Categories
Uncategorized

ՀՈՎՀԱՆՆԵՍ ԹՈՒՄԱՆՅԱՆ ԵՎ ՂԱԶԱՐՈՍ ԱՂԱՅԱՆ

(Ասլան ապերն ու Ասլան բալան)
Ղազարոս Աղայանի և Հովհաննես Թումանյանի միջև ընդհանուր շատ բան կար: Նրանք երկուսն էլ գյուղից են դուրս եկել: Գյուղից փոխադրվում են քաղաք, սակայն մեկը փախչում է հոր տանից, մյուսը, ընդհակառակը, հոր միջոցով փոխադրվում է Ջալալօղլի և ապա՝ Թիֆլիս՝ ուսման ծարավը հագեցնելու համար: Ապա մեկը տպարանից, մյուսը կոնսիստորիայից շարունակում են իրենց սիրելի գրական գործը: Երկուսն էլ քաղաքից են կին առնում, երկուսն էլ ծանրաբեռնված են ընտանիքով. Աղայանը ասպնջական կյանքով է ապրում, Թումանյանը իր մշտական բնակավայրը հաստատում Թիֆլիսում: Ղ. Աղայանը կապը գյուղից չի կտրում մինչև իր կյանքի վերջը, գյուղի հոգսերն է քաշում, գյուղում եղած տարիներին նրա տունը դառնում է մի կուլտուրական վայր, որտեղ գյուղացիք լսում են նրա խոսքն ու զրույցը: Հովհաննեսն էլ միշտ կապված էր գյուղին, գնում էր հաճախ գյուղ, օգնում էր գյուղացիներին: Գյուղի ամենածանր օրերին իր համարձակ խոսքով ու գործով հաշտություն է քարոզում հայ, թուրք, վրացի ազգերի միջև: Երկուսն էլ, սիրելով իրենց հարազատ ազգը, անկեղծ սիրում էին հարևան թուրք և վրացի ժողովուրդներին:
Ղ. Աղայանի կինը, լինելով քաղաքացի, կապված էր քաղաքի հետ և չէր սիրում Աղայանի՝ գյուղի բարեկամներին: Աղայանը և իր կինը (Նատալյա Բահադրյանը) ազգակցական կապ ունեին. կինը Աղայանի մորեղբոր կնոջ քրոջ աղջիկն էր: Չէր սիրում Աղայանի եղբայրներին՝ բացի մեկից՝ Սարգիս Աղայանից, որ հանդիսանում էր մեր տան պահապան հրեշտակը: Հ. Թումանյանի կինը հակառակն էր: Նա սիրում էր գյուղը և գյուղացիներին մի առանձնահատուկ սիրով և նվիրված էր իր ամուսնուն: Երկուսի դուռն էլ բաց էր գյուղացիների առաջ:
Ղ. Աղայանն ու Հ. Թումանյանն իրար հետ խոսում էին ժողովրդական բարբառով, Ղազարոսը՝ արարատյան, Հովհաննեսը նաև լոռվա: Երկու բանաստեղծների կանայք՝ Օլգան և Նատալյան, իրար մոտ էին, մտերիմ, անչափ իրար սիրում էին, վշտերն ու ուրախությունները բաժանում էին իրար մեջ: Նույն մտերմությունը և սերը կար երկու բանաստեղծների ընտանքիների և զավակների միջև: Աղայանի և Թումանյանի տունը մեկ էր, նրանք մի ընտանիք էին:
Ղ. Աղայանն իր ընտանիքի մեջ նահապետական էր, պահպանողական, նույնիսկ բռնակալ: Նա իր երեխաներին կրթության չտվեց (Հայկանուշին, Հռիփսիմեին և Անահիտին)՝ ասելով. «Ինքնակրթությամբ առաջ գնացեք»: Իսկ Հ. Թումանյանն, ընդհակառակը, իր բոլոր զավակներին կրթության տվեց՝ ուղարկելով մինչև բարձրագույն դպրոցներ, մեծ ուշադրություն դարձնելով մասնագիտականի վրա: Խրախուսում էր իր երեխաներին, երբ տեսնում էր նրանց մեջ տաղանդի նշաններ: Աղայանը նման դեպքերում անուշադիր էր զավակների նկատմամբ: Հ. Թումանյանը չափազանց հյուրասեր էր, ինչպես և Աղայանը: Հյուր եկած ժամանակ Ղազարոսը նշանով կհեռացներ զավակներին. եթե տղամարդ էր գալիս, աղջիկներին չէր թողնի ներս մտնել և կկանչեր այն ժամանակ, երբ հարկավոր էր սպասարկել նրանց: Թումանյանը հյուր եկած ժամաանկ ստիպում էր երեխաներին զբաղեցնել հյուրերին, հավաքում էր բոլորին և պատվիրում ներկա լինել, լսել նրանց ասքն ու զրույցը, հյուրերի հետ միասին նստել, երգել, պարել, հանելուկներ ասել, զանազան խաղեր խաղալ, նվագել:
Ղազարոս Աղայանն ու Հովհաննես Թումանյանը, ունենալով տեսական, գրական, գիտական, լեզվագիտական պաշար, իրար օգնում էին, իրար լրացնում նկատողություններով, խորհուրդներով: Նրանք կխոսեին անվերջ բնության, հասարակական երևույթների մասին, իսկ կենտրոնական նյութը գրականությունն էր: Ղ. Աղայանը երգում էր փոքրուց, լավ, ուժեղ ձայն ուներ: Թումանյանի ձայնն ու լսողությունը համեմատաբար թույլ էին, բայց նա էլ էր երգում: Երկուսն էլ լավ գիտեին մեր շարականները, տաղերն ու մեղեդիները: Երկուսն էլ սիրում էին մեր ժողովրդական հին, լավագույն ծեսերը: Երկուսի մեջ էլ վառ էր հայ ժողովրդի ազատագրության ձգտումը և հավատը:
Երկուսի մեջ էլ գոյություն ուներ հեռավորությունից իրար զգալու երևույթը: Մի անգամ Աղայանը զգում է, որ Հ. Թումանյանը հիվանդ է, և ուշ գիշերին գալիս է նրա բնակարանի առաջ կանգնում և կանչում է: Թումանյանի կինը դուրս է գալիս և հայտնում նրան, որ դրությունը լավացել է: Իսկ ամենանշանակալից դեպքը Թումանյանի հեռազգացողության դեպքն է, երբ իր առանձնասենյակում պարապելիս գրիչը վայր է ձգում և բացականչում է. «Ղազարն ընկա՛վ»… Արտավազդը ներս է գալիս և հայտնում, թե՝ «Պապեն վախճանվել է»…
Մուշեղ Աղայան

Categories
Մաթեմատիկա Uncategorized

Մաթեմատիկա 02.04.2022

1080. Կատարեք գործողությունները.

ա)

բ)

գ)

դ)

1087. Իրար էին խառնել 2լ մորու և 3լ մոշի օշարակներ: 1լ մորու օշարակն արժեր 1000 դրամ, իսկ մոշինը 500 դրամ: Ինչ արժեր 1լ խառնուրդը:

Լուծում

1000 : 2 = 500

500 : 2 = 250

500 + 250 = 750

Պատ.՝ 750 դրամ

Categories
Uncategorized

Which is Better?

There was once a man who had three sons, and all of them loved the same girl. Each of them asked the girl the same question, “Will you marry me?” All of them were clever, handsome and strong. The girl liked each of the three young men very much and couldn’t decide which of them was the best.

One day the father of the three brothers said, “Here is some money for you. You will go on a long travel. While you are travelling, you must look for a very, very useful thing. When you find it, you will buy it and bring it home”.

The three brothers travelled for a long time, and they bought three very useful things.

The first young man bought a magic carpet. On it he could fly to any place in no time. The second brother bought a magic looking-glass. When he looked into it, he could see anyone and everything that he wanted to see. The third bought a magic lemon. The juice of that lemon could make a dying man or a woman well again.

The three brothers came together and showed their things to one another. Then one of them said, “We are far from our home and far from our dear girl. Let us look into the looking-glass and see her.”

The second brother took out his looking-glass, and they all looked into it. They saw that the girl was very ill. Then the first brother asked the other brothers to sit down on his carpet and all of them were at the girl’s house in no time. The third brother cut his lemon and gave the juice to the girl. The girl drank it and she was well again.

The young men were very happy.

“Now which of us will you marry?” they asked the girl.

“I thank you all, my dear friends,” answered the girl.  “One of the brothers saw me in his looking-glass, and that helped to save my life. His looking-glass is a very useful thing, and he will have it forever. Another brother brought all three of you on his carpet, and that helped to save me, too. It is also a very useful thing, and he will have it forever. And one of you gave me the lemon juice, and now I am well again. But he has no lemon now. He gave all he had to save me. I will be his wife.”

And the other two brothers said, “Yes, the girl is right”.

same-   նույն                                                     in no time-անմիջապես

question — հարց                                                 together-միասին

to marry-ամուսնանալ                                   to be far from-հեռու լինել

handsome-վայելչակազմ                                 ill-հիվանդ

to decide-որոշել                                                   to  save-փրկել

to travel-ճամփորդել                                         forever-ընդմիշտ

useful-օգտակար

Magic carpet-կախարդական

Categories
Uncategorized

Անհատական ուսումնական պլան

Եվա Միքայելյան Հարավային դպրոց 5.2 դասարան

8:00- Արթնանալ,նախաճաշ

8:30- Միասնական երթ դեպի դպրոց

9:00- Ընդանուր պարապմունք

9:20-13:30 -Մասնակցում եմ ուսումնական պարապմունքներին,նախագծերին

13:30-16:30- Մասնակցում եմ երկարացված օրվա ճամբարին

17:00- Միասնական երթ դեպի տուն

Ընտրությամբ գործունեություն՝Դիզայներ

Լրացուցիչ կրթություն՝ գրում եք, թե կրթահամալիրում լրացուցիչ ինչ պարապմունքների եք մասնակցում, կամ չեք մասնակցում չեմ մասնակցում

Լրացուցիչ կրթություն կրթահամալիրից դուրս

Categories
Անգլերեն Uncategorized

English

9.

1. finish/work/ 3/30 pm

finish/work /2:00 pm

2. go /home/ by train

go/home/by taxi

3. eat / dinner / home

eat/dinner / restaurant

4. go/ bed / early

go/ bed / late

1. Edward usually finishes work at 3:30 pm but yesterday, he finished work at 2:00 pm.

2. Edward usually goes home by train but yesterday want home by taxi.

3.Edward usually eats dinner at home but yesterday ate dinner at restaurant.

Edward usually goes to bed early but yesterday want to bed late.

7.

She plays tennis every Sunday.

1 Every morning he drinks a cup of tea.

2 We going to school now.

3 Das talking to Mum at the moment.

4 He usually watches football every Satureday afternoon.

5 I always do my homework.

6 Look! The baby is walking.

Categories
Uncategorized

English

Shop assistant: Hi there. Do you need any help?

Sam: Hi. Er … I really like these trainers. How much are they? Shop assistant: Oh … they’re £45.

Sam: OK. Do you have them in a 10?

Shop assistant: I’ll have a look for you.

Sam: Thanks. Shop assistant: Oh … what colour would you like?

Sam: Black, please.

Shop assistant: OK, just a moment, please. (The assistant goes to look for the trainers that Sam wants to try on.) We’ve got a 10 in white, but not in black.

Sam: Oh … do you have size 11 in black?

Shop assistant: Yeah, sure. Do you want to try them?

Sam: Yes, please. 

(The assistant gets Sam the trainers. Sam tries them on.)

Shop assistant: How are they?

Sam: I like them, but they’re a bit too big.

Shop assistant: Do you want to try the white ones in your size?

Sam: Mmm, no thanks. I don’t like the white ones too much.

Shop assistant: Ah, OK. I’m sorry about that. Sam: Don’t worry … Thanks anyway. Bye. Shop assistant: Thanks a lot. Bye now. …

Categories
Ռուսերեն Uncategorized

Русский

Задание 1. Перепишите предложения, употребите глаголы в настоящем времени.

1. Весной птицы возвращяются из тёплых краёв. 2. Ранним весенним

утром вдали показываються журавли. 3. Мама боиться, что мальчик

простудиться. 4. Почему ты улыбаешься? 5. Я встаю в восемь часов,

умываюсь, одеваюсь и иду в школу. 6. Как вы готовитесь
возвращению перелётных птиц?



Задание 2. Образуйте словосочетания и предложения. 5-6 предложений запишите.

 

1. сегодня хорошая, плохая, тёплая, холодная. Сегодня хорошая погода. Сегодня плоэая погода. 2. вчера была прекрасная погода. Вчера была отличная погода.

отвратительная, отличная погода 3. завтра будет дождливая, морозная, великолепная, солнечная. Солнечная погода. Дождливая погода.


Задание 3. Впишите подходящие глаголы.

1. Современные дети увлекаються компьютерными играми. 2. Дима занемаеться боксом.

3. Борис давно интересуеться историей. 4. Лена уже два года  занимаеться музыкой. 5. Все должны заниматься  спортом. 6. Мой брат интересуеться  техникой. 7. Мы гордимься нашей родиной.

Слова для справок: увлекаться – увлекать интересоваться – интересовать заниматься – заняться,  гордиться – гордить

Categories
Uncategorized

Տերյանական բառարան

Գարնանամուտ

Քնքշաբույր ծաղկանց հրեղեն խաղով
Ժպտում են նորից անտառ ու ձորակ,
Եվ հեղեղները խոսուն-սառնորակ
Ողջունում են ինձ զվարթ ծիծաղով։

Զուգել ես նորից դաշտ, անտառ ու լեռ,
Գարո՜ւն, ամեն տեղ նոր կյանք ես վառել
Իմ սրտում էլ ես թևերըդ փռել,
Ւմ հոգում էլ ես հրդեհել նոր սեր։

Եվ ահա կրկին զվարթ ու ջահել,
Դուրս ելա տխուր մենության բանտից.
Պայծառ աչքերըդ ողջունում են ինձ,
Եվ ես չեմ կարող իմ ճիչը պահել։

Բացել ես իմ դեմ ոսկեղեն հեռուն,
Ծաղկել ես սարո՛ւմ, անտառո՛ւմ, արտո՛ւմ,
Ուրիշ երգեր են հնչում իմ սրտում —
Ողջո՛ւյն քեզ, արև, ողջո՛ւյն քեզ, գարուն…

1. Քնքշաբույր – քնքուշ

2. Խոսուն – ասող

3. Մենություն – մենակ

4. Զուգել – զարդարել

5. Հեղեղ – Անձրևից կամ ձնհալից գոյացած վարար ջրի արագ ու կատաղի հոսանք, ջրհեղեղ:

6. Հրեղեն – կրակ

Listen to Голос 001.m4a by Եվա Միքայելյան on #SoundCloud
https://soundcloud.app.goo.gl/1HGZL

Categories
Մայրենի Uncategorized

Առաջադրանքներ

1․ Ընդգծված արտահայտությունները փոխարինի՛ր մեկ բառով։ Աշխհարքով մին է լինում – ուրախանում, վեր են քաշում – բարձրացնում, անց է կենում – գնում, լեզու է առնում – խոսում, ծառիցը վեր է բերում – իջեցնում, ճանապարհ են դնում – գնում, վեր կենում – գնաց, աչքը ճպում է – ակնթարթ, շնչի է գալի – վերակենդանանալ, կյանքն ու արևը բաշխում է ապրողներին – մեռնում։

2. Հեքիաթից առանձնացրո՛ւ շեղատառերով գրված բառերը և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր։ Զվարճասեր հաճույք, Զվարճանալու գործողություն որ մարդը զվարճանում է, գթաս խնայել,
3. Գրի՛ր տրված բառերի հականիշները։

ջահել- ծեր

դժբախտ- բախտ

քաջ-թույլ

արդար-անարդար

4. Հեքիաթից դո՛ւրս գրիր այն բառերը, որոնց հոմանիշները կարող ես գրել, առանց բառարանից օգտվելու։ Չքնաղ – գեղեցիկ, երջանկություն – ուրախություն։

5․ Նկարագրի՛ր Ոսկի քաղաքը՝ ըստ հեքիաթի։
Կանաչ այգիների մեջ թաղված, տարածվում է մի քաղաք։ Կապույտ գետը ոլորվելով անցնում է նրա միջից։
6. Հինգից- վեց նախադասությամբ նկարագրի՛ր Քանաքարային։ Քանքարան գեղեցիկ աղջիկ էր, բարի էր, արդար էր։

7․ Բնութագրի՛ր Դիվանային։ 
Դիվանան սիրահարված էր, շատ բարի էր, սուտասան էր։
8.Դո’ւրս գրիր քեզ ամենից դուր եկած միտքը և հիմնավորի՛ր ընտրությունդ։ Ինձ ամենից դուր եկավ այն, որ Քանաքարան տեսավ մայրիկի հոգին և հետո լավ խորհուրդ տվեց։

9․ Ո՞րն է երջանկության գաղտնիքը ըստ հեքիաթի։ Ըստ հեքիաթի գախտնիքը այն էր, որ Դիվանան դարձավ թագավոր և դարձրեց երկիրը արդար և երջանիկ։

10․ Ո՞րն է երջանկության գաղտնիքը ըստ քեզ։ 
Իմ համար երջանկության գախտնիքը այն էր, որ Դիվանան և Քանաքարան ամուսնացան։
11. Վերլուծի’ր հետևյալ միտքը. վերլուծությունդ հրապարակի’ր բլոգումդ:

Ոսկին մետաղ է, որ հողից է դուրս գալի, երջանկությունը զգացմունք է, որ սրտի՛ց է բխում: Հողից ամեն ինչ կարող է բուսնել։Օրինակ ոսկին։ Սրտից միայն ու միայն կարող են զգացմունքներ բխել։ Զգացմունքները երբեք բնությունից և հողից չեն կարող բխել։

Categories
Երաժշտություն Uncategorized

Սել(սայլ)

Հայաստանի բրոնզեդարյան հնավայրերից (Լճաշեն, Ներքին Գետաշեն և այլն) հայտնաբերվել են ինչպես երկանիվ, այնպես էլ քառանիվ սայլեր ու դրանց առանձին մասեր։ Նախնական սայլերի անիվները պատրաստել են հոծ տախտակից (սկավառակաձև) և ամրացրել սռնուն (պտտվել է շարժական սռնու հետ միասին)։ Թեթև և դյուրաշարժ դարձնելու համար հետագայում պատրաստել են ճաղավոր անիվներ, որոնք պտտվել են անշարժ սռնու շուրջ։ Փայտյա անիվը ամրացնելու համար եզրերը պատել են կաշվով, հետագայում՝ մետաղյա օղերով։

Ըստ բեռան ծանրության և ճանապարհի դժվարության՝ սայլը քաշել են մեկից մի քանի զույգ լծկաններ (եզ, գոմեշ, ձի, էշ և այլն)։ Շարժիչավոր փոխադրամիջոցների համընդհանուր տարածումից հետո սայլը գրեթե դուրս է մղվել գործածությունից։

 «Կռունկ, հոպ տուր ու թռի»

Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

Կռունկն ընկավ կալերը,
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կտրավ սազիս թելերը,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

Կամաց քշեք սելերը,
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կապեմ չուխուս թելերը,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

Ա՜յ տղա, պարի մեջը,
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Ես եմ քո խաղի մեջը,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

Սարեն ես գամ, ձորեն՝ դու,
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Պագըմ ես տամ, էրկուս՝ դու,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:

Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի:
Կռունկ, հոպ տուր ու թռի,
Կռունկ, ծափ տուր ու թռի: