Categories
Մաթեմատիկա 6

Անուն*
Եվա


Ազգանուն*
Միքայելյան


Դասարան*

առաջին

երկրորդ

երրորդ

չորրորդ

հինգերորդ

վեցերորդ+

յոթերորդ

ութերորդ

իններորդ

տասներորդ

տասնմեկերորդ

տասներկուերորդ

ուսանող

ծնող

այլ



Դպրոց*

Արևելյան դպրոց-պարտեզ

Արևմտյան դպրոց-պարտեզ

Հարավային դպրոց-պարտեզ

Հյուսիսային դպրոց-պարտեզ

Միջին դպրոց+

9-րդ դասարանի մեկամյա կրթություն

Ավագ դպրոց

Քոլեջ

Այլ


Էլեկտրոնային  հասցե*
eva-miqayelyan@mskh.am


1. Երեք կարմիր և մեկ սև ուլունքները  քանի՞ ձևով կարող ենք թելի վրա շարել: 4

2. Ոզնին և սկյուռը  ձմեռվա համար սունկ էին հավաքում, ընդ որում, ամեն մեկն իր պարանի վրայից (տե՛ս նկարը):  Յուրաքանչյուրը քանի՞ սունկ հավաքեց:
Սկյուռ֊10

Ոզնի֊8


3.Արմանը ճիշտ լուծեց 2 խնդիր, Հայկը՝ 3, իսկ Լիլին՝ 5 խնդիր: Յուրաքանչյուր ճիշտ լուծած խնդրի համար նրանք ստացան նույն քանակի կոնֆետներ: Երեխաները միասին հավաքեցին 20 կոնֆետ: Քանի՞ կոնֆետ ստացավ նրանցից յուրաքանչյուրը:



4. Ստեփանը 10, 7, 9, 3, 13, 5, 15 թվերը դասավորեց  աճման կարգով։ Ո՞ր թիվը եղավ մեջտեղում: 9

5. Քանի՞ տարբեր թվանշաններ կարելի է գրել աստղանիշի փոխարեն, որ ստացված  երկնիշ թիվը մեծ լինի 43-ից:6 հատ

6. Արշավի ժամանակ Թեղենիս լեռ բարձրացան երկու անգամ ավելի շատ սովորող, քան Արտենի լեռ: Երբ 8 սովորող էլ միացավ Արտենի լեռ բարձրացողներին, բարձունք հաղթահարողների թիվը հավասարվեց: Քանի՞ սովորող է բարձրացել Թեղենիս: 12

7. Վեց շրջան շարված է եռանկյունու տեսքով (տե՛ս նկարը)։  Նվազագույնը քանի՞ շրջան պետք է տեղաշարժել, որ ստացվի  աջ կողմի նկարը: 4

8. Կարմիր, ոսկեգույն, կանաչ ձկները  լողում էին երեք տարբեր ջրավազաններում: Կարմիր ձուկը  լողում էր ո՛չ շրջանաձև, ո՛չ էլ եռանկյունաձև ջրավազանում: Ոսկեգույն ձուկը  լողում էր ո՛չ քառակուսի , ո՛չ էլ եռանկյունաձև ջրավազանում: Ո՞ր ջրավազանում էր լողում կանաչ ձուկը: Եռանկյունաձև

9. Կարենը 4 խնձոր ավելի ունի, քան Նանեն: Կարենը  քանի՞ խնձոր պետք է տա Նանեին, որպեսզի ունենան հավասար քանակությամբ խնձորներ: 4

10. Նարեն ամեն օր  ուտում է երեք անգամ: Քանի՞ անգամ  նա կուտի երկու շաբաթվա ընթացքում: 36

Categories
Մայրենի

Ուրբաթ օր ընթերցանություն

Բարև ձեզ ես Եվան եմ։ Եվ այսօր քանի, որ ընթերցանության օրն է ես երեկ գնել եմ նոր գիրք ”Չարլին և շոկոլադի գործարանը”։ Գրողը “Դալ Ռոալդ”։ Ես կարդացի 20 էջ, բայց տանը ավելի կկարդամ(կարող է և երկարօրյաին)։ Ես կարդացի այդքանը, բայց արդեն շատ հետաքրքիր է իմ կարծիքով 3 կամ 2 օրում կկարդամ։ Շաբաթ և կիրակի օրերին ես կարդացի մինչև 80 էջը, քանի, որ դպրոցում չեմ կարող կարդալ տանն եմ կարդում։ Այսքանը իմ ընթերցանության մասին։ Հաջողություն։

Բարև ձեզ։ Արդեն ուրբաթ օին է։ Եվ ես էլի ընտրել եմ այս գիրքը*ՇՈԿՈԼԱԴԻ ԳՈՐԾԱՐԱՆԸ*

Ես այդ գիրքը շատ եմ հավանել արդեն 102 էջն եմ հասել։ Հիմա ես ուզում եմ ընթերցել մինջև 150 էջը։ Իմ ամենասիրելի հատվածը այս գրքում դա 11 գլուխն է այդտեղ Չարլին գտնում է տոմսը։ Այդտեղ ինքնել է ուրախանում և ես, որովհետև ես այն շատ եմ սպասել այդ պահը։ Իսկ հիմա ես շատ հետաքրքրված եմ այս գրքով։ Մյուս ուրբաթ ես կբերեմ իմ ամենասիրելի գիրքը այդ գրքերն էլ էր շատ շատ հետաքրքիր։

Categories
Անգլերեն

English

A. Answer these questions.
1. Why did Beryl want to buy Dave a new shirt?

Because he had only one nice shirt
2. Why didn’t Dave want his wife to throw any of his old shirts away?

Because he loved his old shirts
3. Why didn’t Dave like the sleeves of his new shirt?

Because there was too big
4. What did Beryl say about the sleeves?

‘They’ll get shorter when she wash the shirt.’
5. Why didn’t Dave like the collar of the shirt?

Because it very small
6. What did Beryl say about the collar?

‘It’ll get bigger when he wear the shirt
B. Opposites. Write these sentences. Put one word in each empty place.
1.New clothes do not have holes in them, but old ones sometimes
do.
2. Sleeves don’t get longer when you wash them. They get shorter.
3. Good shirts are not cheap. They are expansive.
4. The neck of Dave’s shirt wasn’t too big. It was too small.
5. Dave loved his old shirts, but he didn’t like his new one.

Categories
Մայրենի

Դարձվածքներ

Ոսկու սիրտ֊Նրա սիրտը ոսկուց է։

Ոսկուց ձեռք էր֊Ես մտածում եմ, որ իմ մայրիկի ձեռքերը ոսկուց են։

Գլուխը քոր է գալիս֊Երբ իմ եղբայրը դաս է անում ես նկատում եմ, որ նա անընդհատ նրա գլուխը քոր է տալիս։

Գլուխը գովել֊Մեր դասարանում կա մի աղձիկ, որը անընդհատ գլուխ է գովում և ասում, որ նա շատ շատ հարուստ է։

Գետինը մտնել֊երբ ես լսում եմ, որ մեկը 3×3 չեն իմանում ես եմ իրենց փոխարեն գետինը մտնում։

Ծանր ու թեթև անել

Նա ամեն րոպե գլխի մեջ ծանր ու թեթև էր անում:

Ջրի խաբար

Գարիկը հասկացավ, որ իրեն ջրի խաբարներ են պատմում:

Ջրի տարած

Բոլորը կարծում են, որ նա ջրի տարած երեխա է:

Էշի ականջի մեջ քնած

Նա այնքան անտեղյակ է ամեն ինչից, կարծես էշի ականջում քնած լինի:

Categories
Անգլերեն

English

Dave married, and when his new wife saw the clothes in his cupboard, she said,
‘Dave, you have only got one good shirt. The others arc very old, and they’ve got
holes in them. I’m going to buy you a new one this afternoon.’
Dave liked his old shirts, but he loved his wife too, so he said, ‘All right,
Beryl, but please don’t throw any of the old ones away.’
Dave went to work, and when he came back in the evening, Beryl said to
him, ‘Look, Dave, I’ve bought you a nice shirt. Here it is. Put it on.’
Dave put the shirt on, and then he said, ‘Look at the sleeves, Beryl. They’re
too long.’
‘That’s all right,’ Beryl answered. ‘They’ll get shorter when I wash the shirt.’
Then Dave said, ‘But the neck’s too small.’
‘That’s all right,’ Beryl answered. ‘It’ll get bigger when you wear the shirt,
Dave.’

Categories
Մաթեմատիկա 6

Մաթեմատիկա

Categories
Բնագիտություն

Քայքայման և միացման րեակցիաներ

Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում քայքայման։

Այն ռեակցյաները որոնց ընթացքում որևէ բարդ նյութ քայքայվում է առաջացնելով տարբեր նյութեր որոնք կարող են լինել պարզ կամ բարդ:

Ո՞ր քիմիական ռեակցիաներն են անվանում միացման ։

Միացման ժամանակ երկու և ավել նյութեր միանում են և ստացվում է մեկ այլ նյութ:

Էլեկտրական հոսանքի ազդեցությամբ ջուրը տրոհվում է ջրածնի և թթվածնի։Ի՞նչ քիմիական ռեակցիա է տեղի ունենում։

Քայքայման:

Բերվածներից որո՞նք են միացման ռեակցիա։

ա) C+O2 =CO2 բ)CH4=H2+C

գ)H2+S=H2S դ) FeS=Fe+S

Categories
Բնագիտություն

Քիմիական րեակցիաներ։ Դրանց ընթանալու պայմանները

1. Բերե՛ք քիմիական ռեակցիայի օրինակներ։

Լուցկու այրվելը, կաթվի թթվելը, նեխած ձվի հոտը և այլ:

2. Լուսասինթեզը համարվու՞մ է քիմիական ռեակցիա:

Այո:

3. Նյութերին ի՞նչ կարևոր պայման է պետք միմյամց հետ փոխազդելու համար։

Հպումը:

Categories
Բնագիտություն

Նյութուրի փոխակերպումը

Պատասխանել հարցերին

1. Ինչպիսի՞ երևույթ է մոմի այրվելը։

Մոմի այրվելը քիմիական երևույթ է:

2. Որո՞նք են ֆիզիկական երևույթների տարատեսակները։

սառույց հալվի և դառնա հեղուկ վիճակ ջուրը միևնույն է չի փոխվի:

3. Արևի լուսավորելը,գիշերային երկնքում աստղերի առկայծումը ,կայծակի բռնկումներով երկնքի լուսավորվելը ,այսպիսի երևույթները ի՞նչպես են անվանում։

Այս երևույթները անվանում են լուսային երևույթներ:

Categories
Մայրենի

Կոմիտասյան օրեր

Ինչ գիտենք հայ ազգի սոխաք Կոմիտասի մասին։

Կոմիտաս (Սողոմոն Գևորգի Սողոմոնյան, սեպտեմբերի 26 (հոկտեմբերի 8), 1869, Քյոթահիա – հոկտեմբերի 22, 1935[1][2][3] կամ հոկտեմբերի 21, 1935[4], Փարիզ, Ֆրանսիա[1]), հայ երգահան, երգիչ, երաժշտական էթնոլոգ, երաժշտագետ, վարդապետ և ուսուցիչ, բանահավաք, խմբավար, մանկավարժ, հայկական ազգային կոմպոզիտորական դպրոցի հիմնադիր։ 1881-1893 թվականներին սովորել է Էջմիածնի Գևորգյան ճեմարանում։ 1894 թվականին ձեռնադրվել է աբեղա և ստացել Կոմիտաս անունը։ 1895 թվականին Կոմիտասին շնորհվել է վարդապետի հոգևոր աստիճան։ 1895-1896 թվականներին Թիֆլիսում կոմպոզիտոր Մակար Եկմալյանի ղեկավարությամբ ուսումնասիրել է երաժշտական տեսական առարկաներ, որից հետո՝ 1896-1899 թվականներին, ուսումը շարունակել է Բեռլինի Ֆրիդրիխ Վիլհելմ արքունի համալսարանում (ներկայումս Հումբոլդտի համալսարան) և Ռիչարդ Շմիդտի մասնավոր կոնսերվատորիայում։

Աշուն օր


Սևուկ ամպեր վար եկան
Օրան, օրան,
Սարի վրա շար եկան։
Ծագեց առավոտ
Պաղեց, սառավ օդ։

Գոռաց երկինք, բուք արավ,
Հևաց, հևաց.
Ծերուկ երկիր սուգ արավ։
Ճաքեց հեռուն ամպ,
Երկիր դողաց-բա՛մբ։

Բողբոջ արև շող կապեց,
Դողաց, սողաց,
Արյուն-ամպից քող կապեց։
Վառեց լեռան լանջ,
Լեռան ցավատանջ։

Տեղաց անձրև մաղ տալով,
Մարմանդ-մարմանդ,
Հոգնած տերև շաղ տալով։
Երկիր քուն դրավ,
Եվ թռչուն թռավ։

Հուզված առուն փախ տվավ
Սողուն-սողուն,
Ձորում մշուշ կախ տվավ։
Քամին ելավ վեր,
Արավ տարուբեր։

Մոխիր ամպեր ժիր եկան
Դալուկ-դալուկ,
Սարի վրա ցիր եկան։
Հալեց աշուն օր
Կյանքիս սևավոր։

ԱՐԵՎ, ԱՐԵՎ, ԵԿ, ԵԿ

Արև, արև, ե՛կ, ե՛կ, զիզի քարին վեր եկ,

Սև-սև ամպեր հեռացեք, արևին ճամփա բացեք:

Թողեք նա գա մեզ մոտ, նրա լույսին ենք կարոտ,

Կարմիր արև, եկ, եկ, զիզի քարին վեր եկ:            

Արև հաղթեց ամպերին՝ շողքը գցեց սարերին,

Զիզի քարը տես, տես, պսպղում է ոսկու պէս:   

Ես սիրում եմ այս երգը, որովհետև այն ես շատ փոքր տարիքից լսում եմ։

Մենք ամփոփեցինք ածականների և գոյականների անունները խաղի տեսքով