Եվա Միքայելյան

3 Հինգշաբթի
Տրված բառերը վանկատիր:
Ա. Արքայական, մեծանալ, կենտրոնական, վերջնական, ճերմակաթև: Ար-քա-յա-կան 4 վանկ, մե-ծա-նալ 3վանկ, կեն-տրո-նա-կան 4 վանկ, վեր-ջնա-կան 3 վանկ, ճեր-մա-կա-թև 4 վանկ:
Բ. Հևասպառ, կեղևապատ, տերևաթափ, կարևորել, թևատարած: Հե-վաս-պառ 3 վանկ, կե-ղե-վա-պատ 4 վանկ, տե-րե-վա-թափ 4 վանկ, կա-րե-վո-րել 4 վանկ:
Գ. Անկրկնելի, անդնդախոր, մտածել, գտնել, արկղ: Ան-կըր-կը-նե-լի 5 վանկ, ան-դըն-դա-խոր 4 վանկ, մը-տա-ծել 3 վանկ, գըտ-նել 2 վանկ, ար-կըղ 2 վանկ:

Տրված վանկերը միացրու՛: Ընդգծվածները ինչու՞ են կոչվում գաղտնավանկ:
Օրինակ՝
սըր-տոտ-սրտոտ

Գը-լուխ գլուխ, աս-տըղ աստղ, հըռ-չակ հռչակ, գը-նացք գնացք, վըխ-տալ վխտալ, ան-կըրկ-նե-լի անկրկնելի, շը-րըխ-կան շրխկան,  թըռ-վը-ռալ թռվռալ, կըրկ-նու-թյուն կրկնություն, ձե-ռըն-տու ձեռնտու:

Տրված բառերը վանկատի՛ր գաղտնավանկի ը-երը գրելով:
Կրկին, դռնբաց, երբեմն, գրքային, կրակ, ուրեմն, ծանր, սրտաբաց, զվարթ, տխրել, խմբավորել: Կըր-կին, դըռ-նա-բաց, եր-բե-մըն, գըր-քա-յին, կը-րակ, ու-րե-մըն, ծա-նըր, սըր-տա-բաց, զը-վարթ, տըխ-րել, խըմ-բա-վո-րել:

24 Ուրբաթ

Կատարել առաջադրանքները

Տրված բառերը հնչյունախմբերի են բաժանված: Ուշադրությո´ւն դարձրու դրանց մեջ մտնող ձայնավորներին ու բաղաձայններին և պատասխանի´ր հարցերին:

Մարդասեր — մար-դա-սեր, կառապան — կա-ռա-պան, ձեռագիր

-ձե-ռա-գիր, հեռագիր-հե — ռա-գիր, մեղեդի — մե-ղե-դի, բարեկամ

-բա-րե-կամ,աշակերտ — ա-շա-կերտ, ուրիշ- ու-րիշ, օղապարան

-օ-ղա-պա-րան, օրինակ — օ-րի-նակ:

Վանկը քանի՞ հնչյունից կարող է կազմվել: Վանկը կարող է կազմվել 1 հնչյունով:

Վանկում ինչպիսի՞ հնչյունի առկայությունն  է պարտադիր: 1 ձայնավոր 1 բաղաձայն

26. Նախորդ վարժության օրինակով՝ տրված բառերը վանկերի բաժանի´ր (փակագծում տրված է դրանց քանակը):

Ար-ա-հետ (3), կա-ծան (2), հեր-ոս (2), բեր-ան-բաց (3), ար-կա-ծա-յին

(4), ար-դա-րա-դատ (4), կար-գա-պահ (3), հեր-թա-կան (3),

մա-տա-կա-րա-րել (5), ա-զա-տա-սեր (4):

Տրված են վանկեր: Վերականգնի´ր վանկատված (վանկերի

բաժանված) բառերը:

Օրինակ՝

թե-թե-վա-նալ – թեթևանալ:

Ա. Տե-րև տերև, ա-րև-մուտք արևմուտք, ա-րև-կող արևկող, Տա-թև Տաթև:

Բ. Տե-րե-վա-թափ տերևաթափ, անձ-րե-վա-յին անձրևայնի, ա-րե-վոտ արևոտ, հե-վալ հեևալ, բե-վե-ռա- յին բեվեռային, ձե-վա-կան ձևական, թե-վա-վոր թևավոր, ու-ղե-վոր ուղևոր,սե-վա-նալ սևանալ:

Տրված բառերը վանկատի´ր (վանկերի բաժանի՛ր): Ընդգծի՛ր այն  և— երը, որոնք վանկատման ժամանակ երկու տառով (ե, վ) չեն գրվում:

Սևուկ, թեթևություն, անձրև, բարևել, կարևոր, արևշող, թևանցուկ, տևական, թեթև:

25 Շաբաթ

Գրավոր պատմիր, թե տրված բառն ի՞նչ են նշանակում:

Գիրք, դիմակ, դերասան, ընկույզ, ժպիտ, երեխա: Գիրքը կարդալու համար է: Դիմակը դեմքին հաքնելու համար է, որպեսզի չվարակվենք ուրիշ մարդկանցից: Դերասան նկարվում է կինոներում կամ ֆիլմերում նկարահանվում: Ընկույզ ավելի շատ սկյուռիկներնեն ուտում: Ժպիտը դեմքի գեղեցկությունը, երբ ժպտում ես ավելի ես գեղեցկանում: Երեխան դա մի փոքր հրաշք է, որը ծնվում է մայրիկներից:

Փորձի՛ր բացատրել, թե ի՞նչ է բառը:

Բացատրի՛ր, թե գլուխ բառը ամեն մի նախադասության մեջ ինչ իմաստով է կիրառված՝ փոխարինելով խելք, ղեկավար, կատար, ծայր, մաս, վրա բառերով: Ո՞ր նախադասության մեջ գլուխ բառը այլ բառով չես կարող փոխարինել:

Արջը գլուխը բարձրացրեց:
Սարի ծայրին ինչ-որ բան է փայլում:
Այս մարդը խելք չունի:
Գրքի առաջին մասը շատ հետաքրքիր էր:
-Իսկ ո՞վ էր ձեր ղեկավարը, – որոտաց զորավարը՝ դիմելով գլխիկոր զինվորներին:
Ինչ-որ մեկը թերթ է մոռացել պահարանի վրա:
Գերանի գլխից բռնի՛ր: