Եվա Միքայելյան

1. Փակագծում տրված գոյականները գրի´ր համապատասխան հոլովով:



Նյու Յորքի(Նյու Յորք) բնակիչները զարմանքով դիտում էին 19-ամյա մի ուսանողուն (ուսանող), որը սիրալիր ժպիտով (ժպիտ) սեղմում էր մի մեծ հանրախանութ մտնող բոլոր այցելուների (այցելուներ) ձեռքերը: Այդ ձևը (ձև) 8643-րդ հաճախորդին (հաճախորդ) ողջունելուց (ողջունել) հետո նա վեր պարզեց կապտած ձեռքը և բացականչեց.



-Ուռա´: Ռուզվելտի ռեկորդս (ռեկորդ) գերազանցեցի:



Հավանաբար քչերին(քչեր) է հայտնի, որ 1907 թվականին(թվական) Սպիտակ տանն(տուն) մի ընդելիության(ընդունելություն) ժամանակ ԱՄՆ-ի(ԱՄՆ) այն ժամանակվա նախագահը սեղմել էր 8513 մարդկանց(մարդ) ձեռք:

2. Կազմի՛ր բառակապակցություններ՝ հարցական դերանունները փոխարինելով

գոյականներով:

Դավաճանել ո՞ւմ, ինչի՞ն: Դավաճանել հարազատին։ Դավաճանել շորերիր։

Ուրանալ ո՞ւմ, ի՞նչ(ը): Ուրանալ իրը։ Ուրանալ մայրիկին։

3. Գտի´ր Ա և Բ խմբերի բառերի բոլոր հնարավոր կապակցությունները:

Ա. Բացատրել, ներկել, կարոտել, մոռանալ:

Բ. Տատին, ընտանիքին, հորը, դասը, սխալը, մարդկանց, զանցանքը, ընտանիքը:

4. Նախադասության միտքն այնպես արտահայտի´ր, որ ընդգծված բառը փակագծում տրված հոլովով լինի:



Գերմանիայի Շտրեբեկ գյուղում բնակիչները մոտ հազար տարի շախմատ են խաղում: (գյուղում) Ավելի քան հարյուր տարուց է, ինչ աշակերտները պարտադիր քննություն են հանձնում, որի ժամանակ և´ շախմատի մասին գիտելիքներն են ստուգվում, և´ խաղալու կարողությունը (տարուց):

Փարիզում կայացած միջազգային մրցաշարի ժամանակ վերջին տեղը գրավեց անգլիացի մի շախմատիստ, ազգանունով Չեմպիոն: (մրցաշարի, ազգանունով)

Սիրելի թիմը պարտվեց և ամոթը փրկելու համար արգենտինացի ֆուտբոլասերները ընդմիջման ժամանակ դարպասների տակ ռումբ էին դրել: (թիմը) Այդպես խաղի ընդհատման պատճառով դարձավ պայթյունի, և խաղը չեղյալ հայտարարվեց: (պատճառով, պայթյունի)

Լրացուցիչ աշխատանք (տանը)

1. . Փակագծում տրված գոյականները գրի´ր համապատասխան հոլովով:



Երբեմն ծովը(ծով) լույս է դուրս գալիս: Այն դիտվում է մակերեսային տաք ջրերի (ջրեր)՝ ալիքների(ալիք) կապտականաչավուն լուսարձակման(լուսարձակում) տեսք(տեսք): Ծովային լլւսարձակման(լուսարձակում) գլխավոր աղբյուրը միաբջիջ օրգանիզմներն են, որոնք ինչպես բույսերը(բույսեր), այնպես էլ կենդանիները(կենդանիներ) հատկություն ունեն: Նրանք արևային(արև) էներգիան լուսային էնեգիայի(էներգիա) վերածելու բացառիկ ունակություն ունեն: Քիմիական բարդ ռեակցիաի(ռեակցիա) հետևանքում (հետևանք) առաջանում է «սառը» լուսարձակում, որը չի ուղեկցվում ջերմության (ջերմություն) արտադրությանը(արտադրություն):

2. Գտի´ր Ա և Բ խմբերի բառերի բոլոր հնարավոր կապակցությունները:

Ա. Փարվել, գրկել, բռնել:

Բ. Թևը, երեխային, թևին, աղջկան, գլուխը, Արային, գլխին, Լուսինեին, մազերը, մորը, մազերին, գեղեցկուհուն:

3. Գտի´ր Ա և Բ խմբերի բառերի բոլոր հնարավոր կապակցությունները:

Ա. Հպարտանալ, կարոտել, սիրել, մտաբերել:

Բ. Հողը, ծնողներին, ջուրը, ընկերներին, հողին, ընկերներով, հողով, քրոջը, ջրին, քրոջով, ջրով, հայրենիքը, արևը, արևին:

Հպարտանալ-հողով, քրոջով, ջրով, ընկերներով

Կարոտել-ծնողներին, ընկերներին, հողին, ջրին, հայրենիքը, արևին

Սիրել-հողը, ծնողներին, ընկերներին, քրոջը, ջուրը, հայրենիքը

Մտաբերել-հողը, ջուրը, հայրենիքը, արևը