Եվա Միքայելյան

1. Կետերը փոխարինիր ինչպիսի՞ կամ ո՞ր հարցերինպատասխանող բառերով կամբառակապակցություններով (որոշիչներով):

Օրինակ`

… ջրով լվացվեց: Զուլալ  ջրով լվացվեց: Սարերից եկող ջրով լվացվեց:

….. ծաղիկներն օրորվում են … զեփյուռից:

Գեղեցիկ ծաղիկները օրորվում են քամու զեփյուռից։

… Գետը ողողել էր … քաղաքի տներն ու պարիսպները:

Երկար գետը ողողել էր փոքրիկ քաղաքի տներն ու պարիսպները։

… ճանապարհորդը պատմում էր … անապատի մասին:

Մեծ տարիքով ճանապարհորդը պատմում էր Եգիպտոսի անապատի մասին:
Գետը … շղարշով էր ծածկվել:

Գետը նուրբ շղարշով էր ծածկվել։

Լեռների … ստվերները ծածկել էին … դաշտերն ուհովիտները: 

Լեռների մուք ստվերները ծածկել էին կանաչ դաշտերն ու հովիտները: 

Հնէաբանները… դամբարանից … գործիքներգտան:

Հնէաբանները հին դամբարանից պետքական գործիքներ գտան:

2. Ընդգծված հատկացուցիչների և հատկացյալների կապը հստակ ցույց տալու համար կա՛մ շարադասությունը փոխիր, կա՛մ կետադրիր:

Առագաստանավի` անցյալ դարում ապրած նավապետի գրառումներումմի հետաքրքիր փաստ կա:
Վարելահողերի` անտառներ հատելու միջոցով ընդարձակման հետ հաճախացան խորշակները, որոնք իսկական պատուհաս են հողագործության համար:

Հողի` սև մրրիկներից պաշտպանող բարեկամը անտառն է:
Մթնոլորտը կեղտոտում են նաև անտառային հրդեհների` արևի դեմքր ծածկող ծուխն ու հրաբխային մուրը:
Մարդիկ ուտելի քարաքոսի` «մանանայի» նման գետնին ցրված հատիկները հավաքում ու ալյուր էին սարքում:
Անձրևների և հալոցքի ջրի` լեռնային ապարներր մաշեցնող շիթերը` քայքայում են նաև շատ հանքային աղեր: