Եվա Միքայելյան

1․ Տրված բառերից նոր բառեր կազմի՛ր -ոց (-նոց, -անոց) ածանցով:

ա) Ծաղիկ֊ծաղկանոց, հյուր֊հյուրանոց, ավազակ֊ավազականոց, մեղու֊մեղվանոց:

բ) Գոգ֊գոգնոց, ձեռ֊ձոռնոց, մատ֊մատնոց:

զ) Կապել֊կապոց, խարտել֊խարտոց, սփռել֊սփրոց:

դ) Դրամ֊դրամանոց, կիլոգրամ֊կիլոգրամանոց, մետր֊մետրանոց:

ե) Խշշալ֊խշշոց, մռնչալ֊մռնչոց, զռռալ֊գռռոց, ոռնալ֊ոռնոց:

2․ Առաջին շարքի յուրաքանչյուր բառ հնարավոր բոլոր ձևերով բաղադրի՛ր (բադադրալ բառեր կազմիր) երկրորդ շարքի ածանցների հետ:

Ա. Հյուսիս, լեզու, հայր, դրախտ, տոն, նկարիչ, մեղ(ք), հարս(ն), օտար, բազում, բն(ական), հան(ել), հաս(նել), դր (դնել), շահ(ել), պահ(ել):

Բ. Ույթ, ածո, ական, ային, անի, (ա)բար, ոտի, (ա)վոր, (ա)ցու, ություն:

Հյուսիսային, լեզվական, լեզվային, հայրաին, հայրական, հայրավոր, հայրություն, դրախտային, դրախտավոր, դրախտություն, տոնական, տոնային, նկարչական, նկարչություն, նկարչային, մեղքային, հասրացու, օտարություն, բազմային, բնական, բնույթ, հանություն, հնական, դրույթ, շահածո, պահույթ։

3․ Բաց թողնված տառերը լրացրո՛ւ:

Մարդատար գնացքը կարո՞ղ է քսանմեկ րոպեում կտրել անցնել Ամերիկայի Մյացյալ Նահանգները՝ Խաղաղ ավկիանոսից մինչև Ատլանտիդան: Դա նույնիսկ ինքնաթիռով հնարավոր չէ: Բայց ամերիկիան մի համալսարանի գիտնականներ պնդում են, որ այդ իրագործելի է: Մի ագգային գիտաժողովում նրանք ստորերկրյա նոր փոխադրամիջոցի նախագիծ են ներկայացրել:

4․ Ընտրի՛ր փակագծում գրված տարբերակներից մեկը։

Անկախ (ինքնագլուխ, անկաշկանդ, ազատ, անկախ) ոճի ըմբշամարտին հատուկ է գյուտերի (հնարների, հնարքների, գյուտերի) ազատությունը: Ասենք՝ թույլատրվում է արտոնվում է(իրավունք է տրվում, արտոնվում է) բռնել մրցակցի ոտքը, ոտք թեքել, շրջել (շրջել, թավալել, գլորել, գցել): ընտիր (ընտիր, դասական, օրինակելի) ոճի մարզիկը ոտքով հնարների (գյուտերի, հնարքների, հնարների) դիմելու իշխանություն (իշխանություն, իրավասության, իրավունք) չունի: Երբ նորից կյանք մտան (ծնվեցին, կյանք մտան) օլիմպիական խաղերը (մրցումները, խաղերը), դրանց ծրագրում տեղ գրավեց (տեղ գրավեց, տեղավորվեց, տեղ գտավ, արտահայտվեց) դասական ըմբշամարտը:Սկզբում քաշային …բաժանումներ (անջատումներ, ճյուղավորումներ, բաժանումներ) չկային:

5․Տրված բառազույգերի բաղադրիչները տեղափոխելով՝ ստացի՛ր նոր բարդ բառեր: Տրված և ստացված բառերն արմատների միջոցով բացատրի՛ր:

Օրինակ՝

ամփոփաթերթ, ծաղկագիր — ամփոփագիր, ծաղկաթերթ:

Ծովասուն, ձեռնամարտ: Ծովամարտ, ձեռնասուն

Բևեռախույզ, երկրամերձ: Բևեռամերձ, երկրախույզ

Ձկնակեր, մարդավաճառ: Ձկնավաճառ, մարդակեր

6․ Հնչյունափոխված արմատները գտի՛ր, գրի՛ր դրանց անհնչյունափոխ ձևերը և նշի՛ր, թե ինչ հնչյունափոխություն է կատարվել:

Պատկերազարդ, բազկաթոռ բազուկ ու֊ն սղվել է, ոսկեվառ ոսկի ի֊ն դարձել է ե, մաքսանենգ, կաղնեփայտ կաղին ի֊ն սղվել է և ավելացել է ե, գրկել գիրկ ի֊ն սղվել է, լեռնաշղթա նա֊ով միացվել է, պատուհան ու֊ով միացվում է, ամառնամուտ նա֊ն միացրել է, մարդամոտ ա֊ն միացրել է, ժամացույց ա֊ն միացնում է, հողագունդ ա֊ն միացիել է, ջերմանավ ա֊ն միացրել է, սրտապատառ սիրտ ի֊ն սղվել է, ցուցանակ ցույց յ֊ն սղվել է, սիրառատ սեր֊ ե֊ն դարձել է ի, գինեվաճառ գինի ի֊ն դարձել է ե, գերեվաճառ գերի ի֊ն դառել է ե, բարեգութ բարի ի֊ն դառել է ե, մատենագիր մատյան յան֊ն դառել է են , լուսամուտ լույս յ֊ն սղվել է, մուտք ք֊ն սղվել է: