Առաջադրանքներ․ 1․ Ինչպե՞ս ես հասկանում Շանն ախպոր պես պիտի սիրել… արտահայտությունը։Ես այս արտահայտությունը հասկանում եմ այսպես, որ պետք է միշտ նրանց սիրել, որովհետև նրանք մեզ օգնում են միշտ։ 2․Պատմվածքի ո՞ր մասը քեզ ամենից շատ դուր եկավ և ինչո՞ւ։ — Այ կեցցե՛ս, Չալանկ,— ասում էր հայրս, նրա գլուխը շոյելով։— Ես քեզ զուր տեղը ծեծեցի։ Այս մասը… Continue reading

1․ Լրացրեք Ե կամ Է Լայնէկրան, հնէաբան, ծովեզր, վայրէջք, երփներանգ, նորեկ, մանրէ, էջանշան,  որևիցե,  գոմեշ,  վերելակ,  մեջք,  բազմերանգ,  երբևիցե,  որևէ, էջ, ամենէժան, չէինք,  էկրան,  Էջմիածին,  չեմ,  էլեկտրաէներգիա, մեխակ, ծովեզր,  հրեշ,  նրբերշիկ, ամենաերկար, լայնէկրան,  եգիպտացորեն, զարկերակ: 2․Լրացրեք Ե կամ Է Աներևույթ, առէջ, ամենէժան, գոմեշ, ինչևիցե, հնէաբան, վերելակ,  երփներանգ, ենք, էի, որևէ,  ես, նորեկ, մանրէ: Continue reading

Վիլյամ Սարոյան «Հյուսնի պատմությունը» Posted on 12 сентября, 2015 by Քրիստինե Շահբազյան Լյուսի տատիս իմացած հեքիաթներին վերջ չկար: Ահա դրանցից մեկը, որն ապացուցում է, թե հուսահատությունը պարզապես անհեթեթություն է: Այս պատմությունը հյուսնի մասին է, ով ապրել է հարյուրավոր տարիներ առաջ: Օրերից մի օր, տուն վերադառնալիս, ընկերներից մեկը կանգնեցնում է նրան և հարցնում. – Եղբայրս, դեմքդ ինչո՞ւ… Continue reading

Լրացրու  բաց թողնված տառերը. Օ-Ո օրինակ  օգնական  նորոգել  անօգնական  այսօր որոնել  կեսօր օճառ օղ որսորդ ականջօղ ոչինչ օղակաձև որևէ օրնիբուն օգոստոս օրորոց բոլոր օգնություն կլորիկ անօգուտ շորորալ օգուտ ոզնի 2․Առարկա ցույց տվող բառերը խմբավորիր ըստ պահանջվող հարցերի: Ի՞նչ Կղզի, ո՞վ Արմեն, ի՞նչ երազ, ովքե՞ր ուսանողներ, ո՞վ թոռնիկ, ի՞նչ ժպիտ, ինչե՞ր կատուներ, ո՞վ մեքենավար, ո՞վ Վահրամ,… Continue reading

1. Թռչնորս, ով, օդանավակայան, բարձրորակ, վոլեյբոլ, կրկնօրինակ, հայորդի, մեղմօրոր, չօգնել, գիշերօթիկ, կիրակնօրյա, անորակ, ոսկեզօծել, ջրօրհներգ, այսօրինակ, հանրօգուտ, ովքեր, Ոդիսևս, միջօրե, տափօղակ,  անօգնական, կիրակնօրյա, շտապօգնություն, բնօրրան, օրեցօր, հանապազօրյա, ցածրորակ, ոհմակ, Վոլտ, արծաթազօծ, փոխօգնություն: 2. Հակաօդային, օազիս, որսորդ, չարորակ, օբյեկտ, ոսկեզօծել, օդերևութաբանական, օրըստօրե, օրացույց, որթ, որձ, օձ, օձագալար, օձիք, ամենաորակյալ, Որմիզդուխտ, հայորդի, արջաորս, ջրօրհներգ, Վոլգոգրադ: Continue reading

4-րդ դասարան Опубликовано 07.09.2020 Սեպտեմբերի 14-18 Երկուշաբթի՝ Վ․ Սարոյան «Երկու արաբների պատմությունը»։ Երեքշաբթի՝ Լեզվական աշխատանք՝ Հնչյուն, տառ, հայերենի այբուբենը։ Գործնական աշխատանք 1. Հաշվել նշված բառերի տառերի և հնչյունների քանակը՝ եզր, որդի, սղոց, հոգի, ովքեր, ես, ենք, մորեղբայր, Երևան, բարև, տերև, գնդակ, հիշել: Գործնական աշխատանք 2. Գրեք թե բառերը քանի հնչյուն և քանի տառ ունեն՝ ոզնի, մորաքույն, ամենաերկար, հնդկահավ, երազանք,… Continue reading

Վիլյամ Սարոյան «Վիրավոր առյուծն ու կրիան» Մեծ հավակնություններ ունեցող փոքր մարդկանց իրենց արժանի տեղը ցույց տալու համար նա մեկ այլ պատմություն էր պատմում որսորդի գնդակից վիրավորված առյուծի մասին, որ ցավից ոռնում էր և մահվան դուռն էր հասել: Առյուծին է մոտենում փոքրիկ, դանդաղաշարժ կրիան և հարցնում. — Ի՞նչդ է ցավում: — Որսորդն է վիրավորել, — պատասխանում է… Continue reading