1814-1815 թթ․ Վիեննայում Նապոլեոնին հաղթած պետությունները հրավիրեցին վեհաժողով։ Նպատակն էր ոչ միայն հաշտություն կնքել պարտված Ֆրանսիայի հետ, այլև Եվրոպայում հաստատել կայուն խաղաղություն։ Վեհաժողովում իրենց կամքն էին թելադրում Ռուսաստանը, Անգլիան, Ավստրիան և Պրուսիան։ Հենց այդ երկրները վերաձևեցին Եվրոպայի պետական սահմանները՝ հաշվի չառնելով այլ ազգերի շահերը։ Նապոլեոնի ստեղծած Վարշավայի դքսությունը լուծարվեց։ Լեհաստանի տարածքը բաժանվեց Ռուսաաստանի, Ավստրիայի և Continue reading

Կրթության համակարգում ի՞նչ փոփոխություններ տեղի ունեցան։ Գիտությունները զարգացան, դպրոցները շատացան, հատկապես առաջընթաց երևաց մաթեմատիկական և բնագիտական ոլորտներում։ Քո կարծիքով ինչո՞ւ մտավորականության թիվը կտրուկ աճեց։ Քանի որ գիտություն ու մշակույթն դարձան հասարակության կարևոր մասը։ Նաև այդ ժամանակաշրջանում անհրաժեշտ էին մտավորականներ։  Դասանյութում տրված գիտնականներից ո՞վքե՞ր են քեզ ծանոթ։ Նրանք ինձ ծանոթ չէին։ Ի՞նչով էր պայմանավորված քաղաքների դերի և Continue reading

Այս տեքստը օրինակ է բերում  շատ տարբեր փիլիսոփայական, քաղաքական և պատմական մտքեր, որոնք կապված են ազգային ինքնության, պետությունների ճակատագրի և առանձին ձգտումների հետ։ Տեքստը պատմում է գաղափարական, քաղաքական  և պատմական հարցեր ասելով, որ հեղափոխությումները չեն հաջողում առանց գաղափարական հիմքերի և ռազմավարության։ Փոքր ժողովուրդների պայքարը բավարարվում է դիվանագիտությամբ։ Վերջում ընդգծվում է, որ առաջնորդ դառնալը ոչ միայն Continue reading

Դավիթ Բեկի գլխավորած ապստամբությունը ազգամիջյան պատերազմ չէր, այլ հայ աշխատավոր գյուղացիության վրա հենված շարժում՝ ուղղված իրանական խաների, նաև նրանց համագործակցող ֆեոդալների և Օսմանյան Թուրքիայի դեմ։ Դավիթ Բեկը մեծ եռանդով ձեռնամուխ եղավ հայկական զինված ուժերի կազմակերպման, ամրությունների կառուցման, նյութական ու ռազմական կայուն հենարան ստեղծելու գործին, սանձահարեց տեղական ֆեոդալներին, ցեղապետներին և նրանց զինված հրոսախմբերին, որոնք, օգտվելով Իրանի Continue reading

Առաջադրանքներ ա. Ներկայացրո՛ւ։ Ինչո՞վ էր պայմանավորված, որ XVI-XVII դդ. հայ ազատագրական շարժմանղեկավարումը ստանձնեց հայոց եկեղեցին։ Այն ղեկավարեց հայոց եկեղեցին, քանի որ այն ուներ հեղինակություն, կաթողիկոսները կարողանում էին համախմբել տեղական իշխանություններին իսկ եկեղեցին ազդեցություն ուներ։ բ. Բացատրի՛ր։ Ինչո՞ւ էին XVI-XVII դդ. հայ ազատագրական շարժման առաջնորդները Հայաստանի ազատագրման գործը կապում արևմտաեվրոպական երկրների հետ։1 Քանի որ նրնաք կարծում Continue reading

Continue reading

1. Ներկայացրո՛ւ։ Ի՞նչ հետևանքներ ունեցան ԼենկԹեմուրի ասպատակությունները Հայաստանիբնակչության և քաղաքային կյանքի վրա։ Հերթական անգամ բնակչությունը կոտորվեց կամ տարվեց ստրկության, թեև եղան նաև համառ դիմադրություններ։ Այդ տարիներին ամայացան Հայաստանի բազմաթիվ շրջաններ։ Քաղաքային կյանքը կանգ առավ։ 2. Բացատրի՛ր։ Ի՞նչ նշանակություն ունեցավ 1441 թ.Էջմիածնում հայոց հայրապետական աթոռիվերահաստատումն Էջմիածնում։ 1441 թ. Շատ նշանակալի էր Էջմիածնի համար, քանի որ Ջհանշահի Continue reading

Հարցեր և առաջադրանքներ 1. Ներկայացրո՛ւ։ Ի՞նչ հետևանքներ ունեցան ԼենկԹեմուրի ասպատակությունները Հայաստանիբնակչության և քաղաքային կյանքի վրա։ Լինկ Թեմուրը գերազանցեց նույնիսկ մոնղոլներին։ Քաղաքային կյանքը կանգ առավ։  2. Բացատրի՛ր։ Ի՞նչ նշանակություն ունեցավ 1441 թ.Էջմիածնում հայոց հայրապետական աթոռիվերահաստատումն Էջմիածնում։ Կաթողիկոս ընտրվեց Կիրակոս Ա Վիրապեցին։ Այս իրադարձությունը, բացի կրոնականից, ուներ նաև քաղաքական նշանակություն։ 3. Վերլուծի՛ր։ Ինչպիսի՞ քաղաքականություն էրվարում Ջհանշահը հայերի Continue reading

1.Ի՞նչ էր ինդուլգենցիան և ի՞նչ նպատակի էր ծառայում: Մեղքերի թողության վկայագիր։Ի՞ նչ է ռեֆորմացիան: Արևմտյան և Կենտրոնական Եվրոպայում կաթոլիկ եկեղեցուբարեփոխման համար XVI դ. առաջին կեսին սկսված հասարակական–քաղաքական շարժում: Ե՞րբ է սկսվել և որքա՞ն է տևել Նիդերլանդական հեղափոխությունը: 1566–1609 թթ. Իսպանիայի դեմ Նիդերլանդների մղած ազգային–ազատագրական պատերազմը։ Ինչո՞վ ավարտվեց այդ պայքարը: Իսպանիան Իտալիան ճանաչեց, որպես ինքնուրույն պետություն։ Continue reading

Հեղինակ`Ռաֆայել Սանտի, Նկարի անվանում`Աթենական դպրոց Թվական`1511 1508 թվականին, Հռոմի պապ՝ Հուլիոս II-ի հանձնարարականով Ռաֆայելը նկարազարդում է Վատիկանի պալատի ստանցերը (շքադահլիճները)։ Ստանցա դելլա Սենյատուրան ստաներից առաջինն էր, որ նկարազարդում է Ռաֆայելը (1508-1511 թվականներին)։ Նրա ֆրեսկոները մարդկային գործունեության այլաբանական պատկերումներն են՝ «Աթենական դպրոց»՝ փիլիսոփայություն, «Բանավեճ»՝ աստվածաբանություն, «Իմաստնություն, հնազանդություն և ուժ»՝ արդարադատություն, «Պառնաս»՝ պոեզիա։ Իր չորս մեծ ստեղծագործություններում Ռաֆայելը ցույց է տալիս այն չորս հիմքերը, Continue reading

Ի՞նչ է նշանակում Վերածնունդ: Վերածննդի ժամանակահատվածում հումանիստները ուսումնասիրում էին մարդկանց, Սուրբ գրքեր և այլ բաներ, որոնց շնորհիվ զարգանում էին։ Նրանք ամեն հետաքրքիր լուր տարածում էին մարդկանց միջև։ Ովքե՞ր էին հումանիստները: Վերածննդի գործակիչները։ Նրանք համարում էին, որ իրենց միայն նպատակը դա մարդուն ճանաչելն էր։ Նրանց կարծիքով մարդն ունի ամեն ինչի հասնելու ունակություն։ Continue reading

Վերածնունդ Continue reading

Վեսպուչին առաջինը ցույց տվեց (1502 թվականին), որ Քրիստափոր Կոլումբոսի հայտնաբերած Բրազիլիան և «Արևմտյան Հնդկաստան» անվանված կղզիները Ասիայի արևելյան հատվածը չեն, այլ լիովին առանձին մի երկրազանգված, որ մինչ այդ անհայտ էր Հին աշխարհի մարդկանց։ Այդ նորագյուտ երկրազանգվածն սկզբնապես կոչվեց Նոր աշխարհ, ապա Ամերիգո Վեսպուչիի անվան լատինական ձևի՝ Americus-ի հիման վրա ստացավ Ամերիկա անվանումը։ Վեսպուչին որպես ծովային Continue reading

Գորդյան հանգույց, գրական ակնարկություն։ Ըստ հին հունական ավանդության՝ փռյուգիական տոհմապետ Գորդիոսը Զևսի տաճարին է նվիրում իր կառքը։ Վերջինիս լուծը քեղիին էր կապված այնպիսի հնարամտությամբ, որ հնարավոր չէր հանգույցի ծայրերը գտնել ու արձակել։ Ում հաջողվեր, նա պետք է տիրեր Ասիային։ Ալեքսանդր Մակեդոնացին, պարսկական արշավանքից առաջ, Գորդիոսի հանգույցը լուծեց թրի մի հարվածով։ Այստեղից էլ «Գորդյան հանգույց» արտահայտությունը՝ անլուծելի, կնճռոտ խնդիր իմաստով և «Գորդյան հանգույցի լուծում» արտահայտությունը, Continue reading

1. Ճանաչիր ազդեցությունը: Ինչպե՞ս կարող էր Կիլիկիայում Հայկական անկախ պետության ստեղծումը նպաստել հայ եկեղեցու միասնության ամրապնդմանը: Կիլիկիայում հայկական անկախ պետության ստեղծումը կարող էր նպաստել հայ եկեղեցու միասնության ամրապնդմանը` ապահովելով եկեղեցու ավելի մեծ ինքնուրույնություն և ազատություն իր գործունեության մեջ: Այս անկախությունը կարող էր նպաստել հավատի պահպանմանը և եկեղեցական կառույցների զարգացմանը։ 2. Ընդհանրացրո՛ւ: Կիլիկյան հայոց պետությանամրապնդմանն ուղղված Continue reading

Ի՞նչ երկրներ ու աշխարհամասեր հայտնաբերվեցին և ո՞ւմ կողմից։ Ավստրալիան, Նոր Զելանդիան և այլ երկրներ ու կղզիներ: Աշխարհագրական մեծ հայտնագործություններիշնորհիվ եվրոպացիները մուտք գործեցին Ամերիկա,Ավստրալիա, Աֆրիկայի ու Ասիայի իրենց անծանոթ շրջաններ և այլ տարածքներ: Continue reading

Արտահայտությունը դարձել է թևավոր և փոխաբերական իմաստով գործածվելիս նշանակում է թվացյալ բարեկեցության պայմաններում մեկի գլխին կախված մշտական սպառնալիք։ Դամոկլյան սուր, սիրակուզյան բռնակալ Դիոնիսոս Մեծը (մ․թ․ա․ 5-րդ դար) առաջարկում է մեկ օրով իր գահը հանձնել իր ֆավորիտ Դամոկլեսին, ով Դիոնիսոսին համարում էր ամենաերջանիկ մահկանացուն։ Բռնակալի հրամանով նրան արքայավայել հագցնում են, օծում անուշահոտ յուղով ու նստեցնում գահին։ Նրա շուրջը բոլորը հնազանդվում էին՝ Continue reading

1. Ճանաչիր ազդեցությունը: Ի՞նչ ես կարծում, մոնղոլների հետ կնքած դաշինքն ինչպե՞ս կարող էր ազդել Կիլիկյան Հայաստանի և Եգիպտոսի մամլյուքների ու Իկոնիայի սուլթանության հարաբերությունների վրա։ Մոնղոլների հետ կնքած դաշինքը կարող էր ազդել Կիլիկյան Հայաստանի և Եգիպտոսի մամլյուքների ու Իկոնիայի սուլթանության հարաբերությունների վրա՝ ստեղծելով ավելի կայուն հարաբերություններ և կանխելով հնարավոր հակամարտությունները: Այս դաշինքը կարող էր նպաստել տարածաշրջանդեային Continue reading

Հովհաննես Կոմնենոսի Կիլիկիա արշավանքը պայմանավորված էր տարածաշրջանում իշխանության հաստատման և մոնղոլական տիրապետության սպառնալիքի դեմ պաշտպանվելու նպատակով: Այս արշավանքը նպատակ ուներ ամրապնդել Բյուզանդիայի դիրքերը Հարավային Կովկասում և կանխել մոնղոլների առաջխաղացումը։ Թորոս II իշխանը ամրապնդեց և զարգացրեց Ռուբինյան Հայաստանը ռազմական հզորության ամրապնդման, տնտեսական բարելավման և արտաքին քաղաքականության միջոցով: Նա հաջողությամբ համագործակցեց միջազգային գործընկերների հետ, ամրապնդեց երկրի սահմանները Continue reading

Ճանաչի՛ր ազդեցությունը: Ծանր ռազմական հարկերի սահմանումը և զինվորներ տրամադրելու պարտավորությունն ինչպե՞ս են ազդել հայ հասարակության վրա՝ քաղաքական, տնտեսական և ժողովրդագրական առումներով։ Ծանր ռազմական հարկերի և զինվորներ տրամադրելու պարտավորության ազդեցությունը հայ հասարակության վրա՝ Քաղաքական՝ ավելի ակտիվ ռազմական ներգրավվածություն և Վրաստանի հետ համագործակցություն: Տնտեսական՝ գյուղատնտեսության վրա ծանր բեռ և արտադրողականության նվազում: Ժողովրդագրական՝ բնակչության նվազում զոհերի և տեղահանումների Continue reading

1. Ճանաչիր ազդեցությունը: Ի՞նչ ես կարծում, ինչո՞ւ էին կարևոր Անիում Հայոց կաթողիկոսական աթոռը վերականգնելու ջանքերը։ Անիում Հայոց կաթողիկոսական աթոռը վերականգնելու ջանքերը կարևոր էին, քանի որ դրանք խորհրդանշում էին հայկական մշակույթի շարունակականությունը, ամրացնում էին ազգային միությունը, կարևոր դեր էին խաղում արտաքին քաղաքականությունում և խթանում կրթությունը ու արվեստը: 2. Ընդհանրացրու: Ի՞նչ հետևանքներ ունեցավ հայվրացական զինակցությունն ընդդեմ սելջուկների: Continue reading

1. Ո՞վ էր Բագրատունիների հիմնադիր թագավորը (նշիր թագավորության հիմնադրման թվականը կամ դարաշրջանը): Բագրատունիների հիմնադիր թագավորը Աշոտ I-ինն էր (IX դար, 885 թթ․)։ 2․Բագրատունյաց Հայաստանի ժամանակաշրջանում կառուցվել են միջնադարյան հայկական ճարտարապետության բազմաթիվ գլուխգործոցներ, նշիր մի քանիսը։ Լոռու մարզում գտնվող Հաղպատի վանական համալիրը, Սյունիքի մարզում գտնվող Տաթևի վանական համալիրը, Սանահինի վանքային համալիրը։ 3.Ե՞րբ անկում ապրեց Բագրատունյաց թագավորությունը։ Continue reading

Ինչպես և երբ առաջացավ Գերմանական թագավորությունը: 919 թ. արևելաֆրանկական թագավոր ընտրվեց Սաքսոնիայի դուքս Հենրիխը: Այսպես Եվրոպայում առաջացավ Գերմանական թագավորությունը: Որ տարածքներն էին ընդգրկում նորաստեղծ պետությունը: Հռենոս գետից մինչև Էլբա գետը, Հյուսիսային ծովից մինչև Ալպերի լեռներն ընկած տարածքները: Ինչու էր Գերմանիայում արքայական իշխանությունը թույլ։ Որովհետև կառավարում էին դուքը։ Ինչ քայլեր ձեռնարկեց Օտտոն I-ը թագավորական իշխանությունը ամրապնդելու Continue reading

Ովքեր էին նորմանները: Իսկ վիկինգները: Ինչպես էին նրանց անվանում Հին Ռուսիայում: Նորմաններ դա հյուսիսային մարդիկ են Հին Չուսիան նրանց անվանում էր վարյագներ։ Վիկինգները դա ծովային արշավանքի մասնակիցներն էին։ Վիկինգները որտեղ հիմնեցին իշխանություններ: Բրիստանիայում, Ֆրանսիայում, Սիցիլիայում, Հյուսիսային Ամերիկայում։ Լեյֆ Էրիկսոնը երբ է ափ իջել Հյուսիսային Ամերիկայում: 1000 թվականում։ Եվրոպայի որ մասերում էին ապրում սլավոնները: Քանի ճյուղի Continue reading

Ֆրանսիայի, Նորվեգիայի, Հունդարիայի, Լեհաստանի, Բյուզանդիայի արքայական ընտանիքների հետ։ Continue reading

Եվրոպացիներն ինչու սկսեցին փնտրել դեպի Հնդկաստան տանող ծովային ուղիներ: Որովհետև նրանք ունեին առևտրական կապեր, որոնք հաճախ էին փակվում պատերազմների պատճառով։ Դրա համար սկսեցին ծովային արշավանքները ։ Երբ է Կոլումբոսը հայտնաբերել Ամերիկան: Ում անունով է կոչվել այն, ինչու: Ամերիգո Վեսպուչին առաջինը կռահեց, որ Կոլումբոսը չի հայտնաբերել Հնդկաստանը։ Այդ պատճառով էլ նրա անունով նոր մայրացամաքն անվանեցին Ամերիկա։ Continue reading

Նշեք ճշգրիտ գիտելիների պահանջարկի մեծացման պատճառները 15-16-րդ դարերում: Ճշգրիտ գիտելիների պահանջարկի մեծացման պատճառներն են ռազմական գործը և արտադրողականությունը: Բացատրեք առաջին գիտական հեղափոխություն հասկացության իմաստը; Որ ժամանակաշրջանն է ընգրկում այն։ Գիտության աննախընթաց զարգացումը ստացել է՝ Առաջին գիտական հեղափոխություն անվանումը: Այն ընդգրկում է XVI-XVII ժամանակաշրջանը: Ինչ տեսակետ էր պաշտպանում Կոպեռնիկոսը։ Կոպեռնիկոսը ժխտում էր, որ արեգակը գտնվում է Continue reading

Արտավազդ 2- րդը, որը կառավարել է մ․թ․ա․ 55-ից մինչև մ․թ․ա․ 34 թվականը։ Հաջորդել է հորը ՝ Տիգրան Բ- ին, որն էլ ոչ հեռավոր անցյալում Մեծ Հայքը հասցրել էր իր հզորության գագաթնակետին։ Ժառանգել է կայացած պետություն, զարգացած են թակառուցվածքներ և մարտունակ բանակ։ Արտավազդը գահ է բարձրանում պատմական դժվարին ժամանակահատվածում, երբ միմյանց դեմ շարունակաբար հակամարտում էին Հայաստանի Continue reading

Ինչ էր ինդուլուգենցիան և ինչ նպատակի էր ծառայում: Ինդուգենցիա գնողը ազատվում էր բոլոր մեխքերիցԵրբ և որտեղ փակցվեցին Մարտին Լյութերի 95 դրույթները: Ինչի և ում դեմ էին ուղղված դրանք: 1517-ին եկեղեցու դռանը: Այն ասում էր, որ մարդը կարող է փրկվել միայնակ ինքն իր հավատով:Ովքեր ստացան բողոքական անվանումը և ինչու: Կարլոս V կայսրը արգելեց Լյութերի քարողները և Continue reading

Ներկայացնել Դվինի երկու եկեղեցական ժողովները։ Այդ ժամանակ Դվինը մերժեց նեստորականությունը։ Այդպիսով Հայոց եկեղեցին մերժեց և քաղկեդանակությունը և նեստորականությունը։ Քաղկեդոնի չորրորդ տիեզերաժողով։ Քաղկեդոնի չորրորդ տիեզերաժողովում վեճեր բռնկվեցին միաբաների և երկաբնակնների միջև. Առաջինները պնդում էին, որ Քրիստոսն ունի միայն մեկ աստվածային բնություն, դրան հակառակ երկաբնակնները Քրիստոսի մեջ ճանաչում էին երկու բնություն աստվածային և մարդկային։ Ինչ հետևանքներ ունեցան Continue reading

Ինչ է աշխարհագիրը։ Հողերի և բնակչության հաշվառում։ Ով է Հազկերտ 2-րդը,ինչ քայլերի դիմեց Արևելյան Հայաստանի ներքին ինքնուրույնությունը ոչնչացնելու ուղղությամբ: Հազկերտ 2-րդը Պարսկաստանի արքան էր։ Նա ներգրավեց հայ նախարարներին կայսրության արևելյան սահմաններում անվերջանալի արշավանքների մեջ` ընդդեմ հոների։ Որքանով էին արդարացված Վասակ Սյունու և Վարդան Մամիկոնյանի խմբավորումների մոտեցումները: Վասակ Սյունին հույս ուներ Պարսկաստանի հետ բանակցությունների միջոցով հասնել Continue reading

Ավատ-հողատարածք, ավատառու-մարդ որը թագավորից հող է ստացել ծառայության և հավատարմության համար, ազատ-դրանք միջին և մեծ հողի հողատեր ազնվականներն են, անազատ-Դա քաղաքացիներն են կամ ազատ գյուղացիները: 354թ. Արշակ II-ի օրոք: 371թ. Ձիրարավի դաշտում: 387 թ. ու 591 թ. Continue reading