часа. Это может быть гончарное дело, фехтование, дизайнер, инженер, художество и т. д. также это может быть спорт, но для этого есть отдеальный урок для которого выделяешь так-же 2 Continue reading

Վիշապը ո´ղջ է, հաղթեց վիշապը։ Չինական առակՉինական մի նահանգում կար մի վիշապ: Մարդիկ յուրաքանչյուր ամիս նրան տուրք էին վճարում և զոհում ամենագեղեցիկ աղջկան: Այդ ժամանակ նահանգում կային նաև քաջ երիտասարդներ, որ գնում էին վիշապի պալատը և կռվում էին նրա դեմ, բայց ամեն անգամ մունետիկը դուրս էր գալիս պալատի պատշգամբ և հայտարարում՝ «Վիշապը ո´ղջ է, հաղթե´ց Continue reading

1. Բնութագրի՛ր տղային՝ տեքստից մեջբերումներ անելով: Տղան շատ բարի մարդ էր, նույնիսկ կարող էր մտածել իրեն վատ անել, բայց ուրիշներին լավություն։2. Առանձնացրո՛ւ ծերունու նկարագրությունը: Նա շատ պարզասիրտ մարդ էր, որպեսզի մտածեր, թե հեզությունը երբ էր համակել իրեն։3. Մեկնաբանի՛ր միտքը՝ Հին էր նրա ամեն ինչը, բացի աչքերից, իսկ աչքերի գույնը նման էր ծովին, աննկուն մարդու ուրախ Continue reading

1)Բերված մարմիններից ո՞րն է բուրգը: ա) բ) գ) դ) ե) Այս նկարը բուրգ է։ զ) 2)Քանի՞ նիստ ունի իննանկյուն բուրգը: Ունի 10 նիստ։ 3)Գտեք 8-անկյուն բուրգի կողերի, նիստերի և գագաթների թվերը։ Կողերը`16 Նիստերը`9 Գագաթները` 9 4)Գտիր 45-անկյուն բուրգի կողերի թիվը: 90 5)Ինչպե՞ս է կոչվում բուրգը, եթե այն ունի՝ ա)13 նիստ 12 անկյուն բ)10 գագաթ 9 անկյուն գ)12 կող 6 Continue reading

Հեղինակ`Ռաֆայել Սանտի, Նկարի անվանում`Աթենական դպրոց Թվական`1511 1508 թվականին, Հռոմի պապ՝ Հուլիոս II-ի հանձնարարականով Ռաֆայելը նկարազարդում է Վատիկանի պալատի ստանցերը (շքադահլիճները)։ Ստանցա դելլա Սենյատուրան ստաներից առաջինն էր, որ նկարազարդում է Ռաֆայելը (1508-1511 թվականներին)։ Նրա ֆրեսկոները մարդկային գործունեության այլաբանական պատկերումներն են՝ «Աթենական դպրոց»՝ փիլիսոփայություն, «Բանավեճ»՝ աստվածաբանություն, «Իմաստնություն, հնազանդություն և ուժ»՝ արդարադատություն, «Պառնաս»՝ պոեզիա։ Իր չորս մեծ ստեղծագործություններում Ռաֆայելը ցույց է տալիս այն չորս հիմքերը, Continue reading

Continue reading

1.Որ շարժումն են անվանում   շրջանագծային հավասարաչափ շարժում: Այդ շարժման ժամանակ արագության թվային արժեքը չի փոփոխվում, իսկ ուղղությունը շարժման ընթացքում անընդհատ փոփոխվում է։ 2.Ինչ ուղղություն ունի արագությունը շրջանագծային հավասարաչափ շարժման դեպքում:բերել օրինակներ Ուղղությունը ուղիղ չէ։ Օրինակ` երբ մեքենան վարելու ժամանակ անիվների ցեխը թռչում է։ 3.Ինչ է պտտման պարբերությունը: Պտտման պարբերությունը դա ժամանակամիջոցն է որի ընթացքում շրջանագծով Continue reading

Ի՞նչ է նշանակում Վերածնունդ: Վերածննդի ժամանակահատվածում հումանիստները ուսումնասիրում էին մարդկանց, Սուրբ գրքեր և այլ բաներ, որոնց շնորհիվ զարգանում էին։ Նրանք ամեն հետաքրքիր լուր տարածում էին մարդկանց միջև։ Ովքե՞ր էին հումանիստները: Վերածննդի գործակիչները։ Նրանք համարում էին, որ իրենց միայն նպատակը դա մարդուն ճանաչելն էր։ Նրանց կարծիքով մարդն ունի ամեն ինչի հասնելու ունակություն։ Continue reading

Աշխատանքի նպատակը․ 1․Համոզվել,որ ուսումնասիրվող շարժումը հավասարաչափ արագացող է։ 2․Կարողանալ ճանապարհի և ժամանակի օգնությամբ որոշել թեք ճոռով շարժվող գնդիկի շարժման արագացումը ։ Աշխատանքը կատարելու համար պետք է իմանալ․ 1․Հավասարաչափ շարժման հիմնական բանաձևերը․ V=at S=at2/2 ՝ այս բանաձևից a= 2S/t2 2․Արագացման սահմանումը,բանաձև,միավորը։ Անհրաժեշտ սարքեր և նյութեր․մետաղե ճոռ․պողպատե գնդիկ,վայրկենաչափ․մոտաղյա բաժակ,չափաժապավեն,ամրակալան։ Փորձի ընթացքը․ Ամրակալանին ամրացրեցի ճոռը,որոշակի անկյան տակ։Ճոռի հիմքին Continue reading

1․ Նշել Իտալիայի աշխարհագրական դիրքի առավելություններն ու թերությունները: Իտալիան Եվրոպայի հզորագույն երկրներից մեկն է, Հարավային Եվրոպայի ամենազարգացած երկիրը: Դա պայմանավորված է մի շարք գործոններով, որոնցից մեկը բարենպաստ աշխարհագրական դիրքն է: Իտալիայի դիրքը Միջերկրական ծովի կենտրոնական մասում պատմական վաղ ժամանակներից դրական ազդեցություն է ունեցել նրա զարգացման համար։ Երկրի տարածքը կազմված է մայրցամաքային, թերակղզային ու կղզային մասերից: Continue reading

1. Գրի՛ր մգեցված բառերի բացատրությունը։ կարպետ-գորգ ձնաշունչ-ձյուն բերող աղետ-դժբախտություն բրեզենտ-անջրանցիկ կտոր տնապահ-տունը պահպանող տարերայնություն-տարերային բնույթով հախուռն-բուռն 2. Ներկայացրո՛ւ ստեղծագործության ասելիքը, գաղափարը։ Կարծում եմ ստեղծագործության իմաստը նրանում է, որ մայրը երջանիկ և լավ է զգում իր ընտանիքի կողքին։ 3. Բացատրի՛ր ստեղծագործության վերնագիրը, ո՞ր դեպքում են այդ արտահայտությունն օգտագործում, ի՞նչ են ուզում դրանով ասել։ Այս դարձվածքը օգտագործում Continue reading

Իմ կարծիքով ավելի նրա մասին էր, որ եթե դու ներկայանում էս որպես ուրիշ մարդ քեզնից հիասթափվում են և էլ չեն շարունակում զրույցը։ Պետք է ներկայանալ ոչ թե ուրիշի դիմակի տակ այլ ինքդ քո, քանի որ այսպիսի դեպքեր էլ կարող են պատահել։ Continue reading

1. Кто автор рассказа «Юшка»?Максим Горький Михаил Шолохов Андрей Платонов 2. Почему взрослого человека и взрослые, и дети называли по прозвищу (Юшкой)?Из-за пренебрежительного отношения к нему Относились к нему, как к ребёнку Не знали его настоящего имени 3. Каково авторское отношение к главному герою?Пренебрежительное Сострадательное Восхищённое 4. Почему Юшка считал, что и дети, и взрослые Continue reading

Վերածնունդ Continue reading

Continue reading

Վեսպուչին առաջինը ցույց տվեց (1502 թվականին), որ Քրիստափոր Կոլումբոսի հայտնաբերած Բրազիլիան և «Արևմտյան Հնդկաստան» անվանված կղզիները Ասիայի արևելյան հատվածը չեն, այլ լիովին առանձին մի երկրազանգված, որ մինչ այդ անհայտ էր Հին աշխարհի մարդկանց։ Այդ նորագյուտ երկրազանգվածն սկզբնապես կոչվեց Նոր աշխարհ, ապա Ամերիգո Վեսպուչիի անվան լատինական ձևի՝ Americus-ի հիման վրա ստացավ Ամերիկա անվանումը։ Վեսպուչին որպես ծովային Continue reading

Առաջադրանքներ 1. Գրի՛ր մգեցված բառեր բացատրությունը։ Սաստիկ -ուժգին անքեն -ոխ չպահող զարկ -սրտի բաբախյուն քեն -ոխ, վրեժ ոխակալ -վրեժխնդիր կորով -ուժ շեն -բնակավայր հովեկ -ամառանոցավոր հոծ -խիտ թալուկ-ուժասպառ երիցս -փոխ. իմաստ շատ կալել -բռնել2.  Մեկնաբանի՛ր մտքերը․ Ա․ Նա քաջ գիտեր առաջին զարկի առավելությունը, բայց չէր կարող առանց ուղեղի մթանգնումի մարդու աչքերին նայել ու խփել եւ, Continue reading

Նշել Գերմանիայի աշխարհագրական դիրքի առավելություններն ու թերությունները:Աշխարհագրական դիրքի առավելությունն այն է,որ նա գտնվում է ԵՎրոպայի կենտրոնում այլ կերպ ասած սրտում։Այտնեղով են անցնում համաշխարհային կարևոր ուղիները։Այնտեղ նաև շատ են ջրային հատվածները։Իսկ իմ կարծիքով իրենց դիրքը Եվրոպայում լավագույններից մեկն է և չունի ինչ,որ թերություններ։ Նշել Գերմանիայի տնտեսության զարգացման նախադրյալները:Նախադրյալներն են բարձր որակի հողը,որը բարձրացնում է բերքատվությունը և Continue reading

1.Հետևյալ  նյութերից   առանձնացրեք  թթուները նշեք  յուրաքանչյուրի   անվանումը.   HNO3,  Na2O,  Ca(OH)2, AgNO3,  BaO,  HCl, CO2, Al2O3, NaHCO3, Fe(OH)2, K2SiO3, NaCl, H2SO4, MgO, NaOH, H3PO4, SO3, CaCl2, CuSO4, Al(OH)3. 2. Բերված շարքից՝ HNO3, NH3, NaCl, HCl, H2CO3, HBr, H2O ընտրի՛ր միահիմն թթվածնային թթվի բանաձևը: 3.Որքա՞ն է թթվածնի զանգվածային բաժինը (%) ծծմբային թթվի մոլեկուլում: H2SO4(w)=1•2+32+64=98 w=n•Ar/Mr•100 O4=4•16/98•100=65,30 Continue reading

Упражнение 1. Выберите один из глаголов, данных в скобках, и поставьте его в нужную форму. 1. Они редко (пообедать/обедать)обедают в ресторане. 2. Он каждый день (дарить/подарить)дарит ей цветы. 3. Мы (ремонтировали/отремонтировали)ремонтировали свою машину 2 часа. 4. Я забыл (заплатить/платить) за телефон. 5. На какую ногу вам больно (наступить/наступать)? 6. Не надо (спорить/поспорить). 7. Он разучился Continue reading

Շարլ Բոդլեր Արբե՛ք Միշտ պետք է արբած լինել։ Դա´ է կարևորը, միակ խնդիրը դա´ է։ Չզգալու համար ժամանակի զարհուրելի բեռը, որ ճնշում է ձեր ուսերն ու կորացնում ձեզ դեպի գետին, դուք պետք է արբեք անդադար։Բայց ինչո՞վ։ Գինիով, պոեզիայով, առաքինությամբ, ինչով ուզում եք, միայն թե արբե´ք։Եվ եթե երբևիցե, լինի դա պալատի աստիճանների վրա, կանաչ փոսում, թե Continue reading

1.Ինչո՞ւ է պատմվածքը կոչվում ,,Լռություն,,։ Պատմվածքը կոչվում է լռություն, քանի որ պայքար հաղթելու միայն տարբերակը դա լռելն է։ Առաջին մասում Օձավան չզսպեց նրան և հարվածեց Աոկիին, բայց դա անելով նա սկսեց պայքարը, որը հետո շարունակվեց։ Լավ է, որ Օձավան մտածեց և եկավ եզրակացության, որ լռելը`ամենալավ որոշումն է։ 2.Ո՞րն է պատմվածքի գաղափարը Պատմվածքը բազմիմաստ է, բայց Continue reading

Գորդյան հանգույց, գրական ակնարկություն։ Ըստ հին հունական ավանդության՝ փռյուգիական տոհմապետ Գորդիոսը Զևսի տաճարին է նվիրում իր կառքը։ Վերջինիս լուծը քեղիին էր կապված այնպիսի հնարամտությամբ, որ հնարավոր չէր հանգույցի ծայրերը գտնել ու արձակել։ Ում հաջողվեր, նա պետք է տիրեր Ասիային։ Ալեքսանդր Մակեդոնացին, պարսկական արշավանքից առաջ, Գորդիոսի հանգույցը լուծեց թրի մի հարվածով։ Այստեղից էլ «Գորդյան հանգույց» արտահայտությունը՝ անլուծելի, կնճռոտ խնդիր իմաստով և «Գորդյան հանգույցի լուծում» արտահայտությունը, Continue reading

Modern teenagers are addicted to different types of gadgets. They cannot live a day without it. I am not addicted at all and I can live without it. We all like to go on the Internet and read various news, but children and teenagers do not look for news, they look at garbage that is Continue reading

1.Որ շարժումն են անվանում ազատ անկում Մարմինների անկումը, որը տեղի է ունենում միայն Երկրի ձգողության ազդեցությամբ, կոչվում է ազատ անկում: 2.Գրել և բացատրել ազատ անկման բանաձևը v=gt h=gt2/2 3.Ձևակերպել Գալիլեյի օրենքը Բոլոր մարմինները երկրի ձգողության ազդեցությամբ ընկնում են նույն արագցմամբ: Continue reading

1. Առանձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ Գաղջ-մի քիչ տաք 2.  Գրի՛ի քո կարծիքը այս հատվածի վերաբերյալ՝  Սկսնակների գլուխը տեղը-տեղին մտցնում են, որ չի կարելի ռինգից դուրս և առանց ձեռնոցի որևէ մեկին դիպչել: Էնտեղ, ուր սովորական մարդը հակահարված կտար` բոքսով զբաղվողը պարտավոր է ներողություն խնդրել ու նահանջել: Միայն քեզ հավասարի հանդեպ կարող ես ուժ կիրառել: Այս Continue reading

Continue reading

Задание1: подберите пример текста к каждому стилю речи. Официально деловой -Здравствуйте, уважаемый Владимир Александрович. Я бы хотела сообщить, что дороги перекрыти на перекрестке и то что деньги уже пришли, привозить? Научный стиль -Приветствую. -Здравствуй -Как дорога? -Ну знаешь я на дороге увидела некое расстение и захотела о нем поподробнее рассказать. Его звали миддлемист он красный —  Continue reading

Հետևյալ  նյութերից   առանձնացրեք  օքսիդները, հիմքերը, նշեք  յուրաքանչյուրի   անվանումը.  HNO3,  Na2O,  Ca(OH)2, AgNO3,  BaO,  HCl, CO2, Al2O3, NaHCO3, Fe(OH)2, K2SiO3, NaCl, H2SO4, MgO, NaOH, H3PO4, SO3, CaCl2, CuSO4, Al(OH)3. Na2O, BaO, CO2, Al2O3, MgO, SO3 Հաշվի՛ր տարրերի ՕԱ և Mr-ները: Na2O=+1, BaO=+2, CO2=+4, Al2O3=+3, MgO=+2, SO3=+6 Na2O=23•2+16•1=62 BaO=137+16=153 CO2=12+16•2=44 Al2O3=27•2+16•3=102 MgO=24+16=40 SO3=32+16•3=80 Continue reading

1.Ինչո՞ւ ջրածնային վառելիքն էկոլոգիապես մաքուր է համարվում: Այրման արդյունքում արտադրվում է միայն ջրի գոլորշի, ինչը չի առաջացնում թունավոր գազեր։ 2.Թվարկե՛ք իրենց բաղադրությունում ջրածին տարրը պարունակող մի քանի նյութ, որոնց հետ ամեն օր շփվում եք: H2O-ջուր, H2O2-ջրածնի պերoքսիդ, NaHCO3-կերակրի սոդա: Continue reading

Առաջադրանքներ․ 1)Հաշվե՛ք․ ա)50 =1 բ)(-1/3)0 =1 գ)(-1,2)0 =1 դ)(-1)0 =1 2)Հաշվե՛ք․ ա)24 / 23 =2¹ բ)24 / 24 =20 գ)(-0,3)4 / (-0,3)5 =-0,3-¹ դ)0,27 / 0,25 =0,2² 3)Գրե՛ք ամբողջ ցուցիչով աստիճանի տեսքով․ ա)2 · 2 · 2 =2³ բ)23 · 25 =28 գ)1 / 32 =3-² դ)4 = 2² ե)0,56/0,57 =0,5-¹ զ)(-1/5)3 : (-1/5)7 =(-1/5)-⁴ 4)Համեմատե՛ք․ ա)50 = (-5)0 բ)5-2 < 52 գ)(-2)3 < (-2)0 5)Գրե՛ք ամբողջ ցուցիչով աստիճանի տեսքով․ ա)a3 · a4 =a7 բ)a4 · a = aⁿ Continue reading

1. Ճանաչիր ազդեցությունը: Ինչպե՞ս կարող էր Կիլիկիայում Հայկական անկախ պետության ստեղծումը նպաստել հայ եկեղեցու միասնության ամրապնդմանը: Կիլիկիայում հայկական անկախ պետության ստեղծումը կարող էր նպաստել հայ եկեղեցու միասնության ամրապնդմանը` ապահովելով եկեղեցու ավելի մեծ ինքնուրույնություն և ազատություն իր գործունեության մեջ: Այս անկախությունը կարող էր նպաստել հավատի պահպանմանը և եկեղեցական կառույցների զարգացմանը։ 2. Ընդհանրացրո՛ւ: Կիլիկյան հայոց պետությանամրապնդմանն ուղղված Continue reading

Нравственность и правда очень нужные вещи в человеке. Правда создает доверие между людьми. Если человек будет лгать, то это всегда будет заметно и доверие может уйти по шелчку пальцев. Нравственность это предвидеть последствия наших действий/слов и знать, что лучше промолчать чем создать проблемы. Думаю это так же связано с элементарной культурой. Правда и нравственность связанны. Continue reading

Continue reading

Կան տարբեր խմբեր։ Բոլոր մարդիկ ծնված օրվանից արդեն գտնվում են ընտանիքի խմբում։ Կան խմբեր, որոնք ժամանակի ընթացքում արդեն մենք ենք ընտրում, բայց կան, որոնց չի կարելի փոխել և դու միշտ համարվելու էս այդ խմբում։ Օրինակ`աղջիկ և տղա, երկիրը, որտեղ ծնվում ենք, ընտանիքում որտեղ ծնվում ենք և այլ շատ տարբեր խմբեր։ Ընտրում ենք օրինակ ապագա մասնագիտությունը։ Continue reading

Աշուն Ավետիք Իսահակյան Աշո՛ւն է, քամի…Տերևներն մի-մի,Արցունքի նմանԴողացին, ընկան… Փչում է, ասես,Ունայնության պես,Քամին ամեհիՃամփում ամայի… Բանաստեղծությունը ընդհանուր աշնան տերևների և քամու մասին է։ Տերևները ներկայացված են, որպես արցունքներ։ Արցունքները նույնպես դողալով մի-մի ընկնում են տերևների նման։ Քամու մասին պատմում է, թե` այն ունայնության պես է փչում։ Բոլոր բանաստեղծություններից ինձ ամենաշատը սա դուր եկավ նկարագրությամբ։ Աշունը դեղնաթուխ նստել է դռանը: Եղիշե Չարենց Աշունը դեղնաթուխ նստել է Continue reading

1)  ա) Երկու թվերի գումարը 10 է, իսկ տարբերությունը՝ 4: Գտեք այդ թվերը: x+y=10 x-y=4 2x=14 x=7 7+y=10 10-7=3 y=3 բ) Երկու թվերի գումարը 21 է, իսկ տարբերությունը՝ 9: Գտեք այդ թվերը: x+y=21 x-y=9 2x=30 x=15 15+y=21 21-15=6 y=6 2) Մի թիվը 2 անգամ մեծ է մյուսից: Եթե այդ թվերից փոքրը մեծացվի 4 անգամ, իսկ մեծը՝ Continue reading

1. Ի՞նչ նշանակություն ունի նյարդային համակարգը: Նյարդային համակարգի շնորհիվ մարդը ճանաչում է միջավայրի առարկաները։ 2. Ի՞նչ բաժիններից է կազմված նյարդային համակարգը: Կենտրոնական և ծայրամասային 3.Ո՞ր բաժիններն են մտնում կենտրոնական նյարդային համակարգի ﬔջ։ Կենտրոնական նյարդային համակարգի մեջ մտնում է գլխուղեղը և ողնուղեղը։ 4. Ներյոնների ինչպիսի՞ տեսակներ գիտեք: Նեյրոնը ունի մարմին և ելուստներ։ Ելուստները իր հերթին ունեն Continue reading

1․ Բնութագրել Ֆրանսիայի աշխարհագրական դիրքը:  Ֆրանսիան արևմտյան Եվրոպայի ամենամեծ երկիրն է։ Ֆրանսիան ունի նպաստավոր տնտեսաաշխարհագրական դիրք: Նրա ծովային սահմանները երկու անգամ սվելի երկար են, քան ցամաքային սահմանները։ Հյուսիս-արևմուտքում սահմանակից է Ատլանտյան օվկիանոսի մաս կազմող Բիսկայան ծոցին, և Անգլիական նեղուցին (Լա Մանշ), իսկ հարավում սահմանկից է Միջերկրական ծովին։ Սա Ֆրանսիային հնարավորություն է տալիս ակտիվ մասնակցություն ունենալ Continue reading

1.Բնութագրե՛ք ջրածին պարզ նյութի ֆիզիկական հատկությունները ըստ հետևյալ պլանի. ա) գույնը, բ) հոտը, գ) համը, դ) ջրում լուծելիությունը: Անգույն, անհոտ, անհամ, ջրում գործնականորեն չի լուծվում 2.Հաստատի՛ր կամ  հերքի՛ր ստորև ներկայացված պնդման ճշմարտացիությունը ջրածին տարրի և ատոմի վերաբերյալ: Ջրածինը ալկալիական մետաղների հետ գտնվում է նույն խմբում: Պնդումը ճիշտ է, դրանք գտնվում են նույն խմբում։ 3.Որոշել ՕԱ -ներ CH4, Continue reading

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы. Блестеть на солнце, косолапый мишка, угледобывающая отрасль, четко излагать, выросли заросли, загорать на пляже, маленький росток, газовая горелка, уложить спать ребенка, огарок свечи, прийти на выгарки, красная зорька, касаться вопроса, прикоснуться к стене. Задание 2. Объясни значение фразеологизма одним словом: кот наплакал – мало без году неделя –медленно в двух словах – Continue reading

Առաջադրանքներ․ 1)Հավասարասրուն սեղանի սրունքը հավասար է փոքր հիմքին և մեծ հիմքից փոքր է 2 անգամ։ Գտե՛ք սեղանի պարագիծը, եթե փոքր հիմքը 7սմ է։ 2)ABCD հավասարասրուն սեղանի C գագաթից AD մեծ հիմքին տարված է CK ուղղահայացը։ Գտե՛ք սեղանի հիմքերը, եթե դրանց գումարը 18սմ է, իսկ KD=1սմ։ 3)Հավասարասրուն սեղանի անկյունագիծը կիսում է դրա բութ անկյունը։ Սեղանի փոքր Continue reading

Continue reading

Aznavour was a French singer of Armenian descent.  When my mother was a teenager, she went to singing lessons and sang his songs. He is one of my mother’s favorite singers. Recently I decided to listen to his songs too and I really liked it, he sang very beautifully and had a lot of meaning Continue reading

1)Գտեք հավասարասրուն սեղանի անկյունները, եթե հայտնի է, որ սեղանի երկու անկյունների տարբերությունը 40o է։ 2)Հավասարասրուն սեղանի մեծ հիմքը 4մ է, սրունքը՝ 2մ, իսկ դրանց կազմած անկյունը՝ 60o ։ Գտեք սեղանի փոքր հիմքը։ 3)Սեղանի հիմքերը հարաբերում են, ինչպես 2:3, իսկ միջին գիծը 10սմ է։ Գտեք սեղանի հիմքերը։ Լրացուցիչ աշխատանք (տանը). 1)Գտեք AD և BC հիմքերով սեղանի B և Continue reading

Ի՞նչ երկրներ ու աշխարհամասեր հայտնաբերվեցին և ո՞ւմ կողմից։ Ավստրալիան, Նոր Զելանդիան և այլ երկրներ ու կղզիներ: Աշխարհագրական մեծ հայտնագործություններիշնորհիվ եվրոպացիները մուտք գործեցին Ամերիկա,Ավստրալիա, Աֆրիկայի ու Ասիայի իրենց անծանոթ շրջաններ և այլ տարածքներ: Continue reading

Արտահայտությունը դարձել է թևավոր և փոխաբերական իմաստով գործածվելիս նշանակում է թվացյալ բարեկեցության պայմաններում մեկի գլխին կախված մշտական սպառնալիք։ Դամոկլյան սուր, սիրակուզյան բռնակալ Դիոնիսոս Մեծը (մ․թ․ա․ 5-րդ դար) առաջարկում է մեկ օրով իր գահը հանձնել իր ֆավորիտ Դամոկլեսին, ով Դիոնիսոսին համարում էր ամենաերջանիկ մահկանացուն։ Բռնակալի հրամանով նրան արքայավայել հագցնում են, օծում անուշահոտ յուղով ու նստեցնում գահին։ Նրա շուրջը բոլորը հնազանդվում էին՝ Continue reading

1.Ո՞ր անհավասարաչափ շարժումն է կոչվում հավասարաչափ արագացող Երբ շարժման արագությունը կամայական հավասար ժամանակամիջոցում փոփոխվում է նույն չափով 2.Ո՞ր ֆիզիկական մեծությունն է կոչվում հավասարաչափ արագացող շարժման արագացում։ Այն ֆիզիկական մեծությունը, որը հավասար է մարմնի շարժման արագության փոփոխության և այն ժամանակամիջոցի հարաբերությանը, որի ընթացքում կատարվել է այդ փոփոխությունը։ 3.Ի՞նչ է ցույց տալիս արագացումը:Գրել բանաձևը: Եթե մարմնի արագությունը, Continue reading

1. Ճանաչիր ազդեցությունը: Ի՞նչ ես կարծում, մոնղոլների հետ կնքած դաշինքն ինչպե՞ս կարող էր ազդել Կիլիկյան Հայաստանի և Եգիպտոսի մամլյուքների ու Իկոնիայի սուլթանության հարաբերությունների վրա։ Մոնղոլների հետ կնքած դաշինքը կարող էր ազդել Կիլիկյան Հայաստանի և Եգիպտոսի մամլյուքների ու Իկոնիայի սուլթանության հարաբերությունների վրա՝ ստեղծելով ավելի կայուն հարաբերություններ և կանխելով հնարավոր հակամարտությունները: Այս դաշինքը կարող էր նպաստել տարածաշրջանդեային Continue reading

https://on.soundcloud.com/WMzsL Կապույտ երկինքն էր եռում,                                                                         Կարմիր երկիրն էր ջեռում.Հուր ու Հարավ հևուհև                                                                                    Թախիծ ու տոթ էր բերում: Հոգիս եկավ հովի պես,                                                                                         Սերը սրտում ծովի պես.Ծոցին վարդեր՝ ասաց. – Տե՜ս,                                                                              Քեզ սիրելու եկա ես: Վարդ ու քրքում էր բուրեց.                                                                              Սիրտս սրտում գուրգուրեց.Արև-Լուսին պագերով՝                                                                         Երազ-երազ համբուրեց: Հոգի՜ս, ասաց ու ծռեց.Ծամեր բացավ ու փռեց.                                                                    Ստինք-ստինք փարելով՝                                                                                  Հույզս մարավ Continue reading

1 հարց. Ներկայացնել մարդու բջջի, հյուսվածքի կառուցվածքը. Բջիջները խմբավորվում են հյուսվածքների մեջ։ Նրանք միացված են միջբջջային նյութով։ 2 հարց. Ներկայացնել օրգան, օրգան համակարգերի կառուցվածքը և փոխադարձ կապը. Մարդը կազմված է օրգանիզմիզ, օրգան համակարգից, օրգաններից, հյուսվածքներից և բջիջներից։ Օրգաններից է` թոքօրգանը, իսկ օրգան համակարգ` սիրտ անոթային համակարգը։ 3 հարց. Գեղձերի տեսակները և ֆունկցիաները. Գեղձերը լինում են Continue reading

Սովորաբար երբ մարդիկ արթնանում են արդեն ունենում են պլաններ օրվա համար։ Դա օրինակ լվացվել, հագնվել, գնալ աշխատանքի\դպրոց, գալ տուն, դիտել ֆիլմ կամ երաժշտություն լսել և այլն… Եթե ասել կարճ մարդիկ ինչ-որ գործողություն կատարելու համար ունենում են դրդապատճառներ։ Դրդապատճառների հիմքում ընկած է պահանջմունքը, քանի որ աշխատանքի գնում են փող ունենալու համար, դպրոց գիտելիքներ ունենալու և այլն։ Continue reading

SO2• Mr-n 32•1+16•2=64 • Տարրերի օքսիդացման աստիճանները O2=-2 S=+4 • Տարրերի զանգվածային բաժինները O2(w)=16•2:64•100=50 S(w)=32•1:64•100=50 • Նշել կապի տեսակը Կովալենտային կապ • Գրել տարրի՝ էլեկտրոտ, պրոտոն, նեյտրոնների թիվը, նշել տարրի դիրքը ՊՀ-ում: O p+=8 e¯=8 n=16-8=8 S p+=16 e¯=16 n=32-16=16 Պարբերություն=2, շարք=2, խումբ=6 Continue reading

Առաջադրանքներ․ 1) Տրված է՝ ∢A=37°∢C=121° : Գտիր՝ ∢B,∢D-ն։ 2)Հաշվիր ABCD սեղանի անկյունները, եթե ∢A=30°: 3) Տրված է՝ AE=EB, CF=FD, BC=28 մ, AD=30 մ: Գտիր՝ EF-ը: 4)Սեղանի հիմքերի հարաբերությունը հավասար է 2:7: Հաշվիր սեղանի մեծ հիմքը, եթե նրա փոքր հիմքը հավասար է 12 սմ -ի: Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․ 1) Նշիր ճիշտ պնդումը՝ ա)Հավասարասրուն սեղանի սրունքները զուգահեռ են: բ)Ուղղանկյուն սեղանի հիմքերը հավասար են: գ)Ցանկացած սեղանի հիմքերը զուգահեռ են: 2)Սեղան կոչվում է այն քառանկյունը, Continue reading

1. Ընտրիր այն քիմիական տարրերի նշանները, որոնց նվազագույն օքսիդացման աստիճանը 0 է. K, CI, N, H, Ca, Zn, O, C, S, Al, F: K, Cl, N, H, C, S, Zn 2. Գրե՛ք ստորև բերված տարրերի և թթվածնի միջև ընթացող քիմիական ռեակցիաների հավասարումները. ա) սիլիցիումի, բ) ցինկի, գ) բարիումի, դ) ջրածնի, ե) ալյումինիումի: Անվանե՛ք այդ օքսիդները։ Continue reading

Առաջադրանքներ․ Լուծեք հավասարումների համակարգը․ 1) y=4 x=-5 2) x=5 y=-18 3) y=1 x=-12 4) x=0,5 y=2,5 Լրացուցիչ աշխատանք (տանը). Լուծեք հավասարումների համակարգը․ 1) y=-0,5 x=1,5 Continue reading

Continue reading

1. Բառարանի օգնությամբ բացատրիր տրված բառերը՝ մաղադանոս, հնոտիք, փողրակ, պեննի, սենթ: Մաղադանոս-ազատքեղ Հնոտիք-հին հագուստ Փողրակ-ջրախողովակ Պեննի-Ֆիննական մանրադրամ Սենթ-մանրադրամ 2. Ի՞նչը մղեց Էլ Քոնդրաջին գողություն անել, արդարացնում եք այդ արարքը: Նա ուղղակի ուզում էր ունենալ մուրճ, որովհետև ուներ շատ մեխ և իհարկե ավելի լավ կլիներ սարքել օգտակար բան դրանցով։ 3. Ազատ արձակվելուց հետո ինչու՞ էր իրեն Continue reading

1․Ի՞նչն են անվանում մեխանիկական շարժում։ Ժամանակի ընթացքում մարմնի դիրքի փոփոխությունն այլ մարմինների նկատմամբ կոչվում է մեխանիկական շարժում: 2.Բերել մեխանիկական շարժման օրինակներ։ Վազվզող երեխաներ, քայլող մարդիկ, սլացող ավտոմեքենաներ, թռչող թռչունները, լողացող ձկները։ 3.Ո՞ր մարմինն են անվանում հաշվարկման մարմին։ Այն մարմինը, որի նկատմամբ դիտարկվում են այլ մարմինների դիրքերը, կոչվում է հաշվարկման մարմին: 4.Ի՞նչն են անվանում նյութական կետ։ Այն մարմինը, որի Continue reading

Հովհաննես Կոմնենոսի Կիլիկիա արշավանքը պայմանավորված էր տարածաշրջանում իշխանության հաստատման և մոնղոլական տիրապետության սպառնալիքի դեմ պաշտպանվելու նպատակով: Այս արշավանքը նպատակ ուներ ամրապնդել Բյուզանդիայի դիրքերը Հարավային Կովկասում և կանխել մոնղոլների առաջխաղացումը։ Թորոս II իշխանը ամրապնդեց և զարգացրեց Ռուբինյան Հայաստանը ռազմական հզորության ամրապնդման, տնտեսական բարելավման և արտաքին քաղաքականության միջոցով: Նա հաջողությամբ համագործակցեց միջազգային գործընկերների հետ, ամրապնդեց երկրի սահմանները Continue reading

Առաջադրանքներ․ x=4 y=3 y=3 x=-1 y=6/19 x=6-6/19 x=2 y=-3 Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․ x=1 y=-1 x=15 y=-8 Continue reading

Презентация Continue reading

ԽոլերիկԽոլերիկ խառնվածք ունեցող մարդուն կարելի է բնութագրել որպես արագ, պոռթկուն, եռանդով գործի մեջ մտնելու և էական դժվարությունները հաղթահարելու կարողությամբ օժտված անձ, բայց միևնույն ժամանակ որպես անկայուն, էմոցիոնալ բուռն պոռթկումների հակված և տրամադրության հաճախակի փոփոխություններ ունեցող: Հետևյալ խառնվածքը բնութագրվում է ուժեղ, արագ առաջացող զգացմունքներով, որը վառ արտահայտվում է խոսքում, ժեստերում և դիմախաղում: Խոլերիկ խառնվածք են ունեցել Continue reading

Как вы думаете, что могло бы произойти, если бы ученик не подошел к учителю после урока? Не думаю, что учитель бы понял этого мальчика и помог ему. Когда он подошел учитель тогда понял всю ситуацию и защитил его. Что символизирует момент, когда учитель просит класс замолчать? Как это влияет на атмосферу в классе? Такого никогда Continue reading

1)RS -ը ABC եռանկյան միջին գիծն է՝ R∈AB, S∈AC: Ընտրիր ճիշտ տարբերակը` ա)RS∥BC բ)RS⊥AB գ)երկուսն էլ ճիշտ են 2)KLM եռանկյան մեջ տարված է GH միջին գիծը, ընդ որում՝ G∈KL, H∈KM: GH միջին գծի վերաբերյալ, ո՞ր պնդումն է ճիշտ: Ընտրիր ճիշտ պատասխանը: ա)GH∥LM բ)GH⊥LM գ)երկուսն էլ ճիշտ են 3) Լրացուցիչ աշխատանք (տանը). 1)LMN եռանկյան մեջ GH-ը միջին գիծ է՝ G∈LM, H∈LN: Միջին գծի  վերաբերյալ, ո՞ր պնդումն է ճիշտ: Ընտրիր ճիշտ պատասխանը: ա)GH=MN/2 բ)GH=2MN գ)երկուսն էլ Continue reading

Կանձրևե, տղա՛ս… Աշունը թաց է,Թաց աչքերուն պես խեղճ խաբված սիրույն…:Պատուհանն ու դուռը գնա գոցեԵվ դեմըս եկուր նստիլ վեհագույնԼռության մը մեջ…: Կանձրևե տղա՛ս…:Կանձրևե՞ երբեմն հոգիիդ մեջ ալ,Կմըսի՞ սիրտըդ, և կդողդըղա՞ս`Խորհելով պայծառ արևին անցյալ,Դռան մը ներքև գո՜ց ճակատագրին…:Բայց կուլաս, տըղա’ս… Մութին մեջ հանկարծԾանր արցունքներ աչքերդ կգլորին…:Լա՛ց անմեղության արցունքը անդարձ,Լա՛ց չգիտնալով, խեղճ, անգե՛տ տղաս,Խե՜ղճ որսը կյանքին, ա՜հ, լա՛ց, Continue reading

3.Բնութագրե՛ք թթվածնի ֆիզիկական և քիմիական հատկությունները: Կազմե՛ք համապատասխան քիմիական ռեակցիաների հավասարումները: Նյութերի բանաձևերի տակ գրե՛ք դրանց անունները, հաշվեք բարդ նյութերի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները(Mr), իսկ բանաձևերի վերևում դրե՛ք միացությունների մեջ տարրերի ցուցաբերած ՕԱ-ները: օրինակ՝ C + O2 → CO2 ՕԱ C-     0 O2 —   0 CO2 =  C+4 / O-2 Mr (CO2)= 12+16+16=44 Ֆիզիկական հատկությունները: Թթվածինը Continue reading

Որտեղ ես ծնվել եմ, այնտեղ մարդիկ շատ դաստիարակված են։ Իմ ընտանիքը շատ կրթված է, ինչպես և քաղաքը, որտեղ ծնվել եմ։ Ինձ միշտ շրջապատել են գրագետ մարդիկ, որոնց հետ հաճելի է խոսել։ Կարող է տեսել եմ մարդկանց, ովքեր ինձ համար հաճելի չեն եղել և չեմ ուզեցել շարունակել շփումը, բայց դա հազվադեպ էր։ Ընդհանուր Հայաստանը շատ սրտաբաց Continue reading

Երկնի անթիվ աստղերեն մերն է միայն անիկա՛ …Ամեն գիշեր վերը, հո՛ն, Արագածի գլխուն վրաԱն կշողա առանձին, այնքան անջատ մյուսներեն,Որ ուրիշ ձեռք մը կարծես զանի վառեց գաղտնորեն:Զանի վառեց ու կախեց հո՛ն, մեզ համար, հավիտյան…Ան կանթեղն է՝ լույս առած Լուսավորչեն Հայության,Անկե լցված, անոր ջինջ արտասուքեն՝ յուղի տեղ,Պլպլացող քաղցրությամբ, պլպլալիք միշտ կանթեղ…Այդպես հավտաց ու այդպես դեռ կհավտա հայ Continue reading

Ամենապարզ եղանակը դա, երբ փորձանոթի մեջ լցրեցինք մարգանցովկա, մետաղյա շտատիվի վրա ամրացրեցինք փորձանոթը հետո դրեցինք սպիրտանոթի վրա։ Փորձանոթի մեջ դրեցինք գազատար խողովակ և խողովակի վերջում սովորական անոթ։ Որպեսզի հասկանանք, որ թթվածինը առաջացած էլ է պետք է վերցնել սովորական փայտ, վառել այն, այրել և դնել սովորական անոթի մեջ։ Եթե այն բոցաայրվի ուրեմն առաջացել է թթվածին, եթե Continue reading

Continue reading

Ճանաչի՛ր ազդեցությունը: Ծանր ռազմական հարկերի սահմանումը և զինվորներ տրամադրելու պարտավորությունն ինչպե՞ս են ազդել հայ հասարակության վրա՝ քաղաքական, տնտեսական և ժողովրդագրական առումներով։ Ծանր ռազմական հարկերի և զինվորներ տրամադրելու պարտավորության ազդեցությունը հայ հասարակության վրա՝ Քաղաքական՝ ավելի ակտիվ ռազմական ներգրավվածություն և Վրաստանի հետ համագործակցություն: Տնտեսական՝ գյուղատնտեսության վրա ծանր բեռ և արտադրողականության նվազում: Ժողովրդագրական՝ բնակչության նվազում զոհերի և տեղահանումների Continue reading

Արտազատական գեղձերն ունեն ծորաններ որոնցով իրենց արտադրած նյութերն արտազատվում են մարմնի խոռոչների մեջ կամ մաշկի մակերևույթին, իսկ ներզատական գեղձերը չունեն և դրա պատճառով արտադրված նյութերն անմիջապես անցնում են արյան մեջ։ Մակուղեղը հսկում է մեզի գոյացման գործընթացը և մաշկի գունավորումը։ Այն ստեղծում է յոդով թիրօքսիդ հորմոն որը ապահովում է օրգանիզմի նյութափոխանակությունը: Որովհետև, երբ ադրենալինը բարձրանում է Continue reading

1. Պատմվածքի վերաբերյալ գրիր քո կարծիքը։ Ինձ այս պատմվածքը բերեց շատ էմոցիաններ։ Որոշ պահերին և նյարդայնացա, և զվարճացա, և տխրեցի, և վախեցա։ Այն շատ հեշտ էր կարդացվում և բավականին հետաքրքիր էր նկարագրությունը։ 2. Դուրս գրի՛ր անծանոթ բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ: Անծանոթ բառեր չկային։ 3. Վերաբերմունք արտահայտի՛ր պատմվածքի հերոսներից յուրաքանչյուրի նկատմամբ և պատճառաբանիր:  Առաքը(զարմիկ)-իմ համար ինքը ուղակի Continue reading

1)Պարզեք՝ (-3;1) թվազույգը համակարգի լուծու՞մ է․ -3+1-3=0 -6-3-1=0 Ոչ -3-1+4=0 -9+4+5=0 Այո 2)Ցույց տվեք, որ (-2;1) թվազույգը համակարգի լուծում չէ․ -4-1+5=0 -2+1-3=-4 Ոչ -4+5-1=0 -6-4=-10 Ոչ 3)a-ի և b-ի ի՞նչ արժեքների դեպքում (1;0) թվազույգը համակարգի լուծում է․ Continue reading

Կենդանիները մարդուն կարող են գերազանցել տեսողությամբ, հոտառությամբ, լսողությամբ։ Կենդանիները իրենց պահանջարկները բավարարում են բնությունից օգտվելով, իսկ մարդիկ ստեղծում են գործիքներ ու սարքավորումն էր, որոնցով կկարողանան բավարարեցնել իրենց բնական պահանջարկները։ Մարդուն բնորոշ է կարողանալ մտածել, դատել և արվեստի գործեր ստեղծելը։ Մարդու բնույթն ու էությունը հանդիսանում են ինչպես փիլիսոփայական, այնպես էլ կրոնական բանավեճերի առարկա։ Continue reading

Тем что подростки нашего времени взраслеют быстрее и узнают больше чем нужно для их возроста. Уже все знают что люди очень жестоки. Потому что интернет влияет большую часть Я люблю смотреть фильмы и читать книги. Сейчас очень хочу сумерки прочитать. Сейчас у подростков проблемы с тем что они хотят быстрее повзрослеть. Заводят отношения, курят, пьют. Continue reading

Computers, love them or hate them, we rely on them every day. You’re using one right now! But have you ever stopped to think about who invented computers and how they came to dominate our lives? So who created the first computer, and whom can I blame for all those wasted hours? You might be Continue reading

Պատասխանի՛ր հարցերին1.Գրե՛ք նյութերի քիմիական բանաձեւերը, եթե հայտնի է, որ դրանց բաղադրության մեջ առկա են.ա) Նատրիումի երկու եւ ծծմբի մեկ ատոմ=Na2Sբ) ածխածնի ու թթվածնի մեկական ատոմ=CO 2.Ջրում եւ ջրածնի պերօքսիդում թթվածնի օքսիդացման աստիճանը համապատասխանաբար հավասար է.ա) -2 -2 բ) -2 +2 գ) -2 -1 դ) +2 03. Քրոմի ու թթվածնի միացություններից մեկում քրոմը +3 օքսիդացման աստիճան Continue reading

Փափագ Անուշ հոգի մը ըլլար,Ես այն հոգվույն սիրահար,Ան իմ երկինքըս ըլլար։ Ես այդ հոգին պաշտեիԻնչպես երկինքը ծավի,Զայն հեռուե՜ն պաշտեի։ Ան ցոլանա՜ր սրտիս մեջԻր լույսերովը անշեջ,Ես սուզվեի՜ անոր մեջ։ Անուշ հոգի՜ մը միայն,Ու գրկեի՜ ես անձայնԶայն հոգիիս մեջ միայն․․․ 1. Բացատրի՛ր փափագ բառը։ Բուռն ցանկություն 2. Բացատրի՛ր անշեջ, ծավի բառերը։ Չմարող, բաց կապույտ 3. Արևելահայերեն փոխադրի՛ր Continue reading

Իրանական պոեզիա:Խոսլո Գոլեսոխռի Կարդա՛ և մեկնաբանի՛ր  Ենթադրենք հավատացիք, թե հողին եմ հանձնվել,  ու դալար ցողուններս վիրավորված են կացնից ձեր,  արմատս ի՞նչ կանեք:  Ենթադրենք` այս այգում դարանակալում եք թռչնին , թռիչքն արգելում եք,  բնում նստած ճտերին ի՞նչ կանեք  Ենթադրենք սպանում եք,  Ենթադրենք կտրում եք,  Ենթադրենք խփում եք,  Անխուսափելի աճը ծիլերի ի՞նչ կանեք:  ԹՌՉՈՒՆՆ ՈՒ ՊԱՐԱՆԸ  Պատուհանս Continue reading

1.     Ներկայացրո՛ւ ստեղծագործության ասելիքը, գաղափարը։ Իմ կարծիքով ասելիքը այն էր, որ պետք չէ ամաչել առանձնահատուկ լինելուց։ 2.     Առանձնացրո՛ւ կարևոր միտք արտահայտող տողերը, մեկնաբանիր։  Եվ, իսկապես, ես հո չէի կարող այդպիսի շալվարով դպրոց գնալ և ուրախ ու զվարթ չլինել, այնպես որ որոշեցի հենց ուրախ ու զվարթ էլ լինել: Տղան, ուղակի որոշեց ուրախ լինել և ուշադրություն չդարձնել մոդային։ Continue reading

Աշխատանքի նպատակը.Հաշվել ջրում ընկղմված մարմնի վրա ազդող արքիմենդյան ուժը և փորձով ստուգել արդյուքը. Համառոտ տեսություն.Համաձայն Արքիմեդի օրենքի՝ հեղուկն իր մեջ ընկղմված մարմնի վրա ազդում է ուղաձիգ դեպի վեր ուղղված ուժով, որը հավասար է մարմնի արտամղած հեղուկի կշռին: Արքիմեդյան ուժը կարելի որոշել տարբեր եղանակներով: Անհրաժեշտ նյութեր և սարքեր.Ամրակալան թաթիկով և կցորթիչով, ուժաչափ, մարմին, իր ծավալով, ջրթափ Continue reading

Continue reading

Ջրլող թռչունների և ջրասարդի մասին։ Ջրլող թռչունների կենսապահովման համար կարևոր գործոն է նրանց մարմինը պատող փետուրների և աղվամազի անջրաթափանց շերտը, որտեղ կա զգա- չի քանակության օդ: Թռչնի մարմինը կարծես պատված է յուրատեսակ օդային «պարկով», որի միջին խտությունը շատ փոքր է ջրի խտությունից: Դրանով է բա ցատրվում այն հանգամանքը, որ բադերը և մյուս ջրլող թռչունները լողում Continue reading

Թեման․Արքիմեդի օրենքը։Մարմինների լողալու պայմանները։Նավերի լողալը։Օդագնացություն։ Լաբորատոր աշխատանք․<<Հեղուկի մեջ ընկղմված մարմինն արտամղող ուժի որոշումը>> Քննարկվող հարցեր․ 1․Ո՞րն է հեղուկում արքիմեդյան ուժի առաջացման պատճառը: Արքիմեդյան ուժը առաջանում է, քանի որ հեղուկում խորության հետ ճնշումը մեծանում է, և մարմնի ստորին հատվածի վրա գործող ճնշումը գերազանցում է վերին հատվածին գործող ճնշումը, առաջացնելով վեր ուղղված ուժ։ 2․Ի՞նչ մեծություններից է կախված Continue reading

Ջրում ապրող կենդանիների մարմնի միջին խտությունը քիչ է տարբերվում ջրի խտությունից, որը հնարավորություն է տալիս նրանց լողալու ջրի խորքերում կամնրա մակերևույթին: Փոփոխելով մարմնի ծավալը ջրային կենդանիները կարողանում են կարգավորել ջրում իրենց վրա ազդող արքիմեդյան ուժը: Ձկները դա անում են լողափամփուշտի օգնությամբ, որի ծավալը հեշտությամբ փոփոխվում է: Պոչը թափահարելով ձուկը կարողանում է տեղաշարժվել և հայտնվել տարբեր Continue reading

1. Ճանաչիր ազդեցությունը: Ի՞նչ ես կարծում, ինչո՞ւ էին կարևոր Անիում Հայոց կաթողիկոսական աթոռը վերականգնելու ջանքերը։ Անիում Հայոց կաթողիկոսական աթոռը վերականգնելու ջանքերը կարևոր էին, քանի որ դրանք խորհրդանշում էին հայկական մշակույթի շարունակականությունը, ամրացնում էին ազգային միությունը, կարևոր դեր էին խաղում արտաքին քաղաքականությունում և խթանում կրթությունը ու արվեստը: 2. Ընդհանրացրու: Ի՞նչ հետևանքներ ունեցավ հայվրացական զինակցությունն ընդդեմ սելջուկների: Continue reading

Մայրցամաք, երկրակեղևի խոշոր հատված, որի մակերևույթի մեծ մասը գտնվում է համաշխարհային օվկիանոսի մակարդակից (այսինքն՝ ծովի մակարդակից) բարձր՝ ցամաքի տեսքով։ Մայրցամաքների թիվը 6-ն է։ Դրանք են՝ Ի տարբերություն մայրցամաքների՝ աշխարհամասերը, որոնք կրկին 6-ն են, ընդգրկում են նաև մոտակա կղզիները։ Եվրասիան ընդգրկում է 2 աշխարհամաս՝ Եվրոպա և Ասիա։ Հյուսիսային և Հարավային Ամերիկաները միավորվում են Ամերիկա աշխարհամասի մեջ։ Իսկ Ավստրալիա մայրցամաքը մտնում Continue reading

Բջիջները խմբավորվում են հյուսվածքների մեջ։ Նրանք միացված են միջբջջային նյութով։ Օրգանն օրգանիզմի մասն է, որը ունի ձև, կառուցվածք, տեղադրույք և կատարում է որոշակի գոռծառույթ։ Այն օրգանների խումբն է, որոնք կատարում են ընդհանուր գործառույթ, տեղսդրությամբ մոտ են և սերտ փոխկապակցության մեջ են։ Continue reading

1. Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ։ 2. Ինչպիսինն էր պատմվածքի հերոսը։ 3. Ի՞նչ ես կարծում , Վիլլին ճիշտ էր ծախսել իր փողերը։ Կարելի է նայել այս հարցը երկու կողմից։ Այո, որովհետև դա Վիլլիի առաջին աշխատավարձն էր և նա ուզում էր օգտագործել այդ փողերը, որպես հիշողություն ձայնասկավառակ գնելով։ Ոչ, որովհետև նրա մայրիկը աշխատում էր Continue reading

Ա) 180•(n-2)=90n 2n-4=n 2n-n=4 n=4 Բ) 180•(n-2)=60n 3n-6=n 3n-n=6 6:2=3 n=3 Գ) 180•(n-2)=120n 3n-6=2n 3n-2n=6 n=6 Դ) 180•(n-2)=108n 5n-10=3 5n-3n=10 2n=10 n=5 360-135=225 225:3=75 <A=75° <B=75° <C=75° <D=135° Continue reading

Մեծ Բրիտանիան գտնվում է Եվրոպայի հյուսիս-արևմուտքում։ Այն բաղկացած է Մեծ Բրիտանիայի կղզուց, որը պարունակում է Անգլիա, Շոտլանդիա և Ուելս, և Հյուսիսային Իռլանդիա, որը զբաղեցնում է Իռլանդիայի կղզու մի մասը։ Մեծ Բրիտանիայի ռելիեֆը հիմնակնաւոմ հարթ է։ Մեծ Բրիտանիան կարող է սեփական իր պահանջներով բավարարել նավթը, գազը և քարածուխը։ Մեծ Բրիտանիայի տնտեսության ճյուղային կառուցվածքը Մեծ բրիտանիայի ամենազարգացած Continue reading

Առաջադրանքներ․ 1)Գրե՛ք անհայտների գործակիցները և ազատ անդամը․ ա)3x — y + 5 = 0 Գործակից`3, -1 Ազատ անդամ`5 բ)2x — 5y — 1 =0 Գործակից`2, -5 Ազատ անդամ`-1 գ)2x + 3y — 1 = 0 Գործակից` 2, 3 Ազատ անդամ`-1 դ)4x — 7y -4 = 0 Գործակից`4, -7 Ազատ անդամ`-4 2)Ցույց տվեք, որ (1; -1), Continue reading

ա )CO2 , H2Se, NO , SiO2, CO2=+4, H2Se=-2, NO=+2, SiO2=+4 բ) BaO, N2O5, P2O5, NH3 BaO=+2, N2O5=+5, P2O5=+5, NH3=-3 40+35,5•2=111 137+32=169 Ca=+2 Cl=-1 Ba=+2, S=-2 CaCl2 Ca=1+40:111=36,03 Cl2=2+35,5:111=63,96 BaS Ba=1+137:169=81,06 S=1+32:169=18,93 Իոնային կապ, իոնային կապ Continue reading

Այս ստեղծագործությունը շատ հեշտ կարդացվող էր և զվարճալի։ Այն մի հավի և մարդու ընկերության մասին էր։ Տղային դպրոցում միշտ սպասվում էր անհաջողություն, քանի որ ուսուցիչները և տնօրենը նրան չէին հավանում։ Բայց ամենավերջում նրա մասին կարծիքը փոխվեց և դարձավ դրական։ Այդ պատմվածքը շատ հետաքրքիր էր ընթերցել և այն ինձ դուր եկավ։ Ամեչ ինչ հասկանալի էր և Continue reading

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը). 1)Գտե՛ք ABCD քառանկյան պարագիծը, եթե AB=12սմ, BC=21սմ, CD=14սմ, AD=15սմ։ AB+BC+CD+AD=62 սմ 2)Հնգանկյան կողմերը հարաբերում են, ինչպես 2:3:5:7:8: Գտե՛ք հնգանկյան պարագիծը, եթե դրա ամենամեծ կողմը 16սմ է։ 50 սմ 3)Գտե՛ք ուռուցիկ քառանկյան անկյունները, եթե դրանք համեմատական են 1, 2, 4, 5 թվերին։ 1x=30° 2x=60° 4x=120° 5x=150° Continue reading

1. Ո՞րն է այս պատմվածքի արժանիքը, կարդա՛ տարբերակները և քննարկի’ր։ Ա․ Պատմվածքը հեշտ էր ընթերցվում և զվարճալի էր։ Այն իսկապես շատ հեշտ էր կարդացվում և ամեն ինչ հասկանալի էր։ Շատ զվարճալի էր և հետաքրքիր։ Բ․ Պատմվածքում ներկայացված էր մարդու և թռչունի ընկերությունը, բարեկամությունը։ Գ․ Պատմվածքը մարդկային նրբանկատ փոխհարաբերությունների արտացոլումն էր։ Դ․ Պատմվածքը չափազնացված չէր և Continue reading

Հեղուկի մեջ ընկղմված մարմինն արտամղող ուժի որոշումը Աշխատանքի նպատակը. Հաշվել ջրում ընկղմված մարմնի վրա ազդող արքիմենդյան ազդող ուժը և փորձով ստուգել ստացված արդյունքը Համառոտ տեսություն. Ծավալը մարմնի նրա զբաղեցրած տեղն է։ Անկանոն ձև ունեցող մարմնի ծավալը որոշելու համար օգտվում ենք չափագլանից մինչև գործիքից օգտվելու համար պետք է որոշենք գործիքի սանդղակի ամենափոքր բաժանման արժեքը։ Չափից սարքի Continue reading

1. Ո՞վ էր Բագրատունիների հիմնադիր թագավորը (նշիր թագավորության հիմնադրման թվականը կամ դարաշրջանը): Բագրատունիների հիմնադիր թագավորը Աշոտ I-ինն էր (IX դար, 885 թթ․)։ 2․Բագրատունյաց Հայաստանի ժամանակաշրջանում կառուցվել են միջնադարյան հայկական ճարտարապետության բազմաթիվ գլուխգործոցներ, նշիր մի քանիսը։ Լոռու մարզում գտնվող Հաղպատի վանական համալիրը, Սյունիքի մարզում գտնվող Տաթևի վանական համալիրը, Սանահինի վանքային համալիրը։ 3.Ե՞րբ անկում ապրեց Բագրատունյաց թագավորությունը։ Continue reading

Արքիմեդեսը համարվում է հին աշխարհի առաջատար գիտնականներից, թեև նրա կյանքի մանրամասներից քիչ բան է հայտնի։ Ֆիզիկայում նրա հայտնագործությունների թվում են հիդրոստատիկան, ստատիկան և լծակի սկզբունքի բացատրությունը։ Նրան են վերագրում նորարարական մեքենաների նախագծումը, այդ թվում՝ պարուրակ պոմպը, որը կրում է նրա անունը։ Ժամանակակից փորձերը ցույց են տվել, որ Արքիմեդեսի նախագծած մեքենաները ընդունակ են ջրից բարձրացնել հարձակվող Continue reading

1)Արտահայտությունը գրե՛ք բազմանդամի կատարյալ տեսքով. ա) (x + y )2 =x²+xy+y² բ) (2a + 5 )2 =4a²+20a+25 գ) (2c + 4d2 )2 =4c²+16cd+16d⁴ դ) (7t + 3s3 )2 =49t³+42ts³+9s6 Continue reading

ՎրաստանՎրաստան, պաշտոնական անվանումը մինչև 1995 թվականը՝ Վրաստանի Հանրապետություն։ Ինքնիշխան պետություն Հարավկովկասյան տարածաշրջանում, որը միջանկյալ դիրք է զբաղեցնում Արևելյան Եվրոպայի և Հարավարևմտյան Ասիայի միջև։ Գտնվում է Մեծ Կովկասի լեռնային համակարգի արևմտյան և կենտրոնական հատվածներում։ Արևմուտքում Վրաստանի ափերը ողողում են Սև ծովի ջրերը, հյուսիսում սահմանակցում է Ռուսաստանի Դաշնությանը, հարավ-արևմուտքում՝ Թուրքիային, հարավում՝ Հայաստանին, հարավ-արևելքում՝ Ադրբեջանին։ Մայրաքաղաքը Թբիլիսին է, որը նաև երկրի քաղաքական, տնտեսական և մշակութային կենտրոնն է։ Զբաղեցնում է 69 700 կմ² տարածք, իսկ Continue reading

Աստված իմ,ես չեմ խնդրում հրաշքներ և տեսիլքներ, ես խնդրում եմ ուժ` ամեն օրվա համար: Սովերեցրու ինձ փոքրիկ քայլերի արվեստին: Դարձրու ինձ հետևողական և պատրաստակամ, որպեսզի օրվա միապաղաղության մեջ ճիշտ ժամանակին կանգնեմ բացահայտումների և փորձի առջև, որոնք ինձ կհուզեն:Սովորեցրու ինձ ճշգրիտ տնօրինել իմ կյանքի ժամանակը: Նվիրիր ինձ ներքին ձայն, որպեսզի առանձնացնեմ այն, ինչ պետք է անել Continue reading

 1.Հավասարասրուն եռանկյան պարագիծը հավասար է 1մ-ի, իսկ հիմքը՝ 0,4 մ-ի: Գտեք սրունքի երկարությունը։ 1 մ-100սմ 0,4 մ-40 սմ 100-40=60 սմ 60:2=30 սմ Սրունքի երկարությունը-0,3 մ, կամ 30 սմ 2.Հավասարասրուն եռանկյան արտաքին անկյուններից մեկի մեծությունը 120o է։ Գտեք այդ եռանկյան անկյունների մեծությունները։ 3.<3-ը երկու անգամ մեծ է <1 -ից : Գտնել <2-ը և <4-ը։ <3=120°, <1=60° <3=<2 Continue reading

Ես կարդացել եմ երկու հատ գիրք ամառվա ընթացքում։ Երկուսն էլ ռուսերեն լեզվով էին, բայց կփորձեմ ներկայացնել հայերեն։ Կարդացել եմ «В метре друг от друга» և «я манипулирую тобой»: Առաջին գիրքը իմ ամենասիրելի գրքերից դարձավ, որովհետև ահավոր շատ լավն էր, բարի, տխուր, ծիծաղելի և այլն։ Ես նույնիսկ լալիս եմ եղել վերջին էջերին, որովհետև այդ տխուր պահը Continue reading

4² խումբը կազմակերպում է  բակային խաղերի նախագիծ։ Մենք առաջարկում ենք խաղալ անուն գոռոցի կամ ուրիշ հետաքրքիր խաղեր, որոնք բոլորս նախընտրում ենք։ Այս նախագիծը կարող ենք իրականացնել ցանկացած օր և ցանկացած ժամ։ Անուն գոռոցի խաղի կանոններն ենսկզբում պետք է ընտրվեն անուն դնող, մատ պահող, շնորհավորող, առաջին գցող։ Նրանց բոլորից պետք է լինի միայն մեկ հոգի ։ Continue reading

Այսօր մենք գնացել էինք կինոթատրոն։ «Կունգ-ֆու Տիգր» մուլտֆիլմը դիտելու։ Նա շատ լավն էր, բայց ավելի շատ էին կռվային տեսարանները։ Տպավորվել էր մի հերոս, որի անունն ցավոք չեմ հիշում, բայց հիշում եմ, որ ինքը տղամարդ էր, գեր էր և մանուշակագույն շորերի մեջ էր։ Նրա վրա կային շատ ոսկիից զարդեր։ Ամենատպավորիչ պահն էր, երբ Տիգրը կապում էր Continue reading

Ուրբաթ օրը մենք գնացել էինք մեկ օրյա ճամբորդության։ Ժամը 9:30 շարժվեցինք դեպի Չարենցի կամար։ Այնտեղ արտասանեցինք Չարենց և նկարահանվեցինք։ Մյուս կանգառն էր Գառնիի հեթանոսական տաճարը։ Այնտեղ ես շատ լուսանկարվեցի, որովհետև փոքրիկ ժամանակ եմ տեսել տաճարը, դրա համար հիմա ավելի տպավորիչ էր։ Ամենատպավորիչն էր մեծ աստիճանը, քանի որ ընկերուհիս այդտեղ ընկավ։ Մեր ուսուցչուհին պատմեց Ցառնի տաճարի Continue reading

Սեպտեմբեր Քիմիա Քիմիա Դասարանական աշխատանք Քիմիա Հոկտեմբեր Քիմիա Քիմիա Խառնուրդներ Քիմիական փորձ Երևույթներ Նոյեմբեր Քիմիա Ատոմներ Փորձ Մետաղական և ոչ մետաղական պարզ նյութեր Ատոմ Դեկտեմբեր Տնային աշխատանք Հունվար Հարաբերական ատոմային զանգված Փետրվար Մոլեկուլներ Քիմիա Մոլեկուլ Իրական զանգված Հարաբերական մոլեկուլային զանգված Զանգվածային բաժին Քիմիա Մարտ Քիմիա Նոբելյան մրցանակակիր կանանց ցանկ Քիմիական փորձ Տնային աշխատանք Կարգաթիվ Ապրիլ Քիմիա Continue reading

Հարց 1 Ներկայացնե՜լ թռչունների արտաքին կառուցվացքը և համեմատել այլ կենդանիների հետ։ Թռչունները ունեն թևիկներ, որոնք չկան սովորական կենդանիների մոտ։ Հարց 2 Թռչունների արյունատար համակարգ և սրտի կառուցվացք։ Թռչուններն ունեն քառախորշ սիրտ կազմված 2 նախասրտից և 2 փորոքից: Հարց 3 Ինչպե՞ս են շնչում թռչունները։ Ներշնչում — օդը անցնում է թոքեր, որտեղից անցնում է օդապարկեր և պահեստավորվում: Թոքերում կատարվում է գազափոխանակություն:Արտաշնչում — CO2-ով Continue reading

Continue reading

Continue reading

Я бы хотела чтобы мы больше читали какие-то рассказы Пушкина, Толстого, Ленина и тому подобных производителей. Я также хотела чтобы мы больше что-то рассказывали наизусть, потому что рассказы на русском легкие и изучаютсья быстро, также принесет пользы. Мы делаем много заданий, но я бы хотела больше ознакомиться с рассказыми всеми любимыми производителями. Continue reading

Որո՞նք են գյուղատնտեսության զարգացման նախադրյալները:  Տնտեսության հնագույն ճյուղը գյուղատնտեսությունն է: Ներկայումս էլ, աշխարհի բոլոր,նույնիսկ զարգացման հասուն` արդյունաբերական և հետարդյունաբերական փուլերըթևակոխած, երկրների տնտեսության մեջ գյուղատնտեսության դերը չի նվազել: Ընդ որում,գյուղատնտեսության դերն ու նշանակությունն անհամեմատ մեծ են մինչինդուստրիալ կամագրարային տնտեսության երկրներում, որոնցում գյուղատնտեսությունը գլխավոր, երբեմնգրեթե միակ ճյուղն է։ Ի՞նչով է գյուղատնտեսությունը տարբերվում տնտեսության այլ Ճյուղերից: Եթե արդյունաբերության Continue reading

Կարդա՛ Հարուկի Մուրակամիի ,,Սպիտակ սուտ,, ստեղծագործությունը։ Շարադրել մտքերը ստի, ստելու անհրաժեշտության, ստելու սովորության վերաբերյալ։ Իմ համար ստելը դա վատ բանն է, որովհետև ես չեմ հասկանում ստելու իմաստը։ Ես նույնիսկ ծնողներիս չեմ ստել, որոշ մարդիկ զարմանում են իմ վրա։ Բայց սուտը հանուն փրկության աջակցում եմ, քանի որ եթե վտանգի տակ ես և ուրիշ տաբրերակ չունես իհարկե Continue reading

Ո՞ր դեպքում է առաջանում տարրերի ատոմների միջև իոնային կապ: Իոնային կապ առաջանում է ոչ մետաղների և մետաղների ատոմների միջև։ Ստորև ներկայացված բանաձևերից ընտրե՛ք իոնային կապով միացությունները՝ LiF, N2O ,Na2O ,PF3, NH3, MgJ2,NaOH, BaSO 4 , O2,CH4, CaCl 2 : LiF, N2O, Na2O, MgJ2, NaOH, BaSO4, CaCl2 Ինչպե՞ս է սահմանվում տարրի օքսիդացման աստիճանը: Որոշել տարրի օքսիդացման Continue reading

Прочитайте текст ( в нем пронумерованы предложения) и выполните задания после .(1)Сколько превосходных слов существует в русском языке для называния природных явлений! (2)Зарница – долгий отблеск далёких молний. (3)Чаще всего зарницы разгораются в июне. (4)Существует народное поверье, что зарницы «зарят хлеб», — и от этого он растет быстрее. (5)В одном поэтическом ряду с зарницей стоит Continue reading

Li2O=O=-2•1, Li2=+1 BaO=O=-2, Ba=+2 Al2O3=O3=-2, Al2=+3 FeO=O=-2, Fe=+2 CrO=O=-2, Cr=+2 ZnO=O=-2, Zn=+2 CaO=O=-2, Ca=+2 Na2O=O=-2, Na2=+1 2.Հաշվե՛ք նյութերի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները Li2O, BaO, Al2O3, FeO, CrO, ZnO, CaO, Na2O Li2O=7•2+16•1=30 Al2O3=27•2+16•3=102 FeO=56•1+16•1=82 CrO=52•1+16•1=68 ZnO=65•1+16•1=81 CaO=40•1+16•1=56 Na2O=23•2+16•1=62 3. Որոշե՛ք կապի տեսակը. Al, BaO, FeO, CO, H2, ZnO Al=մետաղական կապ BaO=իոնային կապ FeO=իոնային կապ CO=կովալենտային կապ H2=կովալենտային կապ ZnO=իոնային կապ Continue reading

Continue reading

(a-y) (a²+ay+y²) a³-b6=(a-b²) (a²+ab²+b⁴) a³+8b³=(a+2b)(a²-4ab+2b²) x9-=(x³-y6)(x6+x³y²+y⁴) x²+2xy+y² 4a+10a+25 441c²+168cd²+16d⁴ 49t²+182ts²+169s6 (a+b)(a²-ab+b² (x+2)(x²-2x+4) (3a+1)(9a²-3a+1) (b+4)(b²-4b+16) (2c+5)(4c-10c+25) (4a+b)(16a-4ab+b²) y=2x+4 y=4,5x-7 2x+4=4,5x-7 2x-4,5x=-7-4 -2,5x=-11 x=4,4 Continue reading

Թռչուններ Կաթնասուններ Continue reading

Ի՞նչ հիմանակն կառուցվածքային առանձնահատկություններ ունեն կաթնասունները: Նրանց մոտ մարմինը պատված է միայնակ մազերով և բրդով(բազի ջրային կաթնասուններից): Ի՞նչ նշանակություն ունեն կաթնասունները բնաության մեջ և մարդուկյանքում, բերել օրինակներ։ Նրանք կարգավորում են բնության մեջ օրգանիզմների քանակը սնվելովտաբեր բույսերով և անողնաշար կան ոխնաշարավոր տարբեր կենդանիներով։ Ի՞նչ նպատակով են կենդանիներին անհրաժեշտ սննդառությունը։ Իրենց կենսագործունեությունն ապահովելու համար։ Որո՞նք են կենդանիների Continue reading

1)<ABC=140° : BD-ն նրա կիսորդն է, իսկ BE-ն՝ <DBC-ի: Ինչի՞ են հավասար <ABD-ն, <DBE-ն,<EBC-ն, <ABE-ն։ 2)BD ճառագայթը ABC անկյունը բաժանում է երկու անկյունների, որոնցից մեկը 17° -ով մեծ է մյուսից։Գտեք այդ անկյունները,եթե <ABC=77° : 3)BD ճառագայթը ABC անկյունը բաժանում է երկու անկյունների, որոնցից մեկը 3 անգամ մեծ է մյուսից։Գտեք այդ անկյունները,եթե <ABC=120° : 4)Կից անկյուններից Continue reading

Continue reading

Կարդա՛ ,,Ձմռան գիշեր,, պատմվածքը:Դուրս գրի՛ր և բացատրի՛ր անհասկանալի բառերը: Բնութագրի՛ր Հակոբին: Նրան անհանգստացնում էին ուրիշները և ինքը շատ էր ուզում, որ նրան հետաքրքրող հարցերը ինչ-որ մեկի հետ քննարկվեին, քանի որ այդ հարցերը նրան հանգիստ չէին թողնում։ Քո հիմնավոր կարծիքը գրի՛ր պատմվածքի վերաբերյալ: Իմ կարծիքով պատմվածքը նրա մասին էր, որ ավելի լավ է չմտածել ուրիշները մասին։ Continue reading

Continue reading

Որո՞նք են քիմիական արդյունաբերության զարգացման նախադրյալները: Ի՞նչ դՔիմիական արդյունաբերությունը ստեղծում է այն ինչ չկա բնության մեջ: Առանձնացվում են հին, նոր և նորագույն ճյուղերը: Հին ճյուղերն են, օրինակ մետաղաձությունը, իսկ նոր ձյուղերն են էլեկտրոեներգիան և քիմիան: Ի՞նչ դեր ունի քիմիկան արդյունաբերությունը տնտեսության մեջ: Քիմիական արդյունաբերությունը մեծ մասամբ օգտագործվում է գյուղատնտեսության մեջ և կենցաղում: Տնտեսության մեջ օգտագործվում Continue reading

Jack was hungry. He walked to the kitchen. He got out some eggs. He took out some oil. He placed a skillet on the stove. Next, he turned on the heat. He poured the oil into the skillet. He cracked the eggs into a bowl. He stirred the eggs. Then, he poured them into the Continue reading

Սեպտեմբեր-Հոկտեմբեր ամսվա ամփոփում Նոյեմբեր ամսվա ամփոփում Դեկտեմբեր ամսվա ամփոփում Փետրվար ամսվա ամփոփում Մարտ ամսվա ամփոփում Ապրիլ ամսվա ամփոփում Մայիս ամսվա ամփոփում Continue reading

Անձրևորդի արտաքին կառուցվածք Ժապավենաձև որդեր դաս Continue reading

Ձկների բազմազանությունը և դասակարգումը Հոդվածոտանիներ Երկկենցաղներ Continue reading

Երկկենցաղները արտաքին կառուցվածքի ինչ առանձահատկություններ գիտեք: Երկկենցաղները շնչում են մաշկովՆերկայացնել Հայաստանում հանդիպող երկկենցաղներին։ Կանաչ փոփոխական դոդոշ, փոքրասիական գորտ Ինչպե՞ս են բազմանում երկկենցաղները։ Արտաքին բեղմնավորմամբ։ Continue reading

Լրացուցիչ առաջադրանքներ, պատասխանել հարցերին Ներկայացնել թռչունների ձվի կառուցվածքը։ Կճեպ, սաղմնային սկավառակ, դեղնուց, օդախորշ, ենթակճեպային թաղանթ, կախաններ, սպիտակուցՆերկայացնել թռչունների կմախքը։ Գլխուղեղ, շնչափող, քթանցք, կերակրափող, ձայնալար, սիրտ, կտնառք, ողնուց, լյարդ, ստամոքս, մկանային ստամոքս, հաստ աղիք, կոյանոց, պոչուկային գեղձ, միզածորան, երիկամ, սերմնարան Փետուրները ի՞նչ դեր են կատարում թռչունների կյանքի համար։ Փեթուրները օգնում են թռչուններին թռչել, և պահել հավասարակշռությունը Continue reading

Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ: Բնութագրի՛ր հաստլիկին: Հարուստ, կոկիկ և հաստլիկ։ Բնութագրի՛ր նիհարին: Թափթված, փնթի և նիհար։ Continue reading

We are always read and translate the different texts on english. Other days we their retell and do classworks. My achievements is homeworks in the book, because there are so easy. My difficulties is new themes and different paper of exercise. But some time ago I their understand. I am liked to retell the small Continue reading

Continue reading

Քարտեզի վրա նշել նավթ, գազ և ածուխ արդյունահանող առաջատար երկրները: Ի՞նչ դեր ունի վառելիքաէներգետիկ արդյունաբերությունը տնտեսության զարգացման գործում: Տնտեսությունը չէր զարգանա առանց վառելիքաէներգետիկ արդյունաբերության։ Այսինքն վառելիքաէներգետիկ արդյունաբերությունը մեծ դեր է խաղում տնտեսության մեջ։ Որո՞նք են վառելիքաէներգետիկ արդյունաբերության զարգացման նախադրյալները: Պետք է հումք։ Continue reading

Ինչպես և երբ առաջացավ Գերմանական թագավորությունը: 919 թ. արևելաֆրանկական թագավոր ընտրվեց Սաքսոնիայի դուքս Հենրիխը: Այսպես Եվրոպայում առաջացավ Գերմանական թագավորությունը: Որ տարածքներն էին ընդգրկում նորաստեղծ պետությունը: Հռենոս գետից մինչև Էլբա գետը, Հյուսիսային ծովից մինչև Ալպերի լեռներն ընկած տարածքները: Ինչու էր Գերմանիայում արքայական իշխանությունը թույլ։ Որովհետև կառավարում էին դուքը։ Ինչ քայլեր ձեռնարկեց Օտտոն I-ը թագավորական իշխանությունը ամրապնդելու Continue reading

Continue reading

Continue reading

Տարբերակ 1 I. Մարմնի վրա ազդող ուժի արդյունքը կախված է ազդող ուժի մոդուլից և մակերևույթի մակերեսից, որի վրա ուղղահայած ազդում է ուժը։ Պատասխան 1։ II. Ճնշումը հավասար է մակերևույթին ազդող ուժի հարաբերությանը այդ մակերևույթի մակերեսին։ Պատասխան 2։ III. Կոմբայների, սերմնացանների և այլ գյուղատնտեսական մեքանաների անիվները պատրաստում են լայն անվագոտիներով, որպեսզի ճնշումը փոքրացնեն, քանի որ որքան Continue reading

Կարդա՛ Վ․ Բորխեսի  ,,Խոհանոցի ժամացույցը,, ստեղծագործությունը։ Առաջադրանքներ Ա) Դո՛ւրս գրեք այն արտահայտություններն ու նախադասությունները, որոնք նկարագրում են գլխավոր հերոսի հոգեվիճակը: Հիմնավորե՛ք Ձեր ընտրությունը: Նա շփոթված էր Ստեղծագործությունը կարդալուց հետո ես զգում էի, որ ինքը շատ շփոթված էր և լարված։ Բ) Բացատրե՛ք հետևյալ հատվածը՝ ուշադրություն դարձնելով ընդգծված նախադասության վրա։ -Իսկ  հիմա՞: Երիտասարդը  իր  ոչինչ  չասող  հայացքը  Continue reading

Քիմիական կապերն են կովալենտային կապը, իոնային կապը, մետաղային կապը։ HgO=Իոնային կապ Hg(m0)=201•1,66•10-27=330,96 Hg(Mr)=201 O(m0)=16•1,66•10-27=23,86 O(Ar)=16 HgO(Mr)=201•1+16•1=217 LiCl=Իոնային կապ Li(m0)=7•1,66•10-27=8,92 Li(Ar)=7 Cl(m0) =35•1,66•10-27=3,11 Cl(Ar)=35 LiCl(Mr) =7•1+35•1=42 N2O3=կովալենտային N(m0)=14•1,66•10-27=20,54 N(Ar)=14 O(m0)=16•1,66•10-27=23,86 O(Ar)=16 N2O3(Mr)=14•2+16•3=76 N2(w)=14•2:76•100=36,84 O3(w)=16•3:76•100=63,15 Fe=պարբերություն 4, շարք 4, խումբ 8, գլխավոր p+=26 e¯=26 n°=56-26=30 Continue reading

Интересеная книга означает читать с интересом и с каждым словом думать что же будет дальше и с нетерпением ждать каких нибудь неожиданых поворотов. У меня есть самая любимая книга о котором я всем говорю. Эта армянская книга и называеться ‘Սուպեր Նռանե’ а на русском ‘Супер Нране’. У неё пока что вышло 3 части но я Continue reading

Что нового вы узнали? Я много всего узнала но самое запоминающийся то что книги были разных форм и то что древние египтяни писали очень сложными иероглифами. Опишите, как менялись книги со временем. Раньше писали на папирусах и на камнях. А сейчас надо для писания книги компьютерная техника. Continue reading

Հարցեր Հետևյալ շարքից՝ Fe, H2O, FeO, O2, FeCl3, HCl ընտրի՛ր մետաղական կապով և իոնային կապով նյութերի բանաձևերը: Հաշվեք նյութերի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները: Fe=մետաղային կապ, Fe=56 H2O=կովալենտային կապ 1•2+16•1=18 FeO=իոնային կապ 56•1+16•1=72 O2=կովալենտաևին կապ 16•2=32 FeCl3=իոնային 56•1+35•3=161 Ի՞նչ է ցույց տալիս պարբերական համակարգում տարրի կարգաթիվը: Էլեկտրոնի և պրոտոնի թիվը։ Լրացրու բացթողումները. Արծաթի ատոմը ունի 47 էլեկտրոն, Continue reading

Ո՞րն է պատմվածքի արժանիքը (արժանիքները): Ընտրե՛ք տարբերակներից մեկը (մի քանիսը) և հիմնավորե՛ք.անմիջականությունը, անկեղծությունըսյուժեն հետաքրքիր էլարված դեպքեր են նկարագրվածհումորային է պատումըստեղծագործության մեջ կարևոր գաղափար է ներկայացվածարժանիք չունի: Անմիջականություն ուներ և բանաստեղծությունը անկեղծ էր։ 2. Տրված բնութագրումներից որո՞նք են համապատասխանում պատմող հերոսին. Ընտրությունը հիմնավորե՛ք՝ հղում անելով տեքստին. կենսախինդ էրամեն ին չ բարդացնում էրչէր սիրում ճամփորդելանփույթ էրուներ երջանկության Continue reading

Continue reading

Աշխատանքի նպատակը. Փորձով ստուգել, թե ուժերի և նրանց բազուկների ի՞նչ հարաբերակցության դեպքում լծակը կմնա հավասարակշռության մեջ: Անհրաժեշտ սարքեր և նյութեր. լաբարատոր լծակ, ամրակալան, բեռների հավաքածու, չափաքանոն, ուժաչափ: Լծակի կանոնը. Լծակը կմնա հավասարակշռության մեջ, եթե նրա վրա ազդող ուժերի մոդուլները հակադարձ համեմատական են այդ ուժերի բազուկներին: Բանձևը կլինի F1/F2=l2/l1 Լծակը ամացրեցի ամրակալային այնպես, որ այն ազատ Continue reading

Ովքեր էին նորմանները: Իսկ վիկինգները: Ինչպես էին նրանց անվանում Հին Ռուսիայում: Նորմաններ դա հյուսիսային մարդիկ են Հին Չուսիան նրանց անվանում էր վարյագներ։ Վիկինգները դա ծովային արշավանքի մասնակիցներն էին։ Վիկինգները որտեղ հիմնեցին իշխանություններ: Բրիստանիայում, Ֆրանսիայում, Սիցիլիայում, Հյուսիսային Ամերիկայում։ Լեյֆ Էրիկսոնը երբ է ափ իջել Հյուսիսային Ամերիկայում: 1000 թվականում։ Եվրոպայի որ մասերում էին ապրում սլավոնները: Քանի ճյուղի Continue reading

Continue reading

С местоимениями составить предложения.Нас, нам, нами, вас, вам, вами, их, им, них, его, ему, ей, ее, тебя, тобой, тебе, меня, мной, собой, тех. Нас сделали монстрами. Нам подарили монстров. Нами манипулируют и правацируют. Вас сделали монстрами. Вам сделают сюрприз. Вами будут контралировать. Их надо посадить. Им надо ускоряться. У них будут не приятности. Его надо Continue reading

Что значить быть интеллигентным человеком? Быть культурным во всех смысьах. Чем образованность отличается от интеллигентности? Образованые люди значит быть умным и образованным, а интеллигентность это культурность. Что значит выражение «быть белой вороной»? Отличаться от других. Continue reading

1)Ֆունկցիան տրված է y = 3x բանաձևով։ Լրացրե՛ք աղյուսակը. 2)Ֆունկցիան տրված է y = −2x բանաձևով.ա) y-ի ի՞նչ արժեք է համապատասխանում արգումենտի x1 = 2 և x2 = −5արժեքներին, y=-4 y=10 բ) արգումենտի ո՞ր արժեքների դեպքում ֆունկցիայի արժեքը կլինի y1 = 8,y2 = −6։x=-4 x=3 3) Որոշե՛ք y = kx ֆունկցիայի k գործակիցը և լրացրե՛ք Continue reading

Ֆրանսիայի, Նորվեգիայի, Հունդարիայի, Լեհաստանի, Բյուզանդիայի արքայական ընտանիքների հետ։ Continue reading

ՀորթըՕրը թեքվում է դեպի մայրամուտ,Հովերն են խաղում ձորալանջն ի վար,Երկարում են խիտ ստվերներն անփույթԵվ կամաց-կամաց խառնվում իրար:Մի հորթ է նստել թեք ձորալանջին,Թփերում կորած կածանի վրա,Կարծես քանդակված մի տերև լինիՄոր լեզվի հետքը ճակատին նրա:Խոնավ սևահողն իր խոնավ դնչին,Թփի տակ նստել, որոճում է լուռ…Մասրենու մի ոստ կպել է պոչինԵվ թվում է, թե էլ չի պոկվելու:Ականջի մեկը կախել Continue reading

Կարդա՛ Վ. Սարոյանի ,,Գողացած հեծանիվը,, պատմվածքը, վերլուծիր: Այս բանաստեղծությունը նրա մասին էր, որ ցանկացած արարք քեզ կվերադառնա։ Այս իրավիճակում ինքը գողացավ ուրիշի իրը և արդեն իրենից գողացան։ Այսինքն ամեն ինչ հակադարձ է։ Պատմվածքից դուրս բեր այն հատվածը, որտեղ ներկայացվում է հեծանիվը վերցնելու պատճառը. արդարացվա՞ծ արարք է, ինչու՞: Արդարարված չէ, քանի որ առանց տիրոջ համաձայնության անծանոթ Continue reading

1️⃣Որոշեք կապի տեսակը. ZnCl2, NH3, NaCl, N2, O2, F2, Cl2, PH3, CuBr2, FeS, H2S, H2, CH4, CaCl2, N2O3, SiH4, Na2S, FeCl3, H2Se, K2Se, J2, CaS, HgO, LiCl, N2O3, NO: Կովալենտային կապ-NH3, N2, O2, F2, PH3, H2S, H2, CH4, N2O3, J2, N2O3, NO Իոնային կապ-ZnCl2, NaCl, CuBr2, FeS, CaCl2, Na2S, FeCl3, K2Se CaS, HgO, LiCl: Մետաղային Continue reading

Ի՞նչ է քիմիական կապը: Քիմիական կապը փոխազդեցություն է էլեկտրոնների և միջուկների միջև, որը հանգեցնում է մոլեկուլում ատոմների միացմանը: : 2. Բացատրե՛ք երկու ատոմների միջև քիմիական կապի առաջացման պատճառները: Առաջացման կապը ձգտում է ունենալ 8 էլեկտրոնն։ 3.Հետևյալ տարրերից որո՞նց մոլեկուլներն են միատոմանի. ա) ջրածին բ) հելիում գ) թթվածին դ) արգոն Թվարկե՛ք քիմիական կապի հիմնական տեսակները: Ներկայումս Continue reading

Սահյանական ընթերցումներ Անունդ տալիս Հայաստա՛ն, անունդ տալիս,Ժայռի մեջ մի տուն եմ հիշում,Ալևոր կամուրջի հոնքինԾիծեռի մի բույն եմ հիշում,Թեքված մի մատուռ եմ հիշումԵվ բերդի տեղահան մի դուռ,Ավերակ տաճարի մի վեմԵվ բեկված մի սյուն եմ հիշում:Հիշում եմ լքված մի թոնիր,Բերանին մամռոտած մի խուփ,Մամռոտած որ մի խոռոչումՄասրենու վարսաթափ մի թուփ,Աշխարհի քարերին մաշված,Աշխարհից խռոված մի ցուպ,-Եվ հեռվում ինչ-որ ուշացածՁիերի Continue reading

Եթե աշխարհը նույնն էր մնալու,Եթե քո ջանքիցՆրա բեռը չէր թեթևանաալու,Էլ ո՞վ էր ասում,Որ այնքան ծանր հոգսերը նրաԱռնեիր քո թույլ ուսերի վրա։Եթե քո առաջ դուռ էր փակելուԵվ չէր դնելու ականջը լանջիդ,Եվ գլուխ չուներ՝ արձագանքելուԱմեն մի կանչիդ.Էլ ինչո՞ւ էիր այդքան թրթռում,Էլ ինչո՞ւ էիր դու քեզ քրքրում,Էլ ինչո՞ւ էիր ականջդ սրում,Որ նրա ամեն շշուկը բռնես,Որ նրա ամեն խորհուրդն Continue reading

1.Спишите, вставляя пропущенные буквы. Загар, касается, положение, заблестел, горелый, блистательное, полагаться, выращенные, зорька, продирается, коснуться, прорастать, угар, зарево, вычитание, загорелый, разобраться, соберу, зажигание, прикосновение, , озарить, пробираюсь, касательная. Выпишите из предложенных словосочетаний только те, где в словах пишется буква О. Обгоревшая свечка, внезапное озарение, антипригарное покрытие, мамино прикосновение, увидеть зарянку, ранние зари, огарок свечи, докоснуться Continue reading

Եվրոպացիներն ինչու սկսեցին փնտրել դեպի Հնդկաստան տանող ծովային ուղիներ: Որովհետև նրանք ունեին առևտրական կապեր, որոնք հաճախ էին փակվում պատերազմների պատճառով։ Դրա համար սկսեցին ծովային արշավանքները ։ Երբ է Կոլումբոսը հայտնաբերել Ամերիկան: Ում անունով է կոչվել այն, ինչու: Ամերիգո Վեսպուչին առաջինը կռահեց, որ Կոլումբոսը չի հայտնաբերել Հնդկաստանը։ Այդ պատճառով էլ նրա անունով նոր մայրացամաքն անվանեցին Ամերիկա։ Continue reading

https://on.soundcloud.com/9KxqD Continue reading

Այո k=2 Այո k=-3 Այո k=0 Այո k=1 Այո k=-1 Ոչ Ոչ Ոչ Ոչ y=3, y=-6 x=2, x=-4 k=2 k=5 k=-4 k=4 Continue reading

ՄայրամուտՍարն առել վրան ծիրանի մի քող,Ննջում է կարծես ծաղկե անկողնում,Անտառն արևի բեկբեկուն մի շողԾոցի մեջ պահել ու բաց չի թողնում:Ժայռի ստվերը գետափին չոքել,Վիզը երկարել ու ջուր է խմում,Հովն ամպի թևից մի փետուր պոկել,Ինքն էլ չգիտի,թե ուր է տանում:Քարափի վրա շողում է անվերջՈսկե բոցի պես թևը ծիծառի…Կանգ առ,հողագունդ,քո պտույտի մեջԹող մայրամուտը մի քիչ երկարի: 1.Նկարագրիր մայրամուտը: Continue reading

1)Ձևակերպեք եռանկյունների հավասարության առաջին հայտանիշը։ Եթե մի եռանկյան 2 կողմերը և նրանցով կազմած անկյունը հավասար է մյուս եռանկյան 2 կողմերին և նրանցով կազմած անկյանը ուրեմն նրանք հավասար են։ 2) OA=OD, OB=OC <1=74o, <2=36o Ապացուցեք,որ AOB և DOC եռանկյունները հավասար են․ Անկյուն <AOB=<DOC-Հակադիր անկյուններ Գտեք <ACD-ն։ <OCD=<1 74+36=110 <ACD=110° 3) AO = OC, <1 = <2 Continue reading

Նշեք ճշգրիտ գիտելիների պահանջարկի մեծացման պատճառները 15-16-րդ դարերում: Ճշգրիտ գիտելիների պահանջարկի մեծացման պատճառներն են ռազմական գործը և արտադրողականությունը: Բացատրեք առաջին գիտական հեղափոխություն հասկացության իմաստը; Որ ժամանակաշրջանն է ընգրկում այն։ Գիտության աննախընթաց զարգացումը ստացել է՝ Առաջին գիտական հեղափոխություն անվանումը: Այն ընդգրկում է XVI-XVII ժամանակաշրջանը: Ինչ տեսակետ էր պաշտպանում Կոպեռնիկոսը։ Կոպեռնիկոսը ժխտում էր, որ արեգակը գտնվում է Continue reading

Սահյան Ամպրոպից հետո Երկինքն ավելի կապույտ է լինում, Խոտերն ավելի կանաչ են լինում Ամպրոպից հետո։ Ամպրոպից հետո Ճերմակ շուշանը ավելի ճերմակ, Կակաչն ավելի կարմիր է լինում Եվ մեղրածաղիկն՝ ավելի դեղին։ Ամպրոպից հետո Սարերն ավելի բարձր են երևում, Խոր են երևում ձորերն ավելի, Եվ տափաստաններն՝ ավելի արձակ։ Ծառերն ավելի խոնարհ են լինում Ամպրոպից հետո, Եվ հավքերը Continue reading

Письменно ответьте на вопросы, записывая цифры словами.1. Сколько месяцев в году? Двенадцать 2. Сколько дней в неделе? Семь  3. Сколько часов в сутках? Двадцать четыре 4. Сколько дней в месяце? Тридцать один 5. Сколько недель в месяце? Четыре 6. Сколько дней в году? Триста шестьдесят пять(шесть) Перепишите, заменяя цифры словами. 1. Я учусь в 6 Continue reading

1 .Ատոմ 2. Որոշե՛ք պրոտոնների, նեյտրոնների և էլեկտրոնների քանակը և ատոմային միջուկի լիցքը հետևյալ տարրերի համար՝ լրացնելով աղյուսակը. Ա) I, Na, CI, Ca, Al I p+=53 e¯=53 n°=127-53=74 Na p+=11 e¯=11 n°=23-11=12 Cl p+=17 e¯=17 n°=35-17=18 Ca p+=20 e¯=20 n°=40-20=20 Al p+=13 e¯=13 n°=27-13=14 Բ) S, P, C, K, Ne S p+=16 e¯=16 n°=32-16=16 P Continue reading

Continue reading

1. Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ: Երկյուղ-վախ, վախենալ Ավազակապետ-ավազակախմբի պետ 2. Բնութագրի՛ր  Աներկյուղին: Աներկյուղը շատ խիզախ էր, կրճիկ և խելամիտ։ 3. Գրի՛ր խիզախ բառի հոմանիշները և հականիշները: Հոմանիշներ-քաջ, արի, կտրիճ, քաջարի, արիասիրտ, քաջասիրտ, առյուծասիրտ: II Անվախ, անվեհեր, աներկյուղ, համարձակ, սրտոտ, սրտապինդ, բահադուր Հականիշներ-վախկոտ, երկչոտ, վեհերոտ, անարի 4. Հեքիաթից դուրս գրի՛ր բարբառային բառեր և Continue reading

Ո՞րն է «ավելորդ» տարրը’ C, Si, Ti, Ge 2. .Լրացրե՛ք հետևյալ աղյուսակը. V խումբ Գլխավոր ենթախումբ1. V 2. Nb 3. Ta 4. DbԵրկրորդական ենթախումբ 1. N 2. P 3. As 4. Sb 5. Bi 3. Հաշվե՛ք, նյութի՝ MgO հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը և նյութի բաղադրության մեջ առկա տարրերի զանգվածային բաժինները: 24•1+16•1=40 24•1:40•100=60 16•1:40•100=40 4. Նոր թեմա Continue reading

Ի՞նչ  բնորոշ հատկանիշներ ունեն հոդվածոտանիների տիպի ներկայացուցիչները։ Հոդվածոտանիները երկկողմանի համաչափությամբ, հատվածավորված վերջույթներով և խիտինային ամուր ծածկույթով պատված հատվածավոր մարմնով կենդանիներ են։ Վերջույթները կազմված են առանձին, շարժուն հոդավորված հատվածներից, որոնք կատարում են տարբեր ֆունկցիաներ։ Ի՞նչ կառուցվածք ունի միջատների շնչառական համակարգը։Նրանց չնչառական համակարգը կազմված է թոքերից կամ տրախեաներից, իսկ ջրային կենսակերպ վարողները ունեն խռիկներ։ Ի՞նչ կառուցվածք ունի Continue reading

Կարդա՛ Աղայանի ,,Մանկական աշխարհայացք կամ Լույս ու մութ աշխարհները,, հեքիաթի երկրորդ  մասը: 1.Գրավոր մեկնաբանեք հատվածները. Ա. Առաջ Մութ աշխարհն էլ է եղել մեզանից մոտիկ,– ասում էր Գյուլնազ տատը։– Պատահել է, որ աղջկերքն իլիկ մանելիս՝ հանկարծ թելը կտրվել է, և իլիկը մի հորի միջով ընկել է Մութ աշխարհը։ Եթե իլիկ մանող աղջիկը մի բարի աղջիկ է Continue reading

Օվկիանիա[1], Խաղաղ օվկիանոսի կենտրոնական և արևմտյան կղզիների ու ատոլների հսկայական խմբերի հավաքական անվանում[2][3]։ Օվկիանիայի սահմանները պայմանական են։ Արևմտյան սահմանը համարվում է Նոր Գվինեա կղզին, արևելյանը` Զատկի կղզին։ Որպես կանոն, Ավստրալիան չի մտնում Օվկիանիայի մեջ, ինչպես նաև Հարավարևելյան Ասիայի, Հեռավոր Արևելքի և Հյուսիսային Ամերիկայի կղզիներն ու կղզիախմբերը։ Աշխարհագրության երկրագրություն ճյուղը Օվկիանիան ուսումնասիրում է ինքնուրույն գիտության ճյուղ՝ Continue reading

1.Եփած,մաքրած ձուն ամբողջությամբ տեղավորել ապակե շշի մեջ:Մեկնաբանել ՝ինչու դա տեղի ունեցավ:Դա տեղի ունեցավ մթնոլորտային ճնշման հետևանքով։ Շիշը տաքացրեցինք մեջի օդը ընդարձակվեց և մի մասը դուրս եկավ։ Իսկ երբ ձուն դրեցինք շշի բերանը ներսի ճնշումը փոքրացավ և մթնոլորորտային ճնշման տակ ձուն ընկավ շշի մեջ։ 2. Չեփած(հում) ձվի միջոցով արված աղաջուր: Մեկնաբանել՝ինչու ձուն բարձրացավ ջրի մակերևույթ: Որոշելայդ Continue reading

I. A-400Ջ                      t-5վ.                            N=A/t=400Ջ/5վ=80Վտ                            —————                  Պատ. 80Վտ N-? II. N=50Վտ.                A=Nt=50Վտ•20վ=1000Ջ t=20վ.                          Պատ. 1000Ջ —————- A=? III. N=32,5ՄՎտ.                 N=32,5ՄՎտ=32 500կՎտ ——————— N(ԿՎտ)-? IV. A1=16Ջ.               A=A1•n=240•16Ջ=3840Ջ t=1ր=60վ.                 N=A/t=3840/60=64 n=240 ————— N=? Continue reading

Քանի դեռ Ջեյմս Ուատտը չէր կատարելագործել շոգեմեքենան, հզորության միավորի սահմանման անհրաժեշտություն չկար: Այդ ժամանակ լուրջ մտահոգող բան էր հանքահորորից ջուր հանելը պոմպերով: Սկզբնական շրջանում այդպիսի գործերի համար Անգլիայում ձիեր օգտագործելը թանկ էր: Դրա պատճառով էլ Ուատտին հետաքրքրում էր թե քանի ձիու կփոխարինի մեքենան և ինչպես արտահայտել մեքենայի հզորությունը ձիու հզորությամբ: Նա փորձնական որոշում է, որ Continue reading

Դուրս գրի՛ր անհասկանալի բառերը, բացատրի՛ր բառարանի օգնությամբ: 2. Բնութագրի՛ր Գյուլնազ տատին: Երեխայասեր էր, որովհետև շատ էր սիրում նրանց հետ խաղալ։ 3. Առաջին հատվածից դուրս բեր կարևոր միտք արտահայտող տողը կամ տողերը և մեկնաբանի՛ր: Զարմանալի մի աշխարհ է մանկական աշխարհը․ ափսո՜ս, որ մարդ խելահաս եղած ժամանակ՝ է՛լ չի կարողանում մտնել այդ աշխարհը, որ իր առաջվան լսածները Continue reading

Հարցեր. Կալիումը (K) փափուկ մետաղ է, որը կարելի է կտրել դանակով:ա) Ներկայացրո՛ւ մետաղներին բնորոշ մեկ ֆիզիկական հատկություն: Մետաղները ունեն մետաղական փայլ և գտնվում են պինդ վիճակում։ բ) Պարբերական համակարգի ո՞ր խմբին է պատկանում K տարրը: I, գլխավոր 2. Ո՞րն է հինգերորդ «ավելորդ» տարրը’ Be, Sr, Zn, Mg, Ca: Բոլորը գտնվում են գլխավորում, բացառությամբ Ցինկի(Zn): 3.Լրացրե՛ք Continue reading

Я помню чудное мгновенье:Передо мной явилась ты,Как мимолетное виденье,Как гений чистой красоты. В томленьях грусти безнадежной,В тревогах шумной суеты,Звучал мне долго голос нежныйИ снились милые черты. Ես հիշում եմ մի հրաշալի պահ.Դու հայտնվեցիր իմ առաջ,Ինչպես անցողիկ տեսիլքՄաքուր գեղեցկության հանճարի նման: Անհույս տխրության թշվառության մեջ,Աղմկոտ անհանգստությունների մեջ,Երկար ժամանակ ինձ հնչում էր մեղմ ձայնԵվ ես երազում էի Continue reading

Continue reading

Կոորդինատային հարթության վրա կառուցե՛ք պատկերները․ (-6;0); (-3;2); (2;4);(0;2); (4;1); (6;0); (9;3); (8;0); (3;- 3); (6;0); (4;-1); (0;-2); (1;-3); (-3;-2); (-6;0); Աչք՝ (-4;0); Ծիծեռնակ՝ (-5; 4), (-7; 4), (-9; 6), (-11; 6), (-12; 5), (-14; 5), (-12; 4), (-14; 3), (-12; 3), (-11; 2), (-10; 2),(-9; 1), (-9; 0), (-8; -2), (0; -3), (3; -2), (19; Continue reading

Continue reading

Կար մի աղջիկ, որը հավատում էր հսկաններին, որովհետև նրա ընկերը պատմել էր, որ նրանք գիշերը արթնանում են և սկսում մարդկանց ուտում։ Արդեն գիշեր էր և աղջիկը, որոշեց գնալ մահճակալ։ Ինքը փորձում էր քնել, բայց նրան չէր ստացվում, քանի որ լուսնի լույսը գալիս էր անմիջապես իր դեմքին։ Քանի որ չէր կարող քնել, որոշեց գնալ պատուհանի մոտ Continue reading

1.Քանի՞ ուղիղ և քանի՞ հատված ես տեսնում նկարի վրա։ 4 հատ հատված, 2 հատ ուղիղ2.AC հատվածի   երկարությունը 4 սմ է,  BC հատվածինը՝ 10 սմ : Գտիր  AB  հատվածի   երկարությունը: 4+10=14 AB=14 3.AB հատվածի   երկարությունը 27 սմ ,  AC հատվածինը՝ 8 սմ : Գտիր  CB   հատվածի   երկարությունը: 27-8=19 CB=19 4.Քանի՞ հատված ես տեսնում նկարի վրա։ 8-AB, Continue reading

Honor and Help Your Parents1. Watch the video at the top of the page. 2. Read the story «Honor and Help Your Parents» just below it. 3. Do the exercises at the bottom of the page. 1. What does «crowd» mean? a) very loud music b) lots of people in the same place c) a Continue reading

Կա հետաքրքիր զվարճանք. կկոցիր աչքերդև ստեղծված խավարումԱսա ինքդ քեզ.Ես հրաշագործ եմ և հիմա`Բացելով աչքերս, կտեսնեմ իմ իսկ ստեղծած աշխարհը,Որի այդպիսին լինելու համար ես, միայն ես եմ պատասխան տալու:Իսկ հիմա դանդաղ բացիր աչքերդ,Ինչպես բարձրացնում են թատերական վարագույրը:Դե իհարկե, ահա նա`Քո աշխարհը,Հենց այնպիսին, ինչպիսին դու նրան ստեղծել ես: Բանաստեղծությունը նրա մասին էր, որ պետք է ստեղծես ինքդ Continue reading

F = 20Ն s = 5մ A = ? ———— A = Fs A = 20 • 5 = 100Ջ Պատասխան՝ 100Ջ։ A=32Ջ F=8Ն s=? ———— s=A/F s=32:8=4մ Պատ. 4մ m=10կգ g=9,8Ն/կգ F=? ———— F=mg F = 10 x 9,8 = 98Ն s=5մ A=? ———— A=Fs A=98 x 5=490Ջ Պատասխան՝ 490Ջ։ V=0,25մ³ p=2000կգ/մ³ m=? ————- Continue reading

Անվանի՛ր 101 և 118 կարգաթիվ ունեցող տարրերը: Մենդելեեվիում, Օգանեսոն 2.Ստորև բերված ո՞ր շարքում են միայն ոչ մետաղական տարրեր. 1) Li, Mg, P 3) N, S, Ar 2) Ca, C, Br 4) Fe, Cr, I 3•. Na2O Գրե’ք, մոլեկուլը կազմող քիմիական տարրերի հարաբերական n ատոմային զանգվածները (Ar): 2.5 միավոր Na=23 O=16 Հաշվե՛ք, այդ տարրերի մեկ ատոմի Continue reading

1. Պատմի՛ր քո կատարած փորձի մասին: https://evamiqayelyan.school.blog/2024/03/14/%d6%84%d5%ab%d5%b4%d5%ab%d5%a1%d5%af%d5%a1%d5%b6-%d6%83%d5%b8%d6%80%d5%b1-2/ 2. MgS. Li2SBaSK2SԳրե’ք, մոլեկուլը կազմող քիմիական տարրերի հարաբերական ատոմային զանգվածները(Ar): Ar(Mg)-24 Ar(S)=32 Ar(Li)-7 Ar(S)=32 Ar(Ba)-137 Ar(S)=32 Ar(K)-39 Ar(S)-32 Հաշվե՛ք, այդ տարրերի մեկ ատոմի իրական զանգվածը (mo): MgS(mo) 24•1,66=3,984 32•1,66=5,312 Li2S(mo) 7•1,66=1,162 32•1,66=5,312 BaS(mo) 137•1,66=22,742 32•1,66=5,312 K2S(mo) 39•1,66=6,474 32•1,66=5,312 Հաշվե՛ք, տվյալ նյութի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը(Mr): Mr(MgS)=24•1+32•1=56 Mr(Li2S)=7•2+32•1=46 Mr(BaS)=137•1+32•1=169 Mr(K2S)=39•2+32•1=110 Continue reading

Continue reading

Continue reading

Կարդա՛ ,,Հարիսոն Բերջերոն,, պատմվածքը և գրի՛ր քո կարծիքը պատմվածքի վերաբերյալ, ներկայացրո՛ւ արտահայտված գաղափարը։ Իմ կարծիքով պատմվածքը ուզում էր ասեր, որ բոլորս յուրահատուկ էնք, և կապ չունի դու թուլացված ես կամ խեղճացած։ Continue reading

1 задание. Вставьте пропущенные буквы. Составьте предложение с 5 словосочетаниями. Приделать крючок к вешалке, приоткрыть ворота, приозёрный край, мягкое приземления, присоединиться к группе детей, примыкающий к школе сад, привскочить от радости, прищурить глаза, сделать прививку, дать присягу, искатели приключений. 2. Выделите обращения и поставьте запятые. Не оставь меня, кум, милый! Голубушка, как хороша! Здравствуй, гостья-зима. Continue reading

Արտավազդ 2- րդը, որը կառավարել է մ․թ․ա․ 55-ից մինչև մ․թ․ա․ 34 թվականը։ Հաջորդել է հորը ՝ Տիգրան Բ- ին, որն էլ ոչ հեռավոր անցյալում Մեծ Հայքը հասցրել էր իր հզորության գագաթնակետին։ Ժառանգել է կայացած պետություն, զարգացած են թակառուցվածքներ և մարտունակ բանակ։ Արտավազդը գահ է բարձրանում պատմական դժվարին ժամանակահատվածում, երբ միմյանց դեմ շարունակաբար հակամարտում էին Հայաստանի Continue reading

1)Geogebra ծրագրով գծեք եռանկյուն, տարեք կողմերի միջնուղղահայացները։ 2)Geogebra ծրագրով գծեք եռանկյուն, տարեք անկյունների կիսորդները։ 3)Հայտնի է, որ ABC եռանկյան AB և BC կողմերի միջնուղղահայացների հատման կետը գտնվում է ABC եռանկյան AC կողմի վրա: Որոշիր այն հատվածների երկարությունները, որոնց D կետով բաժանվում է AC հատվածը, եթե AC=60 սմ: BD=DC ըստ միջնաուղղահայացի հատկության BD=AD ըստ միջնաուղղահայացի հատկության Continue reading

Բերել շփման առկայությունը հաստատող օրինակներ: Օրինակ՝ եթե մենք ուզենանք ծանր իրը տեղաշարժել, իր հորիզոնական ուղղված ուժով: Կտեսնենք, որ շփման ուժը շատ փոքր է և դրա համար մարմինը մնում է դադարի վիճակաում: Այդ մարմինը սկսում է այն ժամանակ շարժվել, երբ այդ ազդող ուժը՝ որով մենք փորձում ենք տեղաշարժել մարմինը հասնում է որոշակի արժեքի: 2.Ինչով է պայմանավորված Continue reading

Չափում է կշիռը, 1Ն m1=6կգ             |          F1=mg=6կգ ∙ 10 Ն/ կգ=60Ն m2=40կգ            |     F2=m2g=40կգ∙ 10 Ն/ կգ=400Ն m3=400կգ           |        F3=m3g=400կգ∙ 10 Ն/ կգ=4000Ն m4=2տ=2000կգ       |    F4=m4g=2000կգ∙ 10 Ն/ կգ=20000Ն m5=4տ=4000կգ       |    F5=m5g=4000կգ∙ 10 Ն/ կգ=40000Ն g=9.8 Ն/կգ=10 Ն/ կգ V=18,75լ p=0,80գ/սմ³ m=? ———— m=pV m=0,80•18,75=15գ/սմ³ V=25լ p=0,71գ/սմ³ m=? ————- m=pV m=0,71•25=17,75գ/սմ³ m=20 g=9,8 Ն/կգ F=? Continue reading

Անքնություն Դոփո՛ւմ են, դոփո՛ւմ են, դոփո՛ւմ են ձիերը,Մթի մեջ դոփում են, խփում են պայտերը,Պայտերը խփում են, խփում են հողին․-Անծա՜յր է գիշերը, անհայտ է ուղին:Գնո՜ւմ են, գնո՜ւմ են, գնո՜ւմ են ձիերը,Մոտիկ են, հեռու են, դոփում են պայտերը,Պայտերը դոփում են քունքի՛ս մեջ հիմա․-Անհա՜յտ է աշխարհը՝ անցում է ու մահ ԻՄ ԽՈՍՔԵՐԸ ԿԱՐԿԱՉՈՒՄ ԵՆ ԿԱՊՈՒՅՏՈՒՄ Իմ խոսքերը կարկաչում Continue reading

Անքնություն Դոփո՛ւմ են, դոփո՛ւմ են, դոփո՛ւմ են ձիերը,Մթի մեջ դոփում են, խփում են պայտերը,Պայտերը խփում են, խփում են հողին․-Անծա՜յր է գիշերը, անհայտ է ուղին:Գնո՜ւմ են, գնո՜ւմ են, գնո՜ւմ են ձիերը,Մոտիկ են, հեռու են, դոփում են պայտերը,Պայտերը դոփում են քունքի՛ս մեջ հիմա․-Անհա՜յտ է աշխարհը՝ անցում է ու մահ ԻՄ ԽՈՍՔԵՐԸ ԿԱՐԿԱՉՈՒՄ ԵՆ ԿԱՊՈՒՅՏՈՒՄ Իմ խոսքերը կարկաչում Continue reading

Կարդա՛ Չարենցի ,,Տաղարան,, շարքի բանաստեղծությունները։ 2. Առանձնացրո՛ւ քեզ դուր եկած բանաստեղծությունները, մեկնաբանիր։ Ինչքան որ հուր կա իմ սրտում — բոլորը քեզ.Ինչքան կրակ ու վառ խնդում — բոլորը քեզ.—Բոլո՜րը տամ ու նվիրեմ, ինձ ո՛չ մի հուր թող չմնա՝Դո՜ւ չմրսես ձմռան ցրտում.— բոլո՜րը քեզ… Այս քառյակը իմ կարծիքով սիրո մասին էր կամ նրա մասին, որ սիրահարված մարդը Continue reading

Մենք վերցրեցինք քիմիական շերեփը լցրեցինք նրա մեջ ծծումբ(S) և այրիչի վրա տաքացրեցինք մինչև ծծմբի այրվելը։ Հետո հազիվ տեսանելի կապտավուն բոցով այրվող ծծումբը թթվածնում այրվում է վառ կապտամանուշակագույն բոցով։ Արյրումը ավարտելուց հետո պետք է կապույտ լակմուսով ստուգել միջավայրը: Լակմուսը կարմրում է, քանի որ միջավայրը թթվային է։ Մենք այս փորձը կատարելուց հետո տեսանք, որ առաջացավ նոր նյութ, Continue reading

Ծծում : Ֆիզիկական և քիմիական հատկությունների ուսումնասիրում:2. Փորձ 3. Հաշվե՛ք փորձի ընթացքում ստացված գազի՝ SO2-ի ➡️հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը (Mr) 32 • 1 + 16 • 2 = 64 ➡️այդ գազի՝ (SO2)բաղադրության մեջ առկա տարրերի զանգվածային բաժինը: 32 • 1 : 64 • 100= 50 16 • 2 : 64 • 100= 50 Continue reading

Լեոնարդո դա Վինչին հայտնաբերել է ցրվելու սկզբունքը՝ սֆումատոն։ Նրա կտավների վրա իրերը չունեն հստակ սահմաններ. ամեն ինչ, ասես իրական կյանքում, լղոզված է, ներթափանցում է մեկը մյուսի մեջ, այսինքն շնչում է, ապրում է և այդ կերպ՝ բորբոքում է մարդու երևակայությունը։ Շնորհիվ սֆումատոի էֆեկտի, ստեղծվեց Ջակոնդայի հանճարեղ ժպիտը, որը տարբեր ֆոկուսներով նայելիս մերթ քնքուշ ժպիտ է թվում, Continue reading

Մրցանակը ստեղծվել է 1895 թվականին Ալֆրեդ Նոբելի կամքով․ նա նշում էր, որ մրցանակների գումարը պետք է լինի Նոբելյան հիմնադրամի տնօրինության տակ։ Եվս մեկ մրցանակ՝ տնտեսագիտության բնագավառում Նոբելյան մրցանակը, ստեղծվել է 1968 թվականին Շվեդիայի կենտրոնական բանկի կողմից և շնորհվում է տնտեսագիտության բնագավառում ունեցած էական ներդրման համար[2]։ Յուրաքանչյուր մրցանակ շնորհվում է համապատասխան կոմիտեի կողմից. Շվեդիայի թագավորական ակադեմիան Continue reading

Continue reading

Ես իմ անուշ Հայաստանի արևահամ բարն եմ սիրում,Մեր հին սազի ողբանվագ, լացակումած լարն եմ սիրում,Արնանման ծաղիկների ու վարդերի բույրը վառման,Ու նաիրյան աղջիկների հեզաճկուն պա՛րն եմ սիրում։ Սիրում եմ մեր երկինքը մուգ, ջրերը ջինջ, լիճը լուսե,Արևն ամռան ու ձմեռվա վիշապաձայն բուքը վսեմ,Մթում կորած խրճիթների անհյուրընկալ պատերը սև,Ու հնամյա քաղաքների հազարամյա քա՛րն եմ սիրում։ Ո՛ւր էլ լինեմ Continue reading

1)a և b զուգահեռ ուղիղների հեռավորությունը 3 սմ է, իսկ a և c զուգահեռ ուղիղների հեռավորությունը՝ 5 սմ։ Գտեք b և c ուղիղների հեռավորությունը։ 2)AB ուղիղը զուգահեռ է CD ուղղին։ Գտեք այդ ուղիղների հեռավորությունը, եթե <ADC = 30o, AD = 6 սմ։ 3)Կետից տարված են ուղղին ուղղահայաց և թեք, որոնց երկարությունների գումարը 17 սմ է, Continue reading

Այս ամենը։ Սպասիր։ Մի անհանգստացի։ Նույնպես։ Սա, մեղքն է։ Հետո։ Continue reading

Ի՞նչ է ֆինան։ Հեղուկով լցված բշտիկ է, որի ներսում կա ապագա եզան երիզորդի գլխիկը և վզիկը։ Ինչպե՞ս է ընթանում եզան երիզորդի զարգացումը։ Բեղմնավորված հատվածները պոկվում են մարմնից և կղանքի հետ ընկնում արտաքին միջավայր: Մեկ օրվա ընթացքում որդն անջատում է 5−7 հատվածներ, որոնցում պարունակվում է մոտ 2 մլն. ձու:Խոտաբույսերի հետ միասին այդ ձվերը կարող են թափանցել Continue reading

https://on.soundcloud.com/utf7T Continue reading

Как вы считаете, что такое любовь? Когда друг другу вы довираете, делитесь мыслями, разговаривать на интересные темы, не проявлять холод, дарить друг другу подарки с любовью, Согласны ли вы Э. Фроммом? Нет, я не согласна, любовь не угасает Согласны ли вы с А.В. Петровским? Нет, я не согласна с ним, нельзя полюбить кого-то любого. Как Continue reading

Что подразумевает под собой понятие «родительский контроль»? Прослушка, нарушение личных границ ребенка, лезть в телефон, отслеживать каждый шаг ребенка и т. д. Назовите сферы, на которые он распространяется. Переписки, телефоны или другие гаджеты. Как вы думаете, каковы причины родительского контроля? Недоверие к ребенку, или недоговорение ребенка. Какие цели преследуют родители? Знать все о ребенке и Continue reading

Ընտրություն-կավագործություն Մարզաձև-մարմնամարզություն Լրացուցիչ հաճախում դպրոցից դուրս-չեմ հաճախում Լրացուցիչ հաճախում դպրոցում-չեմ հաճախում Տրանսպորտից չեմ օգտվում Երկարօրյաից չեմ օգտվում Անհատական նախագիծի հղում Continue reading

Կարդում ենք Չարենց Հնչում են օրերը, կանչում են, Օրերը – կարմիր ու բոսոր. Օրերը ղողանջ ու հնչյուն են, Զնգում են՝ հրե ու հզոր: Ու սիրտս զնգում է, զնգում է, Թռչում է՝ կրակ է ու բոց. Լսո՞ւմ ես սրտի իմ զնգունը, Լսո՞ւմ ես, լսո՞ւմ ես, թե ոչ… Կրա՛կ կա սրտիս մեջ, կրա՛կ կա, Հրդեհ է՝ վառվում Continue reading

CuSO4(Ar) Ar(Cu)=64 Ar(S) = 32 Ar(O) = 16 64 • 1,66 = 10,624 32 • 1,66 = 5,312 16 • 1,66 = 2,656 Mr(CuSO4)=64 • 1 + 32 • 1 + 16 • 4 = 160 64 • 1 + 32 • 1 + 16 • 4 = 160 64 • 1 : 160 • Continue reading

Դու իմ գարնան առավոտ- ինչպե՞ս կանչեմ քեզ հիմա.Դու հարազա՜տ, սրտիս մոտ – ինչպե՞ս կանչեմ քեզ հիմա:Եվ դու, ոսկի իմ ամառ, հրանման, հրավառ,Ամռան կեսօր դու իմ տոթ – ինչպե՞ս կանչեմ քեզ հիմա:Եվ դու, ոսկի իմ աշուն, աշնան մրգի պես հասած,Անուշացած մրգի հոտ – ինչպե՞ս կանչեմ քեզ հիմա:Դուք բոլորդ հեռացել, մնացել եմ հիմա ծերԵվ իմ սրտով արյունոտ Continue reading

Happy 8 of march I congratulations you, you are the best mother in the world. You are so beautiful, smart, lighter than sun, fashionable, patient, taste in clothes, your hair are so cool(but it would be better if your hair was black). I wish you I wish you I wish you I wish you I Continue reading

Տեսական մասը կրկնեք այստեղ․ Առաջադրանքներ․ 1)Գտեք հավասարասրուն ուղղանկյուն եռանկյան անկյունները։ Ուղղանկյուն եռանկյուն-90° Մեկ անկյուն-x 2 անկյուն-x x+x=90° x=45 2)CE հիմքով CDE հավասարասրուն եռանկյան մեջ տարված է CF բարձրությունը։ Գտեք <ECF -ը, եթե <D=54o ։ 3)Ուղղանկյուն եռանկյան սուր անկյուններից մեկը 60o է, իսկ ներքնաձիգի և փոքր էջի գումարը՝ 26,4 սմ։ Գտեք եռանկյան ներքնաձիգը։ 4)C ուղիղ անկյունով Continue reading

Continue reading

Ի՞նչ է իրենից ներկայացնում ռեգեներացիան։ Դա այն է երբ անձրևորդին կիսենք նրա երկու մասերը կլինեն առանձին մի օրգանիզմ։ Ո՞ր օրգանիզմներին են անվանում մակաբույծներ։ Այն օրգանիզմը, որը սնվում է մարդու կամ կենդանու հաշվին։ Continue reading

. Բացատրի՛ր բառերը՝ կեռ, հորդորել, շուք, հանապազ, որոտալ, գոռ,  պապանձվել, մրափել, չարագուշակ, ահեղ, դավ, գահույք, Ծուռ, համոզիչ, շքեղություն, շարունակ կամ միշտ, գոռգռալ կամ բարձր ձայնով հնչել, ահեղ, լռել, քնել, չարիք գուշակող, խիստ, Գաղտնի մտածված, մահճակալ։ 2. Առանձնացրո՛ւ Թաթուլին նկարագրող տողերը։ Իրան, Թուրան ողջ եկել են,Թաթուլն անհաղթ, աննըկուն,Զորք ու բաբան խորտակվել են,Նըրա բերդը միշտ կանգուն։ 3. Continue reading

Մենք հիմա ծանոթ ենք շատ ստեղծագործողների հետ և հիմա կարդում ենք նրանց գրած ստեղծագործությունները, որոնք մինչև հիմա պահպանվել են, այսինքն նրանց գործն է անմահ  մնացել և իմ կարծիքով միշտ էլ կպահպանվի, որովհետև գրողները ունեն շատ լավ բանաստեղծություններ, հեքիաթներ, վիպակներ, բալլադներ, առակներ և այլն։ Վատ գործերը նույնպես մարդկանց մոտ կպահպանվեն, բայց ոչ լավ տպավորությունով ձեր մասին, Continue reading

AB-ներքնաձիգն է AC,BC-էջերն են 90-21=69 69° 2x:7x 2x+7x=9x 90:9=10 x=10 2x=20° 7x=70° AB=14դմ BC=8,5սմ Continue reading

Կարդա՛ ,,Թմկաբերդի առումը,, պոեմի 1-6 մասերը։ 1. Բնութագրի՛ր Թաթուլին։  Ըստ բանաստեղծության Թաթուլը շատ քաջ էր։ 2. Մեկնաբանի՛ր այս տողերը՝ Գըլխովը շա՜տ ամպեր կանցնեն,Սարը միշտ կա անսասան։ Ինչքան էլ ամեն ինչ ժամանակի ընթացքում անցնի, սարը միշտ իր տեղում է։ 3. Դո՛ւրս գրիր Թմկա տիրուհուն ներկայացնող տողերը։ Լըսում է չքնաղ Թըմկա տիրուհին։ 4. Առանաձնացրո՛ւ անհասկանալի բառերը և Continue reading

1.Հաշվե՛ք նյութերի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները(Mr): Н2О=1 . 2 + 16 . 1 = 18 Al2O3=27 . 2 + 16 . 3 = 102 С6Н6=12 . 6 + 1 . 6 = 78 Na2SO4=23 . 2 + 32 . 1 + 16 . 4=142 С12Н22О11=12 . 12 + 1 . 22 + 16 . 11=342 2. Continue reading

ЗАДАНИЕ 14. Раскройте скобки. 1. Л́ена ждёт (подр́уги) подруг ́около маш́ины. 2. Я зн́аю еѓо (бр́атья)братьев. 3. Мы ждём (друзь́я)друзей. 4. Я хорош́о зн́аю (архит́екторы)архитекторов, кот́орые постр́оили ́эти дом́а. 5. Уч́итель спр́ашивает (учениќи)учеников. 6. Бор́ис хорош́о изуч́ил все (памятники) памятники Москв́ы. 7. М́ама ведёт (д́ети)детей в парк. 8. Áнна л́юбит (ком́едии)комедии. 9. На в́ечер приглас́или Continue reading

Հաշվե՛ք նյութերի հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները(Mr): Նատրիումի նիտրատ NaNO3 = 23 . 1 + 14 . 1 + 16 . 3 = 85 Կալցիումի կարբոնատ CaCO3 = 40 . 1 + 12 . 1 + 16 . 3 = 100 2. Գրե՛ք նյութի քիմիական բանաձևը, եթե հայտնի է, որ դրա բաղադրության մեջ առկա են կալցիումի մեկ, Continue reading

Հարց 1 Ներկայացնել քորդավորներից` նշտարիկի ներքին կառուցվացքը և բազմացնումը։ Խռիկային ճեղքեր, նյարդային խողովակ, քորդա, մարսողական խողովակ։ Մայրամուտից անմիջապես հետո էգերը սկսում են նետել հասունացած ձկնկիթներ։ Բեղմնավորումը, ինչպես նաև նշտարիկների հետագա անհատական զարգացումը տեղի է ունենում ջրում։ Հարց 2 Տափակ որդերի բազմացում և կառուցվացք։ Նրանք կարող են բազմանալ հիմնական և միջանկյալ ճանապարհներով։ Հիմնականը դա երբ Մակաաբույծ Continue reading

Կարդա՛ ,,Թմկաբերդի առումը,, պոեմի Նախերգանքը։ 1.Մեկնաբանիր տողերը՝ Ա․ Անց են կենում սեր ու խընդում, Գեղեցկություն, գանձ ու գահ,Մահը մերն է, մենք մահինը,Մարդու գործն է միշտ անմահ։ Ամեն ինչ անվերջ չէ, բացի մարդու գորցիծ։ Բ․ Չարն էլ է միշտ ապրում անմեռ,Անե՜ծք նըրա չար գործքին,Որդիդ լինի, թե հերն ու մեր,Թե մուրազով սիրած կին։ Այստեղ ասում է, որ Continue reading

Dear Donald Duck, I’m writing you from Yerevan. In class we read or retell the texts. Us English teacher is Miss Tatev and we love her. We have 20 or 25 people. The one of them live in the Iran another in Lebonan. My English is 50/50. I can’t say that I can speak perfect Continue reading

Օղակավոր որդերը ի՞նչ նշանակություն ունեն գյուղատնտեսության մեջ։ Նրանք փխրեցնում են հողը և նպաստում են հողի բերրիացմանը։ Տզրուկները ի՞նչ դեր ունեն բժշկության մեջ։ Բժշկական տզրուկը օգտագործվում է տարբեր հիվանդությունները բուժելու համար։ Անձրևորդերի բազմացում։  Երկսեռ Continue reading

Continue reading

Կարդա՛ Թումանյանի ,,Փարվանա,, բալլադը և 8-9 նախադասությամբ արձակ շարադրի՛ր բովանդակությունը: Փարվանա արքան մի աղջիկ ուներ։ Ինքը շատ գեղեցիկ էր։ Մի օր ինքը հրավիրում է բոլոր կովկասի կռճիտներին, որ նրանք ցույց տան իրենց ուժն ու շնորհքը, որպեսզի աղջիկը իրանցից ընտրի իր փեսային։ Կռճիտները աղջկան հարց են տալիս ինչ է ուզում, որ մենք բերենք <<գա՞նձ, ոսկի՞, արծա՞թ, Continue reading

Задание 1 : закончите предложения: Встречаясь с друзьями, я становлюсь весёлой. Окончив институт, я пошла на работу. Слушая музыку, я остаюсь на единне с мыслями. Женившись, она стала самостоятельной. Позавтракав, энергии стала больше. Посмотрев фильм, я всю ночь думаю о нем. Возвращаясь с работы, я бываю очень уставшай. Получив письмо, я на него отвечаю. Открыв Continue reading

Լուծե՛ք հավասարումը․ 4+x=10 x=10-4=6 -6+x=5 x=11 x-8=2 x=8+2=10 -2x=-12 x=12:2=6 3a-2=-17 3a-2=-17 3a=15a a=-5 18+5x=8x 5x-8x=-3x -3x==-18 x=6x 34-3x=-20 x=18 3z+18=5z 18=2z 18:2=9 z=9 Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)․ Լուծե՛ք հավասարումը․ x+5=-3 x=-8 18-x=6 x=12 7+x=4 x=-3 5x=45 x=9 4x=-20 x=-5 7x-8=41 x=7 34-3x=-20 x=18 4b+3=-13 b= 28+3x=7x Continue reading

https://youtu.be/TfSC72YrfWQ?si=dCDW1N759CIxH4EE Continue reading

1)Աճման կարգով դասավորեք ABC եռանկյան անկյունները, եթե AB=14 սմ, BC=10 սմ, AC=7սմ։ <B, <A, <C 2)Աճման կարգով դասավորեք ABC եռանկյան կողմերը, եթե <A=16°, <B=84°: AC, AB, BC 3)Ո՞րն է ABC եռանկյան ներքնաձիգը, եթե AB=15 սմ, BC=8 սմ, AC=17 սմ։ AC 4)Որո՞նք են ABC եռանկյան էջերը, եթե AB=12 սմ, BC=13 սմ, AC=5 սմ։ AB, AC 5)ABC Continue reading

1.Ի՞նչն են անվանում մարմնի կշիռ: Այն ուժը, որով մարմինը Երկրի ձգողության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական հենարանի կամ ուղղաձիգ կախոցի վրա, կոչվում է մարմնի կշիռ։ Հենարանի վրա գտնվող մարմինը չի ընկնում ներքև, որովհետև նրա վրա, բացի ծանրության ուժից, ազդում է նաև մեկ՝ ուղղաձիգ դեպի վեր ուղղված ուժ: Այդ ուժը հենարանի առաձգականության ուժն է, որն առաջանում Continue reading

Ինչ էր ինդուլուգենցիան և ինչ նպատակի էր ծառայում: Ինդուգենցիա գնողը ազատվում էր բոլոր մեխքերիցԵրբ և որտեղ փակցվեցին Մարտին Լյութերի 95 դրույթները: Ինչի և ում դեմ էին ուղղված դրանք: 1517-ին եկեղեցու դռանը: Այն ասում էր, որ մարդը կարող է փրկվել միայնակ ինքն իր հավատով:Ովքեր ստացան բողոքական անվանումը և ինչու: Կարլոս V կայսրը արգելեց Լյութերի քարողները և Continue reading

Continue reading

Գ.Մխիթարյանի <<Գիտելիքների ստուգման առաջադրանքներ մաս I>>-ից.էջ39-ից  մինչև 44 13. Տարբերակ 1 I Մարմնի կշիռ կոչվում է այն ուժը, որով. մարմինը (Երկրի ձգողականության հետևանքով) ազդում է հենարանի կամ կախոցի վրա: II Ծանրության ուժ կոչվում է այն ուժը, որով. Երկիրը ձգում է մարմնին III Առանձգականության ուժ կոչվում է այն ուժը, որով. դեֆորմացված մարմինը ազդում է իրեն դեֆորմացնող Continue reading

1.Ի՞նչն են անվանում մարմնի կշիռ: Այն ուժը որով մարմինը երկրի ձգողականության հետևանքով ազդում է անշարժ հորիզոնական կամ ուղղաձիգ կախոցի կամ հենարանի վրա։ 2.Ի՞նչ բնույթի ուժ է մարմնի կշիռը: Առանձգականության 3.Ինչպե՞ս է ուղղված մարմնի կշիռը,և որտեղ է այն կիրառված Ուղղաձիգ 4.Ի՞նչ բանաձևով է որոշվում մարմնի կշիռը: P=mg Continue reading